創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決培訓(xùn)收益：1、掌握創(chuàng)新者的四大思維2、掌握六大創(chuàng)新思維方法3、掌握從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的流程與思路，有信心召開(kāi)創(chuàng)新會(huì)議，利用集體智慧解決問(wèn)題培訓(xùn)時(shí)間：1-2天課程大綱：第一講、問(wèn)題基礎(chǔ)1、問(wèn)題的涵義與種類2、解決問(wèn)題的三種思路3、問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)造力第二講：認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力1、討論：兒童與成人的創(chuàng)造力誰(shuí)更強(qiáng)2、創(chuàng)造力的涵義3、創(chuàng)新者的四大思維小圈思維
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 (2) 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（1天）【課程背景】在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，變革、顛覆式技術(shù)層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、升級(jí)勢(shì)在必行。資本跨國(guó)流動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的個(gè)性化，從而脫穎而出？在行業(yè)微利時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、超速成長(zhǎng)？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來(lái)！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無(wú)處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主旋律，創(chuàng)新正在塑造企業(yè)的核心
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變革管理與創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
變革管理與創(chuàng)新思維【課程目標(biāo)】順勢(shì)明道——內(nèi)圣外王——變革優(yōu)術(shù)?！菊n程背景】什么是變革？變革就是與時(shí)俱進(jìn)！改革就是變革。我們正處在一個(gè)不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。全球一體化進(jìn)程加劇，世界的腳步越來(lái)越快，人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革、顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物芯片、基因測(cè)序及重組等）公司并購(gòu)與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更替等等，已然成為社會(huì)、
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思維之道—?jiǎng)?chuàng)新思維與工具 課時(shí)：12H
《思維之道——?jiǎng)?chuàng)新思維與工具》|創(chuàng)新思維與工具|主講老師：郭楓陽(yáng)||學(xué)習(xí)對(duì)|企業(yè)全員（從高層——基層均適合參加）|授課時(shí)長(zhǎng)|2天||象||：|||課程背景：||面對(duì)非常規(guī)的方式的工作問(wèn)題，如何解決？||有沒(méi)有比較在組織實(shí)用的方法進(jìn)行可以落地的創(chuàng)新？||如何從個(gè)人創(chuàng)新到組織創(chuàng)新？||課程目的：||學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開(kāi)拓工作思路；||訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高
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創(chuàng)新思維管理與思維導(dǎo)圖的運(yùn)用 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維管理與思維導(dǎo)圖的運(yùn)用1.培訓(xùn)對(duì)象：全員（從高層——基層均適合參加）2.培訓(xùn)目標(biāo)：←學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開(kāi)拓工作思路；←訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力；←挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中深度思考和實(shí)踐；←改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競(jìng)爭(zhēng)力。三、課程大綱（兩天）1.創(chuàng)新思維的意
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改善心智模式與創(chuàng)新思維2022 課時(shí)：12H
改善心智模式與創(chuàng)新思維||面對(duì)環(huán)境的快速變化和洶涌的創(chuàng)新大潮，||||我們迫切需要擺脫“常規(guī)思維”與“心智模式”的束縛，||||激發(fā)員工創(chuàng)造力，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，||||從“習(xí)慣的囚徒”走向“全新的自我”！||課程簡(jiǎn)介：面對(duì)新形勢(shì)的需要，企業(yè)管理者迫切需要提高學(xué)習(xí)力、激發(fā)創(chuàng)新力，提高工作能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜性難題的挑戰(zhàn)。本課程由國(guó)內(nèi)知名的組織學(xué)習(xí)與知識(shí)管理專家邱昭良
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》課程方案-2天 課時(shí)：12H
-創(chuàng)新課程-《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》【課程目標(biāo)】德魯克說(shuō)過(guò)，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個(gè)是營(yíng)銷，一個(gè)是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不停做好的事情。但是，在工作中遇到問(wèn)題或者進(jìn)行創(chuàng)造性思維中，要么束手無(wú)策，要么總是用老辦法、老套路，在經(jīng)驗(yàn)中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能有效的解決問(wèn)題，不能獲取更多、更廣、更加新穎的想法。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢原因主要是不能突破思維障礙，不知道創(chuàng)新的
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創(chuàng)新思維與變革管理--北京 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維課程背景：創(chuàng)新對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新是生命之源；對(duì)于全球幾乎任何一位首席執(zhí)行官（CEO）來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新式首要的戰(zhàn)略考慮，最近國(guó)際商業(yè)機(jī)器有限公司（IBM）針對(duì)1500名CEO做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查顯示創(chuàng)造力在未來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)能力“中位居榜首，創(chuàng)新的想法能夠革新企業(yè)，創(chuàng)造財(cái)富，其威力之大，有史可鑒。蘋(píng)果公司的ipod播放器打敗索尼的隨身聽(tīng)；星巴克憑借咖啡豆和氛圍擊潰了
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思考五力—?jiǎng)?chuàng)新思維常用思維工具訓(xùn)練版權(quán)課程 課時(shí)：12H
390398066548000006508755797559404985講師李寧2023年1月4000020000講師李寧2023年1月34842179835“思考五力”——?jiǎng)?chuàng)新思維常用思維工具訓(xùn)練版權(quán)課程?0“思考五力”——?jiǎng)?chuàng)新思維常用思維工具訓(xùn)練版權(quán)課程?01、【課程背景】競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，過(guò)去可行的如今未必可行，每個(gè)人、每個(gè)組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！
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創(chuàng)新思維解決問(wèn)題工作坊 課時(shí)：6H
223520815975105664075187創(chuàng)新思維解決問(wèn)題工作坊課程大綱00創(chuàng)新思維解決問(wèn)題工作坊課程大綱2431918936760講師李寧2023年1月4000020000講師李寧2023年1月3895239625541200課程背景：創(chuàng)意更新穎解決更高效創(chuàng)新思維解決問(wèn)題是廣泛應(yīng)用于新興500強(qiáng)企業(yè)的高效工作法。通過(guò)統(tǒng)一的創(chuàng)新思維和思考方式，提升整個(gè)
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《知行合一的創(chuàng)新思維與決策藝術(shù)》課程 課時(shí)：6H
[pic]《知行合一的創(chuàng)新思維與決策藝術(shù)》課程綱要講師：王曉東課程綱要【課程名稱】《知行合一的創(chuàng)新思維與決策藝術(shù)》【課程背景】科技的進(jìn)步，時(shí)代的變化，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，創(chuàng)新成為企業(yè)的必備技能，持續(xù)創(chuàng)新更顯得尤為重要。但是很多企業(yè)所面臨的問(wèn)題是：←增長(zhǎng)乏力，戰(zhàn)略方向模糊不清，不知道如何借力創(chuàng)新?lián)荛_(kāi)迷霧?！幸庠笩o(wú)方法，傳統(tǒng)創(chuàng)新方法如同海市蜃樓，學(xué)著開(kāi)心，落地困
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創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維（1天）——比智慧更重要的是思維——“啟迪廣袤思維，點(diǎn)燃無(wú)窮智慧”——最經(jīng)典的創(chuàng)意，最美麗的篇章，就在你的大腦中！序言企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的兩大利器單元一創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源——?jiǎng)?chuàng)新之道?21世紀(jì)的企業(yè)環(huán)境特征：速度，變化，危機(jī)?提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新?經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新（1）——提升品牌價(jià)值：“一山一世界”?經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新（2）——改變盈利模式：網(wǎng)絡(luò)實(shí)名Vs
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《解決管理問(wèn)題的創(chuàng)新思維方法》 課時(shí)：12H
《解決管理問(wèn)題的創(chuàng)新思維方法》講師：郝軍龍【課程背景】中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有2.9年。每年超過(guò)100萬(wàn)家企業(yè)破產(chǎn)倒閉。能夠生存3年以上的企業(yè)只有10，存活10年以上的不到5。為什么企業(yè)如此短命？中企聯(lián)在2016年對(duì)2000家成長(zhǎng)型企業(yè)做了抽樣調(diào)查，總結(jié)出影響企業(yè)生死的12條關(guān)鍵管理問(wèn)題，包括：戰(zhàn)略規(guī)劃模糊（92），薪酬與工作績(jī)效評(píng)估體系落后(90)，組織結(jié)構(gòu)
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《創(chuàng)新思維大綱》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與邏輯思辯》培訓(xùn)課程◇課時(shí)：1天◇課程特色：本課程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)地提升職業(yè)人士創(chuàng)新思維和應(yīng)用創(chuàng)新能力，從感性、直覺(jué)、創(chuàng)造性角度看待問(wèn)題，打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，為企業(yè)帶來(lái)突破性的價(jià)值?！笳n程收獲：實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新和工作的持續(xù)改進(jìn)在團(tuán)隊(duì)中形成創(chuàng)新的機(jī)制，提升企業(yè)效益靈活運(yùn)用系統(tǒng)思維訓(xùn)練工具，讓創(chuàng)新輕而易舉大量案例演練掌握實(shí)際有效的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和管理工具◇課程概
講師：李愛(ài)華在線咨詢下載需求表
《激活大腦潛力，升級(jí)思維模式——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
激活大腦潛力，升級(jí)思維模式——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練課程背景：這是個(gè)急速變化的時(shí)代，唯有主動(dòng)求變，方能勇立潮頭！而應(yīng)對(duì)變化最有力的武器莫過(guò)于創(chuàng)新！時(shí)代的飛速發(fā)展正是由少數(shù)創(chuàng)新者所引領(lǐng)。但不可否認(rèn)的是，多數(shù)人的思維模式還停留在舊世紀(jì)：做事情總保持一種思維定式；銷售模式陳舊，缺乏新意，業(yè)績(jī)不佳；新產(chǎn)品推廣少思路，沒(méi)方法，打不開(kāi)市場(chǎng)；事業(yè)遇到瓶頸不知如何突破；做策劃頭腦短路
