《營銷學(xué)基本原理》課綱
《營銷學(xué)基本原理》課綱詳細(xì)內(nèi)容
《營銷學(xué)基本原理》課綱
營銷學(xué)基本原理課程教學(xué)大綱
課程背景:
營銷學(xué)是在西方發(fā)達(dá)國家誕生并發(fā)展起來的一門新興學(xué)科,是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)
的總結(jié)。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立與完善,移動(dòng)通信市場的發(fā)展,營
銷理論是通信行業(yè)管理者和執(zhí)行者必須要掌握的理論基礎(chǔ)。因此,通過《營銷學(xué)基本原理
》的教學(xué),使學(xué)員比較系統(tǒng)地、全面地、客觀地了解和掌握營銷學(xué)的基本理論,吸收和借
鑒當(dāng)今國內(nèi)外營銷理論的新觀點(diǎn)、新方法,對營銷學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)比較全面的認(rèn)識,以
適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和本人發(fā)展的需要。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排
|序號 |章目名稱 |學(xué)時(shí) |序號 |章目名稱 |學(xué)時(shí)|
| | |分配 | | |分配|
|1 |緒論 | |6 |第五章 | |
| | | | |產(chǎn)品概念品牌概念 |3小 |
| | |3小時(shí)| | |時(shí) |
|2 |第一章 營銷環(huán)境分析 | |7 |第六章 價(jià)格概念 | |
|3 |第二章 消費(fèi)者行為分析 | |8 |第七章 渠道概念 | |
|4 |第三章 | |9 |第八章 促銷概念 | |
| |市場細(xì)分、目標(biāo)市場 | | | | |
|5 |第四章 營銷調(diào)研信息管理| | 10 |第九章 21世紀(jì)中國營銷| |
緒論
一、營銷及營銷學(xué)的研究對象
二、營銷學(xué)的性質(zhì)及研究方法
三、營銷理論的形成與發(fā)展
四、營銷觀念
五、營銷在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用
教學(xué)基本要求:了解
第一章 營銷環(huán)境分析
第一節(jié) 營銷環(huán)境分析的意義
一、營銷環(huán)境分析的含義
市場機(jī)會(huì)、環(huán)境威脅
二、營銷環(huán)境分析的意義
趨利避害
第二節(jié) 微觀營銷環(huán)境分析
一、企業(yè)中的其它組織
二、供應(yīng)商
三、營銷中介
四、顧客
五、競爭者
六、公眾
第三節(jié) 宏觀營銷環(huán)境分析
一、人口環(huán)境
二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
三、政治法律環(huán)境
四、自然環(huán)境
五、科技環(huán)境
六、社會(huì)文化環(huán)境
本章重點(diǎn):環(huán)境分析的意義;競爭者;人口環(huán)境;自然環(huán)境
本章難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)環(huán)境;社會(huì)文化環(huán)境
教學(xué)基本要求:理解
第二章 消費(fèi)者行為分析
第一節(jié) 影響消費(fèi)者購買行為因素分析
一、經(jīng)濟(jì)因素
二、心理因素
三、社會(huì)因素
四、相關(guān)群體
第二節(jié) 消費(fèi)者購買決策過程分析
一、消費(fèi)者購買決策過程的內(nèi)容
五“w” Who where when what how
二、消費(fèi)者購買決策步驟
本章重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)因素;心理因素;
本章難點(diǎn):消費(fèi)者購買決策過程分析
第三章 市場細(xì)分化與目標(biāo)市場選擇
第一節(jié) 市場細(xì)分
一、市場細(xì)分的含義
(一)提出
(二)含義
二、市場細(xì)分的意義
第二節(jié) 目標(biāo)市場選擇
一、目標(biāo)市場選擇策略
(一)無差異營銷策略
(二)差異性營銷策略
(三)集中性營銷策略
二、目標(biāo)市場選擇的影響因素
第三節(jié) 市場定位
一、市場定位的含義
二、市場定位的意義
三、市場定位的策略
本章重點(diǎn):市場細(xì)分的意義;目標(biāo)市場選擇策略
本章難點(diǎn):目標(biāo)市場選擇的影響因素;市場定位的策略
教學(xué)基本要求:理解
第四章 營銷調(diào)研信息管理
第一節(jié) 營銷信息系統(tǒng)
一、營銷信息系統(tǒng)的含義
二、營銷信息系統(tǒng)的構(gòu)成
三、營銷信息系統(tǒng)的意義
第二節(jié) 營銷調(diào)研
一、營銷調(diào)研的含義
二、營銷調(diào)研的內(nèi)容
三、營銷調(diào)研的步驟
本章重點(diǎn):營銷信息系統(tǒng)的構(gòu)成;營銷調(diào)研的步驟
本章難點(diǎn):營銷調(diào)研的內(nèi)容;營銷調(diào)研的步驟
教學(xué)基本要求:理解
第五章 產(chǎn)品策略
第一節(jié) 產(chǎn)品的概念與分類
一、產(chǎn)品的概念
有形產(chǎn)品、無形產(chǎn)品
二、產(chǎn)品整體概念的意義
核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、附加產(chǎn)品
三、產(chǎn)品的分類
耐用消費(fèi)品、非耐用消費(fèi)品
第二節(jié) 產(chǎn)品組合
一、產(chǎn)品組合的含義
二、產(chǎn)品組合的策略
第三節(jié) 產(chǎn)品生命周期
一、產(chǎn)品生命周期的含義
二、產(chǎn)品生命周期的階段
三、產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段的特點(diǎn)及策略
四、產(chǎn)品生命周期分析意義
第四節(jié) 品牌、包裝與服務(wù)
一、品牌
二、包裝
三、服務(wù)
第五節(jié) 新產(chǎn)品開發(fā)
一、新產(chǎn)品的含義
二、新產(chǎn)品開發(fā)的意義
三、新產(chǎn)品開發(fā)的步驟
本章重點(diǎn):產(chǎn)品整體概念的意義;品牌;新產(chǎn)品開發(fā)的意義;
本章難點(diǎn):產(chǎn)品整體概念;產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段的特點(diǎn)及策略
教學(xué)基本要求:掌握
第六章 價(jià)格策略
第一節(jié) 影響企業(yè)定價(jià)的因素
一、價(jià)值
二、成本
三、供求
四、銷售數(shù)量
五、資金周轉(zhuǎn)
六、市場競爭
七、產(chǎn)品生命周期
八、政策因素
第二節(jié) 定價(jià)目標(biāo)
一、利潤最大化目標(biāo)
二、投資收益率目標(biāo)
三、市場占有率目標(biāo)
四、適應(yīng)價(jià)格競爭目標(biāo)
五、維持價(jià)格穩(wěn)定目標(biāo)
第三節(jié) 定價(jià)方法
一、成本導(dǎo)向定價(jià)法
二、競爭導(dǎo)向定價(jià)法
三、需求導(dǎo)向定價(jià)法
第四節(jié) 定價(jià)策略
一、新產(chǎn)品定價(jià)策略
二、心理定價(jià)策略
三、折扣定價(jià)策略
四、地區(qū)定價(jià)策略
本章重點(diǎn):影響企業(yè)定價(jià)的因素;定價(jià)策略
本章難點(diǎn):定價(jià)方法
教學(xué)基本要求:掌握
第七章 渠道策略
第一節(jié) 分銷渠道的作用與類型
一、分銷渠道的含義
二、分銷渠道的作用
三、分銷渠道的類型
第二節(jié) 中間商
一、中間商的含義
二、中間商的作用
三、中間商的作用
第三節(jié) 分銷渠道的選擇與管理
一、分銷渠道的選擇
二、分銷渠道的管理
本章重點(diǎn):中間商的作用;中間商的作用;分銷渠道的選擇
本章難點(diǎn):分銷渠道的類型;分銷渠道的管理
教學(xué)基本要求:掌握
第八章 促銷策略
第一節(jié) 促銷與促銷組合
一、促銷的含義
二、促銷組合
第二節(jié) 人員促銷
一、人員促銷的含義
二、人員促銷的特點(diǎn)
三、人員促銷的目標(biāo)與任務(wù)
四、營銷員的素質(zhì)
五、營銷員的培訓(xùn)、管理、激勵(lì)
第三節(jié) 廣告
一、廣告的含義
二、廣告的特點(diǎn)
三、廣告的作用
四、廣告設(shè)計(jì)
五、廣告媒體
六、廣告效果
第四節(jié) 營業(yè)推廣
一、營業(yè)推廣的含義
二、營業(yè)推廣的特點(diǎn)
三、營業(yè)推廣的方式
四、營業(yè)推廣的目標(biāo)
五、營業(yè)推廣的評估
第五節(jié) 公共關(guān)系
一、公共關(guān)系的含義
二、公共關(guān)系的特點(diǎn)
三、公共關(guān)系的對象與方式
本章重點(diǎn):促銷組合;營銷員的素質(zhì);廣告的作用;營業(yè)推廣的方式
本章難點(diǎn):人員促銷的目標(biāo)與任務(wù);營業(yè)推廣的特點(diǎn)
教學(xué)基本要求:掌握
第九章 21世紀(jì)的中國營銷
第一節(jié) 新世紀(jì)中國營銷環(huán)境分析
一、微觀環(huán)境分析
二、宏觀環(huán)境分析
第二節(jié) 新世紀(jì)消費(fèi)行為透視
一、新世紀(jì)消費(fèi)行為的特點(diǎn)
二、新世紀(jì)消費(fèi)行為的內(nèi)容
第三節(jié) 新世紀(jì)消費(fèi)熱點(diǎn)追蹤
一、新世紀(jì)消費(fèi)熱點(diǎn)趨勢
二、新世紀(jì)消費(fèi)熱點(diǎn)的內(nèi)容
第四節(jié) 新世紀(jì)營銷戰(zhàn)略
一、新世紀(jì)營銷戰(zhàn)略的特點(diǎn)
二、新世紀(jì)營銷戰(zhàn)略的內(nèi)容
本章重點(diǎn):新世紀(jì)消費(fèi)行為的內(nèi)容;新世紀(jì)營銷戰(zhàn)略
本章難點(diǎn):新世紀(jì)消費(fèi)行為的特點(diǎn)
教學(xué)基本要求:理解
王念山老師的其它課程
《破局而出工作坊 》課綱 02.03
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊之破局而出突破慣性思維,為夢想而戰(zhàn)一、工作坊背景:管理者也許可以通過“命令”加“控制”,“胡蘿卜”加“大棒”來改變員工的行為,然而大量事實(shí)證明,這樣的改變往往浮于表面,不長久,不徹底。唯有一個(gè)人從內(nèi)心深處自發(fā)自愿的改變才能帶來非線性的成長,這就是行動(dòng)學(xué)習(xí)法和教練技術(shù)帶來的心智模式的改變。本工作坊將借助“探索未來”的技術(shù),激發(fā)員工探索未來成功愿景
講師:王念山詳情
《王牌商業(yè)模式工作坊》課綱(2階段版) 02.03
“王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊【透析商業(yè)的本質(zhì)、規(guī)律及核心要素,打造企業(yè)商戰(zhàn)新藍(lán)?!恳?、工作坊背景:“王牌商業(yè)模式”模型結(jié)合了東西方商業(yè)模式的前沿研究和最佳實(shí)踐,按照東方人的邏輯思維、理解方式,以“王”字結(jié)構(gòu)為模型精心設(shè)計(jì)而成,既有理論的高度和系統(tǒng)性,又有可操作的實(shí)戰(zhàn)性。本次工作坊將以企業(yè)的核心技術(shù)和優(yōu)勢為依托,以行動(dòng)學(xué)習(xí)法的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)為導(dǎo)引,借助微私董
講師:王念山詳情
自我突破——行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——一、工作坊背景:如何令管理者不斷實(shí)現(xiàn)自我突破?如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式?如何將“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”融入到管理者的日常行為?我們都知道,行為改變是個(gè)系統(tǒng)的工程,需要長期、科學(xué)地持續(xù)干預(yù)。傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅只是提供了知識、經(jīng)驗(yàn)和工具而已,一旦回到工作,學(xué)員由于慣性思維很快就會(huì)回到原始狀態(tài),讓培訓(xùn)效果大打折扣。現(xiàn)在我們
講師:王念山詳情
領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景:沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)要素分別是:支持與評估、商業(yè)驅(qū)動(dòng)力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識,才能完成認(rèn)知層面的改變;商業(yè)驅(qū)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營管理密切相關(guān),以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時(shí)間;轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),在安全的氛圍下,幫助管理者打破
講師:王念山詳情
領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景:沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)要素分別是:支持與評估、商業(yè)驅(qū)動(dòng)力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識,才能完成認(rèn)知層面的改變;商業(yè)驅(qū)動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營管理密切相關(guān),以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時(shí)間;轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),在安全的氛圍下,幫助管理者打破
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職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊一、課程背景:在這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,我們還需要職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是什么?怎樣才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?社會(huì)學(xué)家預(yù)測,未來10-30年將有47-78的職業(yè)消失,比如會(huì)計(jì)、司機(jī)、律師、醫(yī)生、程序員、售貨員……,而你的職業(yè)是否會(huì)被人工智能替代呢?我們相信一份高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)幫助你決勝未來,實(shí)現(xiàn)職業(yè)巔峰!在本課程里,你將學(xué)習(xí)
講師:王念山詳情
職業(yè)素養(yǎng)工作坊一、課程背景:如何讓一個(gè)人具備令人稱贊的職業(yè)素養(yǎng)?我們?yōu)槭裁葱枰殬I(yè)素養(yǎng)?職業(yè)素養(yǎng)的本質(zhì)和起源是什么?寫在員工手冊里的職業(yè)素養(yǎng)要求,能讓員工甘心去執(zhí)行嗎?職業(yè)素養(yǎng),永遠(yuǎn)不是單純的你讓員工背下來,就可以具備的;職業(yè)素養(yǎng),當(dāng)然也不是每天喊喊口號,就能做出令客戶滿意的表現(xiàn)!職業(yè)素養(yǎng)不是文字,而是一種刻畫在DNA里的生存基因,不需要灌輸,只需要提取,員
講師:王念山詳情
《中基層管理技能修煉》課綱 07.28
中基層管理技能修煉本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓,既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式,以及中國企業(yè)的管理特征,使中基層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求,進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新,一改很多培訓(xùn)課程一貫的說教模式,采用學(xué)員最喜歡的、也是最
講師:王念山詳情
追求經(jīng)營目標(biāo)結(jié)果與執(zhí)行力【課程導(dǎo)讀】德魯克的lt;成果管理gt;目標(biāo)與計(jì)劃管理、高效執(zhí)行力【課程中心思想】目標(biāo)管理的真正難題不是如何定出一個(gè)好的目標(biāo),而是如何把目標(biāo)通過正確的行動(dòng)變成結(jié)果,目標(biāo)的真正意義在于鎖定行為并管理行動(dòng),本課程主要是通過幫助學(xué)員找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵價(jià)值鏈,然后做出執(zhí)行計(jì)劃、確定行動(dòng)鏈,從而在目標(biāo)制定之初技能鎖定行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)方法、行動(dòng)量,
講師:王念山詳情
《卓越班組建設(shè)》課綱 07.28
《卓越班組建設(shè)》課程大綱第一模塊:班組長角色的認(rèn)知第二模塊:班組長的心智修煉第三模塊:班組管理工具訓(xùn)練第四模塊:班組日常機(jī)制與日常管理平臺建設(shè)第五模塊:班組長之管理工具建設(shè)第六模塊:班組文化建設(shè)具體內(nèi)容第一模塊:班組長角色的認(rèn)知1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義2、班組常見問題及解決思路(1)約哈里窗口(2)班組管理中的核心問題(3)班組管理中的障礙分析(4)最新班組長
講師:王念山詳情
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