《入化：POT-成為授課高手，只需12小時》

  培訓講師：謝沛霖

講師背景：
謝沛霖老師企業(yè)文化建設和人才發(fā)展專家●OPPO全國大客戶經(jīng)理、客戶服務部部長、培訓部部長●華潤雪花啤酒西南培訓中心負責人、高級培訓經(jīng)理●舍得酒業(yè)培訓總監(jiān)●萬科中西區(qū)域中西學院副院長●超凡知識產(chǎn)權超凡大學校長●長期擔任多家企業(yè)高管教練●國家二 詳細>>

謝沛霖
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《入化：POT-成為授課高手，只需12小時》詳細內(nèi)容

《入化：POT-成為授課高手，只需12小時》

【課程大綱】
《入化：P.O.T波特-成為授課高手，只需12小時?》
1天版入化：P.O.T波特-成為授課高手，只需12小時?????????
Presentation of Trainer
一、課程背景
內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。無論是領導力、個人發(fā)展、管理技能各類培訓課程，無不以講師話語技巧作為最重要的渠道灌輸給受眾。
對于內(nèi)部培訓師而言，怎樣讓自己的授課變得輕松有趣有吸引力，而又能真正對學員的成長有所幫助？如何讓自己的課程貼近學員現(xiàn)實工作上的需求？是許多內(nèi)訓師面臨的困惑。
美國當代著名的教育家和心理學家本杰明·布盧姆認為，對于學習者來說，最高效的學習方式是：模仿—接受—記憶，因此《P.O.T波特》依照授課標準流程進行講授，授課流程中每一個環(huán)節(jié)都有科學的核心技術和模式；同時課程依照成人學習的習慣，授課時凸顯有趣味、有邏輯、有價值這三方面的核心內(nèi)容，交替刺激左右腦，引發(fā)人腦高反射，增強學員吸收度。
學員對象：
企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)講師、各部門有培訓職責的管理人員
課時：2天
可安排內(nèi)部培訓（20人以內(nèi)）
二、課程目標
《P.O.T波特》有別于傳統(tǒng)TTT課程聚焦在“身、 形 、臺 、表”
核心課程內(nèi)容是--
教導內(nèi)訓師把課程“講順”、“講活”、“講深”
從而幫助企業(yè)內(nèi)訓課程達到理想效果。
三、課程大綱
第一講：大樹原理
一個被學員廣泛接受的課程應該是怎樣的？
l?樹根：課程要有讓人信服的原理原則
l?樹干：課程要有實用的方法工具
l?樹葉：課程還要有精彩的演繹方式才能讓人感受的到
“樹根”與“樹干”固然重要，但 “樹葉”也絕不能忽略
第二講：左右腦原理在傳播中的應用??
l?左右腦理論
l?學員在接受培訓時是如何運用左右腦的？
????培訓是種傳播，傳播就該關注受眾
l?怎么講課才能讓學員更接受
????講順－順理成章
????講活－活靈活現(xiàn)
????講深－深度演繹
第三講：順理成章-邏輯演繹技巧 ??時長：4小時
l?開場技術
1.?為什么要設計開場
2.?要避免的五種開場方式
3.?如何設計好的開場：三段式開場
課堂練習：小組組內(nèi)演練，利用三段式開場的結(jié)構形式開場
l?框定技術
1.?何為框定技術
2.?培訓時用框定技術的意義
3.?如何使用框定技術
l?銜接技術
1.?銜接技術的核心：自圓其說
2.?如何做到自圓其說
第四講：活靈活現(xiàn)?—生動演繹技巧
l?講故事技術
1.?培訓師最應該學會的技巧：通過講故事來呈現(xiàn)課程觀點
2.?情理并茂三步法
3.?如何講一個精彩的故事？
4.?STORY法則
課堂練習
l?口訣技術
1、SD口訣法
2、KP口訣法
l?幽默技術
1.?幽默是可以設計的
2.?利用“意外”
3.?利用“反語”
4.?利用“自嘲”
第五講：深度演繹? ?
l?區(qū)分技術
1、培訓師要懂的建立話語標準
2、三步法實現(xiàn)觀點區(qū)分，建立話語標準
視頻學習：《一虎一席談》
l?對比技術
1、人物對比
2、情景對比
l?建模技術
課堂練習
結(jié)尾：培訓師的自我修煉??時長：15分鐘
l?培訓師的成長路徑
l?優(yōu)秀培訓師的三大核心特質(zhì)
總結(jié)/行動計劃
培訓方式
案例分析
小組討論
錄像學習
學員演練
講授

 

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