陸君偉 老師
- 所在地區(qū)： 安徽 淮北
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)采購(gòu) 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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陸君偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊：建設(shè)特色班組（1天）一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)（一）撩開(kāi)學(xué)習(xí)型班組的“學(xué)習(xí)”真面目1.工作學(xué)習(xí)化與學(xué)習(xí)工作化 2.個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)3.學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)創(chuàng)新（二）走出學(xué)習(xí)型班組的十大智障1.局限思考 學(xué)而無(wú)用2.照搬照套 學(xué)而不懂3.額外負(fù)擔(dān) 無(wú)從下手4.習(xí)慣過(guò)去 與已無(wú)關(guān)5.依賴(lài)上級(jí) 歸罪于外6.缺乏整體思考的主動(dòng)積極7.專(zhuān)注于個(gè)別事件8.看出緩慢、漸進(jìn)的過(guò)程9.經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)10.管理班組的迷思（三）學(xué)習(xí)型班組建設(shè)1、正確實(shí)施“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”2、 問(wèn)題即課題的學(xué)習(xí)機(jī)制3、“每日一題，每周一練”4、 新時(shí)代下的“師徒模式”5、“多技能化”與員工成長(zhǎng)6、班組課代表機(jī)制建設(shè)與方法7、班組培訓(xùn)
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一、績(jī)效管理的要義1.何為績(jī)效管理2.績(jī)效管理五要素。3.績(jī)效管理的六大意義。4.績(jī)效管理的四大重要功能。5.績(jī)效管理與企業(yè)績(jī)效文化構(gòu)建6.7.績(jī)效管理與考核的不同之處8.績(jī)效考評(píng)操作方式異同9.績(jī)效考評(píng)結(jié)果與應(yīng)用異同10.常見(jiàn)的誤區(qū)二、績(jī)效管理的實(shí)施1.組織的成立2.績(jī)效管理的程序與步驟3.策劃4.實(shí)施5.改進(jìn)三、績(jī)效管理考評(píng)1.績(jī)效管理考評(píng)的原則2.績(jī)效管理考評(píng)的主要內(nèi)容3.關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）考核4.普通性指標(biāo)（CPI）考核5.員工綜合素質(zhì)考評(píng)6.如何設(shè)計(jì)進(jìn)行360度考評(píng)7.如何確定考核的時(shí)間周期8.績(jī)效管理體系的模塊構(gòu)成及制度建設(shè)四、績(jī)效目標(biāo)設(shè)計(jì)（KPI、CPIBSC）1.引進(jìn)以關(guān)鍵
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一、何為精益生產(chǎn)1.中國(guó)企業(yè)當(dāng)前所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 2.生產(chǎn)運(yùn)作方式的發(fā)展過(guò)程及其特征3.何為精益管理4. 精益生產(chǎn)的特點(diǎn)與正確理解5.精益生產(chǎn)與其它生產(chǎn)方式的比較6.精益生產(chǎn)的體系構(gòu)架二、消除浪費(fèi) 1.浪費(fèi)概念與LOSS體系圖 2.常見(jiàn)的7種浪費(fèi) 3.從TPM、4M、VE看浪費(fèi) 4.現(xiàn)場(chǎng)改善的著眼點(diǎn)舉例 三、精益生產(chǎn)體系規(guī)劃 1.客戶(hù)導(dǎo)向的價(jià)值流分析 2.敏捷計(jì)劃與物流控制（拉動(dòng)式管理、均衡排產(chǎn)、看板管理） 3.柔性生產(chǎn)支持系統(tǒng)（布局優(yōu)化、設(shè)備柔性、人員柔性） 4.卓越質(zhì)量管理（TQM 、6δ） 5.TPM設(shè)備與維修管理 6.車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)綜合管理(5S與目視化管理等) 7.成本控制與價(jià)值工程 8
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一、為何要提高生產(chǎn)主管對(duì)員工的指導(dǎo)能力1.消除對(duì)員工指導(dǎo)的誤區(qū)2.為何需要提高對(duì)員工的指導(dǎo)能力3．新時(shí)期員工的類(lèi)型：頭低頭，背靠背，臉貼臉二、指導(dǎo)前準(zhǔn)備4個(gè)步驟1.制作訓(xùn)練預(yù)定表Oslash;新員工的特點(diǎn)Oslash;老員工的特點(diǎn)Oslash;不同的員工應(yīng)用不同的指導(dǎo)方式Oslash;新員工的指導(dǎo)Oslash;崗位員工的教導(dǎo)OJTOslash;多能工的培育2.制作工作分解表Oslash;填寫(xiě)工作分解表標(biāo)題時(shí)注意的事項(xiàng)Oslash;決定主要步驟要注意的事項(xiàng)Oslash;決定要點(diǎn)時(shí)要注意的事項(xiàng)3.準(zhǔn)備所需物品4.整理工作場(chǎng)所三、工作指導(dǎo)4個(gè)步驟 1.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備Oslash;保持輕松的心情Oslash
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一、實(shí)施班組精細(xì)化管理的必要性1.什么是班組精細(xì)化管理2.班組精細(xì)化管理的內(nèi)容是什么3.精細(xì)化管理的實(shí)施步驟4.班組精細(xì)化管理中常見(jiàn)的誤區(qū)5.班組是企業(yè)實(shí)施精細(xì)化管理的落腳點(diǎn)情景模擬：破冰活動(dòng)二、班組人員精細(xì)化管理1.班組崗位優(yōu)化管理2.班組精確的目標(biāo)管理(SMART/KPI)3.班組精細(xì)化管理的指標(biāo)(P/Q/C/D/S/M)4.業(yè)績(jī)的評(píng)比與激勵(lì)5.員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理6.有效溝通的要點(diǎn)7.班組管理中的精確的溝通方法8.開(kāi)展班組精細(xì)化管理競(jìng)賽和考評(píng)活動(dòng)案例分析:世界500強(qiáng)的細(xì)節(jié)管理三、班組設(shè)備精細(xì)化管理1.設(shè)備的有效管理2.設(shè)備管理的誤區(qū)3.設(shè)備故障的原因4.處理設(shè)備故障的基本步聚5.全面生
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情景模擬：破冰活動(dòng)一．管理人員面臨的難題和新課題1?，F(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.提升自己與下屬的責(zé)任意識(shí)如何替上司分擔(dān)責(zé)任Oslash;60、70、80/90三代員工不同性格分析Oslash;提高三代員工責(zé)任心的技巧3．如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才？4.各種班組長(zhǎng)的類(lèi)型分析5.管理水平現(xiàn)狀分析6.什么是卓越的管理7.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求．實(shí)戰(zhàn)研討：生產(chǎn)管理中常見(jiàn)的困惑及分析案例分析：執(zhí)行沒(méi)有任何借口二、如何做好員工職業(yè)化訓(xùn)練1.什么是職業(yè)化？2.什么是員工職業(yè)化素養(yǎng)？3.員工職業(yè)化包括哪些內(nèi)容？4.員工職業(yè)規(guī)劃5.積極的心態(tài)6.歸零的心態(tài)7.感恩的心態(tài)、8.付出的心態(tài)9.合作的