領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵(lì)與授權(quán)》【課程背景】團(tuán)隊(duì)成員工作熱情減退、怨聲四起、一盤散沙,甚至骨干員工流失、人心惶惶……您應(yīng)如何面對(duì)呢?《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵(lì)和授權(quán)》課程將幫您學(xué)會(huì)對(duì)不同的下屬面對(duì)不同的工作時(shí)所處的狀態(tài)進(jìn)行甄別,對(duì)以此來確定對(duì)不同狀態(tài)的下屬應(yīng)該采取激勵(lì)還是授權(quán),以及學(xué)會(huì)激勵(lì)和授權(quán)的技巧,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,凝聚員工教會(huì)學(xué)員如何授權(quán)并隨時(shí)釋放員工的熱

 講師:何興龍 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【課程背景】美國(guó)管理學(xué)家霍根說:無論什么時(shí)候,無論什么行業(yè),著名管理學(xué)家霍根對(duì)全世界近萬家企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn):企業(yè)中60-75的員工認(rèn)為工作中最大壓力來自于他們的直接上司。在美國(guó)近10年來,不稱職的職業(yè)經(jīng)理人占60-75以上;在德國(guó)有50的精英經(jīng)理人是失敗的。對(duì)一家航空公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)至少有50的職業(yè)經(jīng)理人不稱職……諾貝爾獎(jiǎng)獲得者羅伯特?西蒙教

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課程大綱:  如何提高領(lǐng)導(dǎo)力?  領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)要求有何不同?  領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別  什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?  職權(quán)力和影響力的區(qū)別  領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源  成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  員工成熟度的四個(gè)階段  判斷員工成熟度的工具  四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  指導(dǎo)型行為vs關(guān)系型行為  民主vs獨(dú)裁  性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  人性風(fēng)格的四種分類  性格之間的沖突  如何調(diào)整領(lǐng)

 講師:葉茂中 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


  如何提高領(lǐng)導(dǎo)力?  領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)要求有何不同?  領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別  什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?  職權(quán)力和影響力的區(qū)別  領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源  成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  員工成熟度的四個(gè)階段  判斷員工成熟度的工具  四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  指導(dǎo)型行為vs關(guān)系型行為  民主vs獨(dú)裁  性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  人性風(fēng)格的四種分類  性格之間的沖突  如何調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  

 講師:葉茂中 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


  ◎目錄:  單元團(tuán)隊(duì)中的影響力提升  第二單元溝通能力與溝通技巧  第三單元以價(jià)值為本的領(lǐng)導(dǎo)  第四單元獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的技巧  第五單元20/80法則應(yīng)用  第六單元沖突管理能力與技巧  第七單元領(lǐng)導(dǎo)者定位:“閑可釣魚”與“無暇吃魚”  第八單元大亞灣核電站成功價(jià)值型領(lǐng)導(dǎo)制定和實(shí)施經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略計(jì)劃  第九單元公關(guān)危機(jī)管理的基本原則  第十單元成功的新思維

 講師:吳維庫 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


和諧領(lǐng)導(dǎo)力   課時(shí):6H

  授課內(nèi)容以一:《陽光心態(tài)》  《陽光心態(tài)塑造》教學(xué)目的:  塑造心智模式:感恩、知足、達(dá)觀,實(shí)現(xiàn)自己同自己和諧。本講座介紹對(duì)生命本質(zhì)的理解,如何化解經(jīng)常遇到的不愉快心境,感悟人生真諦,理解心態(tài)的力量,理解操之在我、活在當(dāng)下、重在過程、以未來為導(dǎo)向,發(fā)現(xiàn)生活的美,締造愉快心境和陽光心態(tài)?! 〗虒W(xué)內(nèi)容:  心態(tài)的力量  健康的定義與標(biāo)準(zhǔn)  生命的本質(zhì)  中性

 講師:吳維庫 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《和諧領(lǐng)導(dǎo)力》   課時(shí):6H

  授課內(nèi)容以一:《陽光心態(tài)》  《陽光心態(tài)塑造》教學(xué)目的:  塑造心智模式:感恩、知足、達(dá)觀,實(shí)現(xiàn)自己同自己和諧。本講座介紹對(duì)生命本質(zhì)的理解,如何化解經(jīng)常遇到的不愉快心境,感悟人生真諦,理解心態(tài)的力量,理解操之在我、活在當(dāng)下、重在過程、以未來為導(dǎo)向,發(fā)現(xiàn)生活的美,締造愉快心境和陽光心態(tài)?! 〗虒W(xué)內(nèi)容:  心態(tài)的力量  健康的定義與標(biāo)準(zhǔn)  生命的本質(zhì)  中性

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課名;中華新道德經(jīng)--新道法術(shù)器理念與團(tuán)隊(duì)高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力;課程時(shí)間;一天;(下午13點(diǎn)--19點(diǎn))課程對(duì)象;主席,總裁,總經(jīng)理,付總,董事。運(yùn)營(yíng)總監(jiān),戰(zhàn)略發(fā)展部長(zhǎng)。銷售經(jīng)理;采購(gòu)經(jīng)理;人資經(jīng)理,客服經(jīng)理,培訓(xùn)方式;互動(dòng)式。啟發(fā)式;人手一份文檔資料式;課程背景;市場(chǎng)環(huán)境變幻莫測(cè),不確定的多變情形越來越多;(1)業(yè)務(wù)面臨多種不順利競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;(2)各類定位要么單調(diào)要

 講師:孫電 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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