婁萌 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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婁萌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《管理者的格局突破與情商開發(fā)》 為什么要學(xué)習(xí)本課程：格局是什么？有人說(shuō)它是指思想的深度，有人說(shuō)它是指承受委屈的能力，有人說(shuō)它是大局觀。字典對(duì)“格局”的解釋是“事物的認(rèn)知范圍”，甚至有人說(shuō)，格局昭示結(jié)局。那么，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“格局”二字究竟包含那些內(nèi)容？如何突破？ 情商是什么，它與智商是什么關(guān)系，為什么我們經(jīng)常說(shuō)，情商比智商更重要。甚至有人說(shuō)，情商決定命運(yùn)。那么，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“情商”二字究竟包含那些內(nèi)容？如何開發(fā)？課程收益：思維模式與格局關(guān)系格局的行為表現(xiàn)與突破策略情商與智商的概念與關(guān)系情商的行為表現(xiàn)與修煉方法格局與情商在提升溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力的具體運(yùn)用。 課程對(duì)象：
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《管理者的角色管理》課程背景： 如果在足球場(chǎng)上，前鋒去踢后衛(wèi)的位置，后衛(wèi)又跑去踢前鋒的位置，球場(chǎng)上就亂套了，這個(gè)球隊(duì)一定會(huì)打敗仗。在企業(yè)里，經(jīng)理們象這樣角色錯(cuò)位的事還少嗎？培養(yǎng)職業(yè)化的經(jīng)理團(tuán)隊(duì)，必須讓管理者達(dá)成一致的共識(shí)。課程對(duì)象：企業(yè)中層管理干部 課時(shí)：12小時(shí) 課程大綱：模塊一：作為下屬的經(jīng)理一、 詞典對(duì)角色的定義 二、職業(yè)經(jīng)理的角色功能三、作為下屬的經(jīng)理1、下屬職位產(chǎn)生的原因2、下屬職位與上司職位的關(guān)系四、下屬經(jīng)理常犯的錯(cuò)誤1、民意代表 2、只代表個(gè)人意見3、角色錯(cuò)位五、下屬角色的四項(xiàng)準(zhǔn)則 1、下屬的職權(quán)基礎(chǔ)是來(lái)自于上司的委托或任命2、下屬是上司的代表，言行是一
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《管理者的思維共識(shí)與責(zé)任意識(shí)》 課程背景： 在我的《如何成為一個(gè)成功下屬》的課堂上，下屬經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)“凡事只講結(jié)果而不考慮實(shí)際工作條件”、“過(guò)分強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力”、“管理方法簡(jiǎn)單粗暴”、“要求太高”，甚至覺得領(lǐng)導(dǎo)不可理喻---- 在我的《如何成為一個(gè)成功上司》的課堂上，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，下屬“責(zé)任心不強(qiáng)”、“執(zhí)行力差”、“保證不了工作結(jié)果”、“工作主動(dòng)性不強(qiáng)”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)”、“員工職業(yè)化素質(zhì)低下”、“下屬聽不懂自己說(shuō)的話”以及“上下級(jí)難以溝通”等---- 基于這種認(rèn)知，我決定開發(fā)《管理者思維共識(shí)與責(zé)任意識(shí)》這門課。 課程收益： 王國(guó)維先生說(shuō)人生有三種境
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學(xué)習(xí)：習(xí)總書記三次中青干部培訓(xùn)班講話精神探討：《國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑與方法》課程背景： 習(xí)總書記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)員）中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上，共有三次講話。分別是2021年3月1日春季班。（講話內(nèi)容關(guān)鍵詞：對(duì)黨忠誠(chéng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、提升本領(lǐng)、服務(wù)群眾）2020年10月10日秋季班。（講話內(nèi)容關(guān)鍵詞：百年變局、七種能力）2019年9月3日秋季班。（講話內(nèi)容關(guān)鍵詞：理論學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐）。這三次講話，分別指出了作為我黨培養(yǎng)的中青年干部，應(yīng)該具備的思想境界、理論素養(yǎng)和管理能力，學(xué)習(xí)方向。應(yīng)該說(shuō)，講話內(nèi)容和精神就是新時(shí)代國(guó)企中青年干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉與提升的重要指導(dǎo)原則與研究方向。本課程內(nèi)容就
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《內(nèi)圣外王：卓越領(lǐng)導(dǎo)必備的六項(xiàng)軟實(shí)力》【為什么要學(xué)習(xí)本課程】 成為企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的管理者之后 有的人能很快 找準(zhǔn)方向，突破瓶頸，脫穎而出，步步高升 有的管理者確遭遇職業(yè)發(fā)展的“天花板” 原地踏步甚至被打回原形 那么助力管理管理者成長(zhǎng)的因素有那些？ 管理者需要在那些方面不斷修煉？ 結(jié)合國(guó)內(nèi)外管理實(shí)踐 婁萌老師總結(jié)出了 卓越管理者必備的六項(xiàng)“軟實(shí)力”
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《讓我們與企業(yè)共同成長(zhǎng)》課程背景： 不逼自己職業(yè)化，就不知道自己的舞臺(tái)有多大。不讓團(tuán)隊(duì)職業(yè)化，就不知道企業(yè)未來(lái)能做多大。 作為企業(yè)員工該如何認(rèn)識(shí)自己和企業(yè)的關(guān)系？如何借助企業(yè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？如何合理規(guī)劃職業(yè)與人生？如何在企業(yè)脫穎而出，成為一個(gè)高效能的職業(yè)人士？課程收益： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以幫助員工進(jìn)一步提升責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、執(zhí)行效果。讓員工正確理解社會(huì)，認(rèn)知企業(yè)，正視自己。端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)忠誠(chéng)、激發(fā)敬業(yè)精神、培育職業(yè)忠誠(chéng)度。這是一個(gè)職業(yè)人邁向高效能成功人士必修的第一門課程。課程對(duì)象：企業(yè)全體員工課時(shí)：12小時(shí)。課程大綱第一單元、“積極主動(dòng)