課程體系
高效執(zhí)行力打造—做才會有結(jié)果 課時(shí)：6H
高效執(zhí)行力——做才會有結(jié)果【課程背景】企業(yè)戰(zhàn)略和制度最終都會落于執(zhí)行?？冃Ш玫钠髽I(yè)，員工的執(zhí)行力必定強(qiáng)；績效差的企業(yè)，員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會很弱。如果說企業(yè)做大做強(qiáng)有什么秘訣的話，那就是執(zhí)行力。338328073660戰(zhàn)略略道識制度執(zhí)行盡己之力盡人之需盡眾之智思維格局意愿動力方式方法00戰(zhàn)略略道識制度執(zhí)行盡己之力盡人之需盡眾之智思維格局意愿動力方式方法員工
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非人力資源的人力資源管理 課時(shí)：12H
《職業(yè)經(jīng)理人——N角色提質(zhì)增效領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】中國企業(yè)經(jīng)過改革開放40年左右市場化運(yùn)營，成功渡過初創(chuàng)和成長期，目前企業(yè)環(huán)境處于發(fā)展創(chuàng)新窗口期。企業(yè)管理核心團(tuán)隊(duì)提拔培養(yǎng)由生產(chǎn)廠長到“業(yè)務(wù)帶頭人”為先的階段，進(jìn)入到由人力資源管理為核心的當(dāng)代企業(yè)管理階段。3208020236855知識技能經(jīng)驗(yàn)盡己之力盡人之力盡人之智思維格局團(tuán)隊(duì)打造個人成長知識技能經(jīng)驗(yàn)盡己之力
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場景化商務(wù)禮儀 課時(shí)：6H
場景化商務(wù)禮儀【課程背景】在與人相處中，生活中，事業(yè)上就會寸步難行，一事無成。。俗話說：“禮多人不怪”。人際交往，貴在有禮。處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利；禮儀就是人際交往的潤滑劑。客戶至上、服務(wù)至上是當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營的精髓，尤其對于企業(yè)、公司而言，對外交往品質(zhì)的要求更高。沒有高品質(zhì)商務(wù)禮儀，必將造成客戶的無謂流失。因此，優(yōu)質(zhì)的職業(yè)禮儀成為
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《PMP認(rèn)證考前精講培訓(xùn)課程實(shí)施方案》-5天 課時(shí)：24H
PMP認(rèn)證考前精講培訓(xùn)課程實(shí)施方案1.課程大綱1.培訓(xùn)特色1.對項(xiàng)目管理體系進(jìn)行了提煉和總結(jié)，清晰簡明闡述項(xiàng)目管理的精髓思想;2.根據(jù)多年授課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了備考方法及應(yīng)試技巧，幫助學(xué)員一次性通過考試：a)對難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)了一套口訣便于學(xué)員理解記憶；b)善于根據(jù)知識進(jìn)行思考總結(jié)出相應(yīng)類題的答題技巧；c)講課過程中非常細(xì)致，對于不好理解的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納舉例。3.
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《IT項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐培訓(xùn)課程實(shí)施方案》-3天 課時(shí)：18H
IT項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐培訓(xùn)課程實(shí)施方案1.課程大綱1.培訓(xùn)特色和目標(biāo)IT項(xiàng)目代表了其為了實(shí)現(xiàn)信息化總體目標(biāo)而實(shí)施的信息化建設(shè)過程。實(shí)質(zhì)上，如何IT項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃規(guī)劃設(shè)計(jì)、高績效執(zhí)行、階段化監(jiān)控評審及其項(xiàng)目收尾與后評估等，必須做到有方法可循、有框架可循。通過課程學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：1.了解識別信息化建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理在IT項(xiàng)目中的崗位定位與任務(wù)挑戰(zhàn)的方法；
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《項(xiàng)目管理實(shí)用工具課程培訓(xùn)》-1天 課時(shí)：6H
項(xiàng)目管理實(shí)用工具培訓(xùn)大綱日程培訓(xùn)模塊培訓(xùn)內(nèi)容上午一頁紙項(xiàng)目管理什么是一頁紙項(xiàng)目管理一頁紙項(xiàng)目管理的五個基本元素一頁紙項(xiàng)目管理的12個步驟一頁紙項(xiàng)目管理的5個報(bào)告步驟下午IT項(xiàng)目管理工具wbs繪制軟件工作排序軟件五大文檔項(xiàng)目管理實(shí)用表格與應(yīng)用項(xiàng)目管理全套模板案例：以實(shí)際項(xiàng)目講解如何利用一頁紙進(jìn)行項(xiàng)目管理交流答疑
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全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試軟考項(xiàng)目經(jīng)理（中、高級）培訓(xùn)課程實(shí)施方案1.課程大綱1.培訓(xùn)目標(biāo)本課程全程結(jié)合授課老師實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)習(xí)者達(dá)到如下目標(biāo):1.掌握項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識；2.熟練掌握九大知識領(lǐng)域的內(nèi)容，包括每個領(lǐng)域里的過程及重要過程的輸入、輸出和技術(shù)；3.掌握輔助知識領(lǐng)域的常考知識點(diǎn)；4.掌握各種項(xiàng)目管理常見計(jì)算的解題思路、方法和技巧；
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IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程實(shí)施方案1.課程大綱1.培訓(xùn)目標(biāo)IT項(xiàng)目代表了其為了實(shí)現(xiàn)信息化總體目標(biāo)而實(shí)施的信息化建設(shè)過程。實(shí)質(zhì)上，如何IT項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃規(guī)劃設(shè)計(jì)、高績效執(zhí)行、階段化監(jiān)控評審及其項(xiàng)目收尾與后評估等，必須做到有方法可循、有框架可循。通過課程學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：1.了解識別信息化建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)理在IT項(xiàng)目中的崗位定位與任務(wù)挑戰(zhàn)的方法；2.掌握I
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《IT服務(wù)管理體系建設(shè)（ITIL）課程培訓(xùn)方案》-3天 課時(shí)：18H
IT服務(wù)管理體系建設(shè)（ITIL）課程培訓(xùn)方案1.課程大綱1.培訓(xùn)目標(biāo)本課程全程結(jié)合授課老師實(shí)際工作和項(xiàng)目中IT服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，生動闡明IT服務(wù)理論在實(shí)際中如何運(yùn)用，以項(xiàng)目案例進(jìn)行深入剖析，使參訓(xùn)人員能夠很好的理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。本課程通過培訓(xùn)使學(xué)習(xí)者達(dá)到如下目標(biāo):1.了解ITSM及ITIL的發(fā)展歷程及ITSM、ITIL、ISO20000三者的區(qū)別和聯(lián)系；2.掌
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《ITSS服務(wù)經(jīng)理認(rèn)證》-2022 課時(shí)：18H
ITSS系列《IT服務(wù)經(jīng)理》認(rèn)證培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)背景ITSS（InformationTechnologyServiceStandards，信息技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)）是一套體系化的信息技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)庫，全面規(guī)范了信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)品及其組成要素，用于指導(dǎo)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的信息技術(shù)服務(wù)，以保障其可信賴。ITSS是在工業(yè)和信息化部軟件服務(wù)業(yè)司的指導(dǎo)下，由信息技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)（ITSS）工
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《ITSS服務(wù)工程師認(rèn)證》-2022 課時(shí)：12H
ITSS系列IT服務(wù)工程師認(rèn)證培訓(xùn)課程方案培訓(xùn)背景ITSS（InformationTechnologyServiceStandards，信息技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)）是一套體系化的信息技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)庫，全面規(guī)范了信息技術(shù)服務(wù)產(chǎn)品及其組成要素，用于指導(dǎo)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的信息技術(shù)服務(wù)，以保障其可信賴。ITSS是在工業(yè)和信息化部軟件服務(wù)業(yè)司的指導(dǎo)下，由信息技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)（ITSS）工作
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高效能管理者五項(xiàng)修煉 課時(shí)：12H
《高效能管理者五項(xiàng)修煉》課程提綱講師：趙泊瑜【課程背景】管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升管理者的工作管理技能，是保證企業(yè)戰(zhàn)略和各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑：如何提升自己的戰(zhàn)略定位如何調(diào)動下屬工作積極性如何進(jìn)行目標(biāo)管理及員工輔導(dǎo)如何進(jìn)行高績效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)如何進(jìn)行有效授權(quán)和監(jiān)督如何對員工進(jìn)行有效激勵
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程提綱講師：趙泊瑜【課程背景】當(dāng)今時(shí)代是變革和競爭的時(shí)代，而企業(yè)的競爭關(guān)鍵在于核心人力的競爭。但長久以來，非人力資源經(jīng)理往往因績效或資歷得以晉升，因而對人力資源管理認(rèn)識不清，認(rèn)為人力資源管理僅僅是HR部門的事情，缺乏對人才選用育留的基本技能，造成人員流失、考核不公，影響企業(yè)的整體發(fā)展。如果企業(yè)的管理者都能夠具備一定的人力資源
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《關(guān)鍵人才管理》課程提綱講師：趙泊瑜【課程背景】當(dāng)前企業(yè)的競爭，核心是人才的競爭，而人才競爭不再是簡單的人才爭奪戰(zhàn)，任正非說：“人才不是核心競爭力，對人才進(jìn)行有效管理的能力，才是企業(yè)的核心競爭力”，因此，企業(yè)的發(fā)展離不開對人才的管理，而在人才管理中心，最重要的則是對企業(yè)的關(guān)鍵人才進(jìn)行管理，如果關(guān)鍵人才的培養(yǎng)和管理無章可循，就會成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。企業(yè)
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戰(zhàn)略績效管理 課時(shí)：12H
《戰(zhàn)略績效管理》課程提綱講師：趙泊瑜【課程背景】GE前CEO杰克韋爾奇說：績效管理是創(chuàng)建一個偉大企業(yè)的全部秘密?？梢娍冃Ч芾韺ζ髽I(yè)未來發(fā)展的重要性。很多企業(yè)都在推行績效管理，但實(shí)際操作中卻始終不得要領(lǐng)，要么是形式主義，浪費(fèi)資源；要么是員工抵觸，無法有效推行，即便是強(qiáng)推，也都是怨聲沸騰，根本不能為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)績效。很多企業(yè)的績效管理大多半途而廢，或淪落為形式而
