創(chuàng)新思維課程體系
胡飛雪《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》（面向問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習(xí)）三種創(chuàng)新思維方式、三種實(shí)用管理創(chuàng)新工具時(shí)間：2天，可采用特訓(xùn)營(yíng)方式管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪培訓(xùn)獲得：?深刻理解什么是創(chuàng)新？分享飛雪老師兩個(gè)實(shí)用創(chuàng)新體會(huì)?陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論。?體驗(yàn)并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。?行動(dòng)訓(xùn)練：如何善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題？?行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方...
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胡飛雪《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練》（通用） 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練》（面向問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習(xí)）四種常用的創(chuàng)新思維方式、三種實(shí)用的創(chuàng)新方法（工具）時(shí)間：2天，可采用特訓(xùn)營(yíng)方式管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪培訓(xùn)獲得：?深刻理解什么是創(chuàng)新？分享飛雪老師兩個(gè)實(shí)用創(chuàng)新體會(huì)。?陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論。?體驗(yàn)并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。?行動(dòng)訓(xùn)練：如何善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題？?行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用四種基礎(chǔ)...
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胡飛雪《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》時(shí)間：1天資深創(chuàng)新教育訓(xùn)練專家胡飛雪適合：各類人員培訓(xùn)獲得：1.了解什么是創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)自己巨大的創(chuàng)造潛能。2.把握創(chuàng)新能力的構(gòu)成和本質(zhì)。3.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維，以及產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。4.掌握三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方式。5.現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，并掌握課后自我訓(xùn)練方法。6.精神勵(lì)志：培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造精神，激發(fā)創(chuàng)造熱情。課程特點(diǎn);理論+實(shí)戰(zhàn)，訓(xùn)練式，互...
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《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》（面向問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習(xí)）三種創(chuàng)新思維方式、三種實(shí)用管理創(chuàng)新工具時(shí)間：2天，可采用特訓(xùn)營(yíng)方式管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家胡飛雪培訓(xùn)獲得：?深刻理解什么是創(chuàng)新？分享飛雪老師兩個(gè)實(shí)用創(chuàng)新方法?陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論。?體驗(yàn)并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。?行動(dòng)訓(xùn)練：如何善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題？?行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方...
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《創(chuàng)新思維》課綱課程大綱：第一單元 思維創(chuàng)新一、創(chuàng)新能力的含義（一）創(chuàng)新與創(chuàng)造（二）創(chuàng)新能力二、常見(jiàn)思維障礙（一）習(xí)慣性思維障礙（二）直線型思維障礙（三）權(quán)威型思維障礙（四）從眾型思維障礙（五）書(shū)本型思維障礙（六）自我中心型思維障礙（七）自卑型思維障礙（八）麻木型思維障礙三、發(fā)散思維與收斂思維（一）發(fā)散思維的類型 1.逆向思維 2.橫向思維 3.顛倒思...
講師：邊江咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維——思維導(dǎo)圖高效工作法 課時(shí)：6H
劉艷：創(chuàng)新思維——思維導(dǎo)圖高效工作法課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：1天?課程背景：?“思維導(dǎo)圖（MindMap）”是由英國(guó)的教育家、心理學(xué)家、記憶力之父東尼·博贊先生（TonyBuzan）于1974年創(chuàng)立的一種優(yōu)化思維、高效率、圖形化、視覺(jué)化、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、激發(fā)大腦潛能的有效的思維工具。思維導(dǎo)圖發(fā)明者東尼·博贊先生認(rèn)為：“思維導(dǎo)圖是一種新的思維...
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創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維課程收益掌握科學(xué)的問(wèn)題分析方法和常用工具，培養(yǎng)解決問(wèn)題的正確思維；了解禁錮思維的原因，學(xué)習(xí)突破思維定的方法，恢復(fù)自己的思維的靈動(dòng)性。掌握創(chuàng)新思維的方法，能夠在工作中不斷創(chuàng)新，從而提高工作效率與效益。課程時(shí)間：一天（6H）課程內(nèi)容一、橫向思維的創(chuàng)新技巧1.如何建立橫向思維的技巧2.橫向思維的創(chuàng)新流程3.九種橫向思維創(chuàng)新技巧二、平行思維的創(chuàng)新技巧 1.平...
講師：楊松咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維l思維導(dǎo)圖 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖》課程背景：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，過(guò)去可行的如今未必可行，每一個(gè)個(gè)人和組織都在尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過(guò)大量的研究，把創(chuàng)新這個(gè)抽象的概念具體化為5個(gè)具體可測(cè)量的能力指標(biāo)：變通力、獨(dú)創(chuàng)力、流暢力、精進(jìn)力和洞察力，有意識(shí)地提高自己這5個(gè)維...
講師：薛飛咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維訓(xùn)練（2天） 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維訓(xùn)練培訓(xùn)課程課程背景:眾所周知，沒(méi)有創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)而言，意味著價(jià)值的淪落；對(duì)于個(gè)人而言，意味著職業(yè)生涯的提前結(jié)束。可見(jiàn)，創(chuàng)新這個(gè)古老又年輕的課題已經(jīng)越來(lái)越被人們所重視。黨的十八大報(bào)告在論述加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式時(shí)明確提出，要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”放在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式部署的突出位置，把創(chuàng)新在中國(guó)經(jīng)濟(jì)...
講師：尹宏剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)七劍--企業(yè)創(chuàng)新思維與能力提升課程背景:眾所周知，沒(méi)有創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)而言，意味著價(jià)值的淪落；對(duì)于個(gè)人而言，意味著職業(yè)生涯的提前結(jié)束?？梢?jiàn)，創(chuàng)新這個(gè)古老又年輕的課題已經(jīng)越來(lái)越被人們所重視。黨的十八大報(bào)告在論述加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式時(shí)明確提出，要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！皩?shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”放在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式部署的突出位置...
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大學(xué)生創(chuàng)新思維與自身強(qiáng)項(xiàng)發(fā)掘當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)：崇尚自由、民主、個(gè)性、富有激情活力，思想活躍，易于接受新事物、新觀念、新思想，對(duì)品牌認(rèn)知度高，敢闖敢于冒險(xiǎn)，想象力豐富，成功欲望強(qiáng)烈。激情有余而耐力略顯不足，意志力略差一些，需進(jìn)一步歷練。吃苦精神略顯不足（獨(dú)生子女）一、創(chuàng)新的意義與創(chuàng)新思維創(chuàng)新改變世界！創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展！創(chuàng)新贏得勝利！創(chuàng)新改變命運(yùn)！所有創(chuàng)新從思維創(chuàng)新...
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創(chuàng)新思維與決定企業(yè)命運(yùn)的三大戰(zhàn)略——品牌 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與決定企業(yè)命運(yùn)的三大戰(zhàn)略——品牌一、創(chuàng)新的意義企業(yè)生存、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的需要消費(fèi)者喜新厭舊的需要二、破除各種制約工作管理效率的思維定勢(shì)從眾定勢(shì)權(quán)威定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)書(shū)本定勢(shì)三、打破中國(guó)傳統(tǒng)的二元陰陽(yáng)平衡思維局限，建立科學(xué)思維觀四、用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題五、換位思考六、逆向思維的魔力七、超常規(guī)思維的威力八、集思廣益（SONY的做法）與頭腦風(fēng)暴品牌塑造戰(zhàn)略一、品牌...
講師：孫新平咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大戰(zhàn)略——品牌、團(tuán)創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新的意義企業(yè)生存、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的需要消費(fèi)者喜新厭舊的需要二、破除各種制約工作管理效率的思維定勢(shì)從眾定勢(shì)權(quán)威定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)書(shū)本定勢(shì)三、打破中國(guó)傳統(tǒng)的二元陰陽(yáng)平衡思維局限，建立科學(xué)思維觀四、用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題五、換位思考六、逆向思維的魔力七、超常規(guī)思維的威力八、集思廣益（SONY的做法）與頭腦風(fēng)暴品牌塑造戰(zhàn)略...
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《創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式》（1天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主...
講師：史憲文咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式》（2天） 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維——從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略的思維方式》（2天）教學(xué)大綱主講人：史憲文教授現(xiàn)任世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)輪值主席、北京大學(xué)研究員、上海交通大學(xué)特聘教授、浙江大學(xué)等多所高校的客座教授、大連臥龍國(guó)際知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)。他是現(xiàn)代策劃理論的奠基人，國(guó)際思索引擎首席科學(xué)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代企劃技術(shù)之父”。代表作：清華大學(xué)出版社出版的全國(guó)MBA教材《現(xiàn)代企劃》。他曾在香港鳳凰衛(wèi)視主...
