危機(jī)媒體課程體系
應(yīng)對(duì)企業(yè)突發(fā)事件與危機(jī)——企業(yè)高管安管人應(yīng)急管理必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理體系日趨成熟，然而在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，有可能因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性策劃，響應(yīng)不及時(shí)、不到位、不準(zhǔn)確，導(dǎo)致突發(fā)事件升級(jí)惡化，甚至導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)能力中斷，演化成危機(jī)。突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急響應(yīng)能力不足，從三個(gè)層面分析：一、應(yīng)急體系建設(shè)、尤其是應(yīng)急演練，還停留在非常初級(jí)的階段，具體體現(xiàn)
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安全管理實(shí)務(wù)與危機(jī)應(yīng)對(duì)——企業(yè)中高級(jí)管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的中高級(jí)管理人員，少數(shù)具有一定的安全知識(shí)背景，多數(shù)相對(duì)欠缺安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)日益嚴(yán)格的安全職責(zé)要求，發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槿狈Π踩尘?；在日常管理，尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語(yǔ)言，工作難于落到實(shí)處。綜合起來(lái)，目前企業(yè)中高級(jí)管理人員面臨的問(wèn)
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《安全管理實(shí)務(wù)與危機(jī)應(yīng)對(duì)》時(shí)間課程課程摘要嘉賓上午9:00-10:20安全管理法定責(zé)任理解《安全生產(chǎn)法》與《刑法》對(duì)安全管理責(zé)任的認(rèn)定田春榮安全管理專(zhuān)家10:30-12:00雙機(jī)制管理體系建立理解、支持并參與風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查雙機(jī)制體系的建立與實(shí)施下午13:00-14:30危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)了解自媒體時(shí)代危機(jī)管理的新特色14:45-16:00應(yīng)急管理實(shí)務(wù)
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《互聯(lián)網(wǎng)新媒體營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)方案班》 課時(shí)：18H
《互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)顛覆式創(chuàng)新》傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)落地課程主講：吳寶峰【項(xiàng)目介紹】攻城略地?項(xiàng)目是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)化新媒體營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)落地的培訓(xùn)咨詢(xún)項(xiàng)目，吳寶峰老師根據(jù)為多家上市公司完成互聯(lián)網(wǎng)新媒體營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型的成功經(jīng)驗(yàn)，顛覆傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式，開(kāi)創(chuàng)傳統(tǒng)企業(yè)新媒體營(yíng)銷(xiāo)顛覆式創(chuàng)新的系統(tǒng)課程，并以企業(yè)教練方式賦能企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)人員，讓企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)人員學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)化新媒體營(yíng)銷(xiāo)工具，四兩撥千
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危機(jī)意識(shí)與變革創(chuàng)新丁守海丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場(chǎng)部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國(guó)人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部評(píng)委，兼中國(guó)郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問(wèn)。著有《人力資源管理
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新媒體（金融90分鐘） 課時(shí)：2H
新媒體（今日頭條抖音）營(yíng)銷(xiāo)道與術(shù)講師簡(jiǎn)介：馬兆林中關(guān)村數(shù)字媒體聯(lián)盟委員今日頭條創(chuàng)作者大V認(rèn)證金融業(yè)最懂新媒體新媒體最懂金融的專(zhuān)業(yè)人士課程大綱/要點(diǎn)：模塊一5G世代塑造全新的營(yíng)銷(xiāo)理念整合社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)自我提升與職業(yè)升級(jí)營(yíng)銷(xiāo)4P的轉(zhuǎn)變（同顏色對(duì)應(yīng)）提升業(yè)務(wù)表現(xiàn)有3個(gè)方程式業(yè)績(jī)＝業(yè)務(wù)量×業(yè)務(wù)能力業(yè)務(wù)量＝從事業(yè)務(wù)的時(shí)間—（意識(shí)的怠慢時(shí)間＋結(jié)果的怠慢時(shí)間）業(yè)務(wù)能力＝知識(shí)
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新媒體技能：新聞寫(xiě)作、攝影、視頻、公眾號(hào)制作（2天） 課時(shí)：12H
做時(shí)代的弄潮兒——新媒體基本技能訓(xùn)練：新聞寫(xiě)作、攝影、視頻、公眾號(hào)制作主講：蕭一凡課程背景在當(dāng)前這個(gè)信息時(shí)代，各單位都希望快速、高效地傳播單位活動(dòng)、工作政績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)形象等。各單位都充分利用新媒體這個(gè)重要載體，以達(dá)到自己的傳播目的。然而，你單位是否存在這種情況：?jiǎn)挝换顒?dòng)不能及時(shí)、有效地傳播，新聞稿件寫(xiě)得一塌糊涂，視頻和圖片畫(huà)面模糊，剪輯混亂，聲像錯(cuò)位，公眾號(hào)風(fēng)格
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《新媒體技能：新聞寫(xiě)作、攝影、視頻、公眾號(hào)制作》（2天） 課時(shí)：12H
做時(shí)代的弄潮兒——新媒體基本技能訓(xùn)練：新聞寫(xiě)作、攝影、視頻、公眾號(hào)制作主講：蕭一凡課程背景在當(dāng)前這個(gè)信息時(shí)代，各單位都希望快速、高效地傳播單位活動(dòng)、工作政績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)形象等。各單位都充分利用新媒體這個(gè)重要載體，以達(dá)到自己的傳播目的。然而，你單位是否存在這種情況：?jiǎn)挝换顒?dòng)不能及時(shí)、有效地傳播，新聞稿件寫(xiě)得一塌糊涂，視頻和圖片畫(huà)面模糊，剪輯混亂，聲像錯(cuò)位，公眾號(hào)風(fēng)格
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融媒體新聞思考、寫(xiě)作與制作 課時(shí)：6H
融媒體新聞思考、寫(xiě)作與制作主講人蕭一凡課程背景：融媒體的發(fā)展就像一場(chǎng)巨大的革命，正深刻地影響著媒體體制的變化、傳播機(jī)制的變化和傳播效果的變化。作為傳統(tǒng)單一性媒體人員，在面對(duì)這場(chǎng)新的發(fā)展洪流時(shí)，有沒(méi)有做好準(zhǔn)備？怎么樣去認(rèn)識(shí)融媒體？怎么樣去適應(yīng)融媒體？在融媒體背景之下，怎么樣使自己的新聞更好地觸及受眾？本課程將根據(jù)對(duì)融媒體最新的研究成果，結(jié)合大量的案例，為融媒體
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《融媒體新聞思考、寫(xiě)作與制作》 課時(shí)：6H
融媒體新聞思考、寫(xiě)作與制作主講人蕭一凡課程背景：融媒體的發(fā)展就像一場(chǎng)巨大的革命，正深刻地影響著媒體體制的變化、傳播機(jī)制的變化和傳播效果的變化。作為傳統(tǒng)單一性媒體人員，在面對(duì)這場(chǎng)新的發(fā)展洪流時(shí)，有沒(méi)有做好準(zhǔn)備？怎么樣去認(rèn)識(shí)融媒體？怎么樣去適應(yīng)融媒體？在融媒體背景之下，怎么樣使自己的新聞更好地觸及受眾？本課程將根據(jù)對(duì)融媒體最新的研究成果，結(jié)合大量的案例，為融媒體
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《危機(jī)公關(guān)與媒體關(guān)系》 課時(shí)：6H
危機(jī)公關(guān)與媒體關(guān)系主講人蕭一凡課程背景：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展宣告了“每個(gè)人都能擁有麥克風(fēng)”的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了，每個(gè)人都可能隨時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布信息和言論。網(wǎng)絡(luò)輿情成為每個(gè)組織都需要面對(duì)的新問(wèn)題。為什么一些瑣碎的事件會(huì)演變成為一場(chǎng)嚴(yán)重的危機(jī)？為什么在危機(jī)面前，有些組織會(huì)化解，平穩(wěn)過(guò)關(guān)，而有的組織會(huì)頻頻誤判，使事態(tài)不斷擴(kuò)大，引發(fā)公憤，不可收?qǐng)觯繛槭裁从械慕M織能防患于未然，而有
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《輿情危機(jī)應(yīng)對(duì)與處置》（3小時(shí)） 課時(shí)：3H
輿情危機(jī)應(yīng)對(duì)與和處置主講人蕭一凡課程背景：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展宣告了“每個(gè)人都能擁有麥克風(fēng)”的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了，每個(gè)人都可能隨時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布信息和言論。網(wǎng)絡(luò)輿情成為每個(gè)組織都需要面對(duì)的新問(wèn)題。為什么一些瑣碎的事件會(huì)演變成為一場(chǎng)嚴(yán)重的危機(jī)？為什么在危機(jī)面前，有些組織會(huì)化解，平穩(wěn)過(guò)關(guān)，而有的組織會(huì)頻頻誤判，使事態(tài)不斷擴(kuò)大，引發(fā)公憤，不可收?qǐng)?？為什么有的組織能防患于未然，而
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《輿情危機(jī)與媒介素養(yǎng)》（3小時(shí)） 課時(shí)：3H
輿情危機(jī)與媒介素養(yǎng)主講人蕭一凡課程介紹：輿情危機(jī)已經(jīng)成為決定企業(yè)生死的項(xiàng)上之刀。一旦處理不好，輕則企業(yè)發(fā)展受到重創(chuàng)，重則企業(yè)倒閉。怎樣防范危機(jī)的出現(xiàn)，以及危機(jī)出現(xiàn)時(shí)該如何應(yīng)對(duì)，這不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所要面臨的問(wèn)題，甚至于每個(gè)企業(yè)員工都需要具備一定的媒介素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)，保證企業(yè)的發(fā)展。本課程將梳理輿情發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)員領(lǐng)悟面對(duì)輿情的處理原則，掌握應(yīng)對(duì)媒體
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《危機(jī)處理與溝通交流》（2天） 課時(shí)：12H
企業(yè)危機(jī)處理與溝通交流技巧主講蕭一凡課程背景：危機(jī)事件如果不能及時(shí)、妥善地處理，無(wú)疑會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可預(yù)估的損失。然而對(duì)于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，平時(shí)沒(méi)有做好預(yù)警工作，在事件發(fā)生時(shí)，不知如何應(yīng)對(duì)，尤其是危機(jī)事件處理人員不懂處理原則，缺乏有效溝通的技巧與方法，結(jié)果導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大，影響越來(lái)越惡劣，輕則造成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，重視導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)倒閉。另外，企業(yè)內(nèi)部沖突不斷，不善于解決
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輿情危機(jī)與媒介素養(yǎng)（3小時(shí)） 課時(shí)：3H
輿情危機(jī)與媒介素養(yǎng)主講人蕭一凡課程介紹：輿情危機(jī)已經(jīng)成為決定企業(yè)生死的項(xiàng)上之刀。一旦處理不好，輕則企業(yè)發(fā)展受到重創(chuàng)，重則企業(yè)倒閉。怎樣防范危機(jī)的出現(xiàn)，以及危機(jī)出現(xiàn)時(shí)該如何應(yīng)對(duì)，這不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所要面臨的問(wèn)題，甚至于每個(gè)企業(yè)員工都需要具備一定的媒介素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)，保證企業(yè)的發(fā)展。本課程將梳理輿情發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)員領(lǐng)悟面對(duì)輿情的處理原則，掌握應(yīng)對(duì)媒體
