情境領導力課程體系
1、如何提高領導力？ 領導和員工素質要求有何不同？ 領導者和管理者的區(qū)別 什么樣的領導是好領導？ 職權力和影響力的區(qū)別 領導權利的來源2、成熟度與領導風格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領導風格 指導型行為vs關系型行為 民主vs獨裁3、性格與領導風格 人性風格的四種分類 性格之間的沖突 如何調整領導風格4、...
講師：余大洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱: 1、如何提高領導力？ 領導和員工素質要求有何不同？ 領導者和管理者的區(qū)別 什么樣的領導是好領導？ 職權力和影響力的區(qū)別 領導權利的來源 2、成熟度與領導風格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領導風格 指導型行為vs關系型行為 民主vs獨裁 3、性格與領導風格 人性風格的四種分類 性格之間的沖突 ...
講師：余大洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、如何提高領導力？領導和員工素質要求有何不同？領導者和管理者的區(qū)別什么樣的領導是好領導？職權力和影響力的區(qū)別領導權利的來源2、成熟度與領導風格員工成熟度的四個階段判斷員工成熟度的工具四種不同的領導風格指導型行為vs關系型行為民主vs獨裁3、性格與領導風格人性風格的四種分類性格之間的沖突如何調整領導風格4、如何進行績效考核SMART目標原則只看結果的放羊式管...
講師：余大洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
導論領導與管理的區(qū)別講經(jīng)理人角色誤區(qū)1、熱衷于替下屬解決問題；不了解“誰執(zhí)行就必須誰負責”；2、一個人始終采取同一種領導方法；3、區(qū)分“同一個員工在不同任務中”的不同能力和意愿；4、“同一個員工在同一個任務中的能力和意愿也是動態(tài)變化的”；5、自己的工作實質是人際關系管理；6、允許下屬用自己的方式工作；7、主管要設法滿足員工的心理需求；第二講什么是領導風格1、...
講師：王哲光咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱部分：領導者的自我領導力1、領導者的定位?變化環(huán)境中的領導角色?什么是情景領導？?領導與管理的區(qū)別?要領導、還是要管理？?確定領導力提升目標2、領導者的自我認知?員工對領導力的反映?從企業(yè)壽命看領導功過?領導者的角色定位3、提升領導力的基礎?對改變的反應?自我定位第二部分：領導者的行為和風格1、領導者的行為方式?任務導向?關系導向2、領導風格細分，應...
講師：魯念咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言：互聯(lián)網(wǎng)新時代下的的領導者的特征模塊一：領導過程與業(yè)績本課程以什么是領導為切入點：“領導就是努力對外界產生影響，有效的領導就是使自己的行為符合個人或組織的需要。”領導的三大要素是：診斷、適應和溝通。在任何一種情境中都能夠準確地確定任務是成為一個高效的領導者要經(jīng)歷的步。搭建工作平臺可以提前將任務計劃、分解和制定出考核標準。實施影響力的過程探究組織中管理與領...
講師：李佳眉咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元問題及歸類-企業(yè)管理的過程就是發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的過程-看不出問題才是大的問題-普遍存在的問題是制度問題-不善于解決問題是素質問題-終端的問題就是領導的問題-企業(yè)組織所面臨的十二個情境問題第二單元“道”“術”結合的情境領導-以道御術，內圣外王-道是文化，術是制度-管理基于事實，領導基于價值觀-管理是推力和支持力；領導是拉力-管理是提供方案，執(zhí)行決策；領導...
講師：姬濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱第一部分：領導者的自我領導力1、領導者的定位◆變化環(huán)境中的領導角色◆什么是情景領導？◆領導與管理的區(qū)別◆要領導、還是要管理？◆確定領導力提升目標2、領導者的自我認知◆員工對領導力的反映◆從企業(yè)壽命看領導功過◆領導者的角色定位3、提升領導力的基礎◆對改變的反應◆自我定位第二部分：領導者的行為和風格1、領導者的行為方式◆任務導向◆關系導向2、領導風格細分...
講師：魯念咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領導力 課時：6H
情境領導力●課程目標：熟練掌握及應用情境領導模式極大地增進和強化您的領導技能學會準確判斷他人的能力和職責幫助您選擇正確的領導風格掌握有效運用影響他人的各種方式提高您和團隊的總體績效增加下屬對您的滿意度減少員工的流失率提升您的領袖魅力讓您和您的團隊一起成長●培訓方式☆60/40原則（60老師講解答疑，40學員互動研討）；案例分析/小組討論/個案剖析☆講解+游戲...
講師：方南咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)經(jīng)理人必修——情境領導力?-成為卓越的團隊領導者》【前言】更高的職位意味著更大的責任。身為領導，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：公司或部門正在高速發(fā)展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答：通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中到領導者的身上。但通過綜合運用《情境領導力-成為卓越的管理者》—...
講師：趙亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領導力》Ⅰ-認證課程-2天 課時：12H
情境領導力?【課程背景】：情境領導模式是由世界領導力大師、世界組織行為學大師保羅?赫塞博士創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士全面闡述了情境領導理論。該理論認為，領導者的行為要與被領導者的準備度相適應才能取得有效的領導效果。傳統(tǒng)管理理論認為，一個員工要么勝任工作，要么不勝任。然而，情境領導模型揚棄了這種非彼即此的二元認識論的陳舊思維模式。??情境領導是同時關注績...
講師：劉世榮咨詢電話：010-82593357下載需求表
“情境領導力”培訓方案 ——基于中國式管理案例與激勵剖析課程介紹：中西方的思維是有差異的，所以中西方的管理思維也是不一樣的。在中國做管理，一定要弄清楚你的下屬需要什么，不需要什么，什么時候需要物質激勵什么時候需要精神激勵。有時候，精神激勵比物質激勵更有效。情境領導力是基于中國式管理做出的領導力課程，他能改善主管與部屬間的溝通，增加默契...
講師：迮繼明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《銷售管理者的情境領導力》 課時：12H
銷售管理者的情境領導力-687070554355-6921503810課程背景風靡全球，被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領導身為銷售管理者，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：銷售部門正在高速發(fā)展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答：通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中到領導者的身上。但...
講師：李俊咨詢電話：010-82593357下載需求表
《教練式情境領導力》 課時：12H
《教練式情境領導力》級別：中高級主講人：王海濤越來越多的管理者管理方式單一，面對新生代員工不會管理，無法取得員工的信任和擁護，為了讓管理者能夠更好發(fā)揮領導力，增強企業(yè)凝聚力，開發(fā)本課程?！菊n程宗旨】為了解決在團隊建設中，管理者不會帶團隊，不會指導激勵下屬、不會有效授權、溝通不暢等問題，用教練式方法指導員工，用情景式理念領導團隊，從而提升管理者領導水平，從而提...
講師：王海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
統(tǒng)馭有方—情境領導力（2天） 課時：12H
統(tǒng)馭有方因材施教—情境領導的方法與技巧實施方法：剖析原理、深究方法、實操技巧、案例分享、經(jīng)驗推廣。課程目的：提升團隊建設，領導力、激勵、授權與教練實施職業(yè)能力。課時：2天（12H）上課時間：企業(yè)根據(jù)自己情況預約培訓對象：企業(yè)中、基層管理人員課程內容：第一單元：影響下屬-領導者的績效來源（3H）主題：認知管理與領導異同，尋找領導之源，影響跟隨者，成就自我領導實...
