王琛 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 商業(yè)模式 管理溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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王琛老師的內(nèi)訓(xùn)課程
目標(biāo)管理與銷售進(jìn)程管理一、認(rèn)識目標(biāo)的重要性 ? 了解設(shè)定目標(biāo)的原則 ? 知道怎樣設(shè)定多個目標(biāo) ? 知道怎樣對目標(biāo)和銷售進(jìn)程進(jìn)行管理銷售過程中的書面交流 ? 知道書面交流在銷售中的重要性 ? 知道怎樣書寫你的函件 ? 知道怎樣更好地使用電子郵件進(jìn)行交流三、銷售過程中的口頭交流 ? 知道口頭交流在銷售中的重要性 ? 了解人們對口頭交流的幾點誤解 ? 熟悉口頭交流的過程 ? 創(chuàng)造開放式的溝通環(huán)境和學(xué)會更好的詢問 ? 了解怎樣支傾聽顧客的聲音和回答他們提出的異議四、客戶滲透 ? 了解客房滲透的重要性 ? 熟悉客戶滲透的內(nèi)容 ? 掌握一些客戶滲透的技
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《企業(yè)變革管理》第一章.企業(yè)發(fā)展與發(fā)展危機(jī) 一.企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問題 1、初創(chuàng)階段（1-3年） 生存危機(jī)(Living) ?客戶 ?產(chǎn)品 ?現(xiàn)金流 2、中小型企業(yè)階段（3-5年） 領(lǐng)導(dǎo)能力危機(jī)(Leading) ?決策方式 ?管理團(tuán)隊 ?組織結(jié)構(gòu) 3、大中型企業(yè)階段（5-7年）競爭危機(jī)(Competition) ?研發(fā)新產(chǎn)品 ?IT技術(shù)應(yīng)用 ?新業(yè)務(wù)開發(fā) 4、大巨型企業(yè)階段（7年以上）
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領(lǐng)導(dǎo)者行為領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為分析早期的領(lǐng)導(dǎo)理論行為理論與領(lǐng)導(dǎo)行為權(quán)變模型理論與指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為 案例：奮斗不息的鋼鐵大亨行而有力——權(quán)力和影響力掌中乾坤話權(quán)力 權(quán)力的基礎(chǔ)何在 將權(quán)限保持在適度水平獲取權(quán)力需靠策略注意你自己的人格力量 專業(yè)知識 個人魅力 良好的人際關(guān)系 開拓創(chuàng)新精神 勤奮 團(tuán)隊精神 職位與權(quán)力 中心性和關(guān)鍵性 靈活性 曝光率 相關(guān)性運用你的權(quán)力獲得影響力 新官上任 駕輕就熟之后 去影響你的上級行為指南自我評估 你的影響方式
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《流程管理》高級內(nèi)訓(xùn)AMT-企業(yè)資源管理研究中心專門定制： 管理+IT 權(quán)威培訓(xùn) 信息動力 源源傳遞培訓(xùn)時間 共2天培訓(xùn)對象 有關(guān)高層領(lǐng)導(dǎo)、各單位流程管理推進(jìn)接口人、項目管理人員、部分業(yè)務(wù)人員。培訓(xùn)目標(biāo) 通過對流程審計稽查、測度評估等方法和有關(guān)案例的介紹, 幫助學(xué)員了解流程管理多管齊下的綜合推進(jìn)策略,為企業(yè)流程管理工作的落實、 充實、細(xì)化提供方法與案例的參考與支持；通過培訓(xùn)以及交流，促進(jìn)業(yè)務(wù)人員積 極、有效地關(guān)注、參與并主導(dǎo)企業(yè)流程管理的梳理和優(yōu)化等工作。培訓(xùn)特色 案例導(dǎo)入，提出問題，啟迪思考，探討實務(wù)。管理提升與IT應(yīng)用，111種課程要件，自由
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《教練式員工輔導(dǎo)》背景：一名超負(fù)荷工作的經(jīng)理人的自白為什么培訓(xùn)課程沒有用為什么我的反饋和指導(dǎo)無效為什么即使指導(dǎo)能起到一定作用，員工的表現(xiàn)也沒有任何改善為什么改變?nèi)藗兊娜秉c會這么難為什么改善了的表現(xiàn)不能長期維持為什么我不時刻跟蹤就會出差錯為什么每件事都做對了，但結(jié)果仍然會錯第一章：有用的管理工具――情境領(lǐng)導(dǎo) (管理工具的介紹--赫塞-布蘭查德情景領(lǐng)導(dǎo)模型)情境領(lǐng)導(dǎo)的基本概念員工工作成熟度的四個階段管理作風(fēng)的確定管理作風(fēng)與成熟度配合第二章：全力取勝----發(fā)展員工的能力了解你的職責(zé)個案研究與分析你對團(tuán)隊的影響練習(xí)：回顧個人成長第三章：員工能力發(fā)展模型培訓(xùn)是一個過程發(fā)揮潛力的步驟員工培訓(xùn)模型的六個陷