創(chuàng)新思維課程體系
《以創(chuàng)新思維激發(fā)組織活力》授課時間：3小時授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)骨干管理人員等。課程簡介：新時代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進行轉(zhuǎn)型升級。本課程首先結(jié)合新時代的特點和趨勢，就企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略，然后針對創(chuàng)新組織變革，給出了可操作的方法與工具。通過本課程，學(xué)員可以了創(chuàng)新思維的本質(zhì)，結(jié)...
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《思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維訓(xùn)練》授課時間：2天（12小時）授課要求：投影，白板，白板筆授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過大量案例與互動，進行創(chuàng)新理論的分享，提升學(xué)員認知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用思維導(dǎo)圖工具，利用所學(xué)的創(chuàng)新思維方法，提出創(chuàng)新的解決方案。本課程具有...
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《管理者創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升》授課時間：12個小時（2天）課程簡介：1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動，提升學(xué)員認知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新規(guī)律掌握。進行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的核心底層邏輯；3、創(chuàng)新管理構(gòu)建。讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)新型組織。本課程具有較高的前瞻性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用相關(guān)創(chuàng)新的思維和規(guī)律，提...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實戰(zhàn)》課程簡介：系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，學(xué)習(xí)崗位創(chuàng)新的邏輯與方法，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)方法與工具，提出創(chuàng)新性的崗位創(chuàng)新解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用相關(guān)方法進行實際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。授課時間：3天，每天...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》授課時間：2天授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個，翻頁筆。點式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動空間。授課對象：企業(yè)總裁，總經(jīng)理，部門負責(zé)人，企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與戰(zhàn)略和創(chuàng)新有關(guān)的管理人員等。課程簡介：系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)新品類打造的邏輯與方法，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新性解決問題方法（TRIZ）》授課時間：6個小時（線下一天）授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用TRIZ方法進行實際的發(fā)明創(chuàng)...
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《創(chuàng)新思維與TRIZ創(chuàng)新方法》授課時間：12個小時（線下2天，一天理論，一天案例分享）授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用TRIZ方法進行...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》授課時間：12個小時（線下2天）授課對象：企業(yè)儲備干部，需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》授課時間：1天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用TRIZ方...
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變革管理與創(chuàng)新思維（1天） 課時：6H
《變革管理與創(chuàng)新思維》授課時間：6小時（1天課程）授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)董事長，總經(jīng)理，書記，核心管理層，相關(guān)技術(shù)骨干，企業(yè)中層管理人員，研發(fā)負責(zé)人員等。課程簡介：1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動，提升學(xué)員認知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新性問題分析。進行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的問題分析底層邏輯；3、創(chuàng)新管理解決方案。讓學(xué)員能...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升》課程大綱一、企業(yè)為什么需要進行不斷的創(chuàng)新？1、過去十年發(fā)生的巨大變化←不適應(yīng)就會被淘汰←案例分享：NETFLIX2、優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系←企業(yè)經(jīng)營的核心到底是什么？3、什么是創(chuàng)新4、創(chuàng)新的分類5、創(chuàng)新的機會在那里←案例分享：硬盤行業(yè)的S型曲線二、創(chuàng)新環(huán)境掃描1、企業(yè)真的了解你的用戶么？←00后的黑話2、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的創(chuàng)新...
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領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破——心態(tài)心智系列之3【課程簡介】創(chuàng)新不是某一個部門的事情。德魯克說，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個是營銷，一個是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不斷做好的重要事情。但是，企業(yè)做大了，制度、流程、文化都趨于固定，越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復(fù)著沒有激情的會議，每天都對老問題唉聲嘆氣，怨天尤人。如何激發(fā)員工和企業(yè)管理層的創(chuàng)新能力？如何通過領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新...
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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》 課時：12H
創(chuàng)新思維與問題分析解決【課程簡介】創(chuàng)新不是某一個部門的事情。德魯克說，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個是營銷，一個是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不斷做好的重要事情。但是，企業(yè)做大了，制度、流程、文化都趨于固定，越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復(fù)著沒有激情的會議，每天都對老問題唉聲嘆氣，怨天尤人。如何激發(fā)員工和企業(yè)管理層的創(chuàng)新能力？如何通過領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維啟動企業(yè)的創(chuàng)新...
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》一、課程目標(biāo)德魯克說過，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個是營銷，一個是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不停做好的事情。但是，在工作中遇到問題或者進行創(chuàng)造性思維中，要么束手無策，要么總是用老辦法、老套路，在經(jīng)驗中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能有效的解決問題，不能獲取更多、更廣、更加新穎的想法。為什么會出現(xiàn)這種情況呢原因主要是不能突破思維障礙，不知道創(chuàng)新的方法，不了解...
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領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破——心態(tài)心智系列之3【課程簡介】創(chuàng)新不是某一個部門的事情。德魯克說，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個是營銷，一個是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不斷做好的重要事情。但是，企業(yè)做大了，制度、流程、文化都趨于固定，越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復(fù)著沒有激情的會議，每天都對老問題唉聲嘆氣，怨天尤人。如何激發(fā)員工和企業(yè)管理層的創(chuàng)新能力？如何通過領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新...
