《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

  培訓(xùn)講師：謝沛霖

講師背景：
謝沛霖老師企業(yè)文化建設(shè)和人才發(fā)展專家●OPPO全國大客戶經(jīng)理、客戶服務(wù)部部長、培訓(xùn)部部長●華潤雪花啤酒西南培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、高級培訓(xùn)經(jīng)理●舍得酒業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)●萬科中西區(qū)域中西學(xué)院副院長●超凡知識產(chǎn)權(quán)超凡大學(xué)校長●長期擔(dān)任多家企業(yè)高管教練●國家二 詳細(xì)>>

謝沛霖
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

【課程大綱】
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
1天版一、課程背景：
隨著社會的進步，管理的深入，領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。在我們不斷強化管理的同時，卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進步，領(lǐng)導(dǎo)力缺失正成為團隊嚴(yán)重的問題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化，職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者。我們需要重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)展新形勢下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式，解放“人”本身的動力，未來的競爭一定是人的競爭，管理只能讓我們做及格，而領(lǐng)導(dǎo)才能讓我們做優(yōu)秀。
二、課程目標(biāo)
● 了解現(xiàn)代管理下的經(jīng)營意識與管理思維。
● 了解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及在管理中的地位與作用。
● 了解領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的作用。
● 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力提升的過程與要求。
● 學(xué)習(xí)如何提高個人的領(lǐng)導(dǎo)力。
● 掌握運用情境領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)不同部署的方法。
● 掌握如何運用領(lǐng)導(dǎo)力影響團隊的心態(tài)信念與能力。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：希望在領(lǐng)導(dǎo)力上有所突破的管理層
課程方式：啟發(fā)式互動教學(xué)。通過演講、視頻及案例分析，實踐討論等
三、課程大綱
第一講：現(xiàn)代經(jīng)營意識下的管理思維與領(lǐng)導(dǎo)力
1. 組織的方向：戰(zhàn)略----價值傳遞
2. 組織的基礎(chǔ)：執(zhí)行----結(jié)果導(dǎo)向
3. 組織的進階：領(lǐng)導(dǎo)----凝心聚力
4. 組織的產(chǎn)物：文化----百年基業(yè)
第二講：為什么學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
研討：
1）為什么很多優(yōu)秀的員工提升后卻成為平凡的領(lǐng)導(dǎo)者？
2）為什么許多人成為管理者后無法面對持續(xù)的成長？
1. 一個人的成就永遠(yuǎn)不會超過他的領(lǐng)導(dǎo)力
2. 一個人成功由領(lǐng)導(dǎo)人（相處的人）的能力機專業(yè)知識決定
3.大部分管理者現(xiàn)狀：管理過度、領(lǐng)導(dǎo)不足！
第三講：什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1. 領(lǐng)導(dǎo)力定義：讓人們自愿追隨并達(dá)成目標(biāo)的能力！
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的核心：影響力
3. 改變他人的行為與影響他人的行為是完全不同的兩碼事
4. 管理≠領(lǐng)導(dǎo)
5. 權(quán)力≠影響力
第四講：如何發(fā)展合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1. 方式與方法的重要性探討
2. 控制型與支援型領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
測試：你的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
活動：領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格優(yōu)劣辯論賽
第五講：提高個人領(lǐng)導(dǎo)力的三個維度
人們之所以愿意自愿跟隨的三大要素：喜歡你，欠你的，有未來
維度1：提高個人魅力可以提高領(lǐng)導(dǎo)力
個人魅力的來源：學(xué)識修養(yǎng) 為人處事 性格脾氣
維度2：你的下屬欠你越多越有領(lǐng)導(dǎo)力
欠你的原因：教育指導(dǎo) 關(guān)心關(guān)愛 遮風(fēng)擋雨
維度3：審時度勢的能力越高越有領(lǐng)導(dǎo)力
有未來才有領(lǐng)導(dǎo)力：心胸格局 趨勢判斷 布局規(guī)劃
第六講：用人有道：情境領(lǐng)導(dǎo)力實踐
一、什么是情境領(lǐng)導(dǎo)力？
要點：情境領(lǐng)導(dǎo)力的維度
解析：四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
二、下屬準(zhǔn)備度的兩個緯度：能力與意愿
解析：四種不同類型的下屬
訓(xùn)練：如何運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格面對不同類型的下屬。
工具：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情景實踐表
第七講：如何運用領(lǐng)導(dǎo)力影響團隊的狀態(tài)
1. 如何用一個模型來判斷團隊成員的狀態(tài)
2. 影響團隊?wèi)?zhàn)斗力的三種狀態(tài)
3. 心態(tài)問題、信念問題、能力問題
4. 解決心態(tài)問題的教練技術(shù)對話
訓(xùn)練：如何運用領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)的四步十六法提升下屬心態(tài)
5．信念改變的步驟與流程
訓(xùn)練：如何運用信念對話模型來提升團隊的信念
6. 能力培養(yǎng)的關(guān)鍵要素與節(jié)點

 

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