職業(yè)規(guī)劃課程體系
《做最有價值的員工》課程大綱培訓對象：新入職員工、中層、基層管理人員培訓時間：1天（６小時/天）培訓目標：提升員工的職業(yè)素養(yǎng)、責任心與溝通能力，合理規(guī)劃自已的職業(yè)生涯。讓新員工建立自已的人生目標，快速融入企業(yè)，達到快樂工作與快樂生活。起航篇：一、誰是最具企業(yè)價值的員工1、價值的真諦在于滿足需求2、經(jīng)營價值鏈：企業(yè)利潤的生產線3、企業(yè)人才矩陣，找準個人定位4、
講師：鄭蜀治在線咨詢下載需求表
新員工職業(yè)規(guī)劃 課時：6H
新員工職業(yè)規(guī)劃課程前言中國正在快速的發(fā)展，將會越來越開放、自由和富足，而生活在其中的人也越來越看中自身的滿足感和幸福感。企業(yè)中的員工對企業(yè)也提出了更高的要求，他們不僅要求能獲得匹配的工資收入，還要求和諧的人際關系及自身價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃能為員工自身價值的實現(xiàn)提供強有力的支持，極大的提升員工的滿意度。同時，職業(yè)規(guī)劃還是人力資源開發(fā)的重要手段之一，已經(jīng)成為
講師：王吉鳳在線咨詢下載需求表
職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng) 課時：18H
一、職生規(guī)劃的意義約半小時為什么要做個人職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃對企業(yè)的意義職業(yè)規(guī)劃對個人的意義馬斯洛的需求層次理論介紹職業(yè)生涯的內涵與意義職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹二、職場角色認知約半小時管理的本質管理的產生和發(fā)展管理中的人性假設新員工角色認知新員工在企業(yè)的角色定位作為下屬的角色作為同事的角色三、個人職業(yè)生涯規(guī)劃約半小時個人職業(yè)生涯的模式個人職業(yè)生涯的詳細內容介紹制
講師：唐惠玲在線咨詢下載需求表
商務禮儀篇一、儀容及著裝1、男士女士商務儀容儀表標準2、男士商務著裝要求3、女士商務著裝要求二、接待及外出禮儀1、乘車禮儀2、指引禮儀3、握手禮儀4、交換名片禮儀三、辦公室常見禮儀1、會議座位禮儀2、電話禮儀3、郵件禮儀職業(yè)規(guī)劃篇一、職場常見狀態(tài)1、得過且過型2、急功近利型3、離經(jīng)叛道型4、小富即安型5、眼高手低型二、規(guī)劃的準備與內容1、自我認識2、職業(yè)素養(yǎng)
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職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng) 課時：18H
前言：工作中的你--自我認知我為誰工作？工作需要使命感一、職生規(guī)劃的意義 為什么要做個人職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃對企業(yè)的意義職業(yè)規(guī)劃對個人的意義 馬斯洛的需求層次理論介紹 職業(yè)生涯的內涵與意義 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹二、職場角色認知與心態(tài) 管理的本質 管理的產生和發(fā)展 管理中的人性假設員工在企業(yè)的角色定位 作為下屬的角色 作為同事的角色員
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職業(yè)化的職業(yè)發(fā)展 課時：6H
【課程收益】1、認知自我，樹立積極陽光心態(tài)；2、掌握職業(yè)規(guī)劃的方法，制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；3、激發(fā)潛能，掌握成為職業(yè)人的方法。【課程對象】各級人員?！菊n程時間】1天，6小時?！菊n程大綱】一、認知自我，選定標桿1、自我認知四要素2、職業(yè)性格測試3、職業(yè)興趣測試4、工作價值觀5、工作技能6、尋找導師和標桿二、確定目標，規(guī)劃職業(yè)1、目標明確，事業(yè)有成2、目標設定S
講師：黃志偉在線咨詢下載需求表
《CDM職業(yè)規(guī)劃師認證班》（2天） 課時：12H
《CDM國家職業(yè)規(guī)劃導師認證班》【項目背景】隨著國內外競爭及產業(yè)轉型升級、VUCA時代的到來，人力資本的優(yōu)劣關系到企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的成敗，乃至民族國家的偉大復興。企業(yè)基于不同發(fā)展階段，所需求的人員定位不同，要求各異。如何在競爭激烈的紅海市場，迅速而明確地找到自己的定位和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，成為絕大多數(shù)人心中最大的困惑。這種情況曠日持久，亟待專業(yè)職業(yè)規(guī)劃導師協(xié)助解決。但
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《員工職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》講師：李見明學時：6學時課程背景：你是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：-總是覺得招聘不到合適的員工，當招聘到合適的人，又往往留不??？-員工不培訓，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對員工進行培訓了又擔心員工跳槽而為別人做嫁衣？-請了大師來培訓，培訓效果又不佳，結果培訓變賠訓？-工作3-5年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃 課時：6H
《激勵和留住核心員工員工職業(yè)生涯規(guī)劃》講師：李見明學時：6學時課程背景：你是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：-總是覺得招聘不到合適的員工，當招聘到合適的人，又往往留不??？-員工不培訓，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對員工進行培訓了又擔心員工跳槽而為別人做嫁衣？-請了大師來培訓，培訓效果又不佳，結果培訓變賠訓？-工作3-5年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司創(chuàng)
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員工心態(tài)健康輔導與員工職業(yè)生涯規(guī)劃引言富士康員工13連跳現(xiàn)象，令很多人納悶了一番：為什么員工選擇跳樓而不跳槽呢？鳳凰衛(wèi)視節(jié)目中談到：富士康作為全球500強企業(yè)發(fā)展速度比國內企業(yè)快5-10年，富士康員工跳樓只是比國內制造業(yè)領先了一步，那就意味著這種流水線作業(yè)的中國制造業(yè)在未來5-10年員工幾連跳的現(xiàn)象也會發(fā)生，令國內制造業(yè)管理者所擔憂。富士康員工跳樓的事件，我
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人才盤點與關鍵人才職業(yè)規(guī)劃 課時：6H
關鍵人才盤點與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程目標：1、正確理解人才盤點的意義和方法，為公司人才梯隊建設奠定基礎。2、正確理解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義和方法加強對員工的職業(yè)生涯管理，激發(fā)員工自我激勵能力；課程時長：1天課程大綱第一部分：人才盤點一、人才盤點概論1、何為人才盤點？2、人才盤點的意義？3、何為關鍵人才？二、人才盤點與人才梯隊的關系，如何進行人才盤點1)人才梯隊建設認知
講師：趙安信在線咨詢下載需求表
職業(yè)規(guī)劃與心態(tài)轉換 課時：12H
職業(yè)規(guī)劃與心態(tài)調整課程大綱課程目的與收獲蘭潔老師在輔導咨詢與培訓的過程中，發(fā)現(xiàn)員工普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標迷茫、不安分基層崗位、眼高手低、心理浮躁、人際關系緊張、動不動就盲目跳槽等問題。單位對一些員工不滿意，一些員工對單位有怨言。針對員工存在的諸多問題，蘭潔老師結合近十年來培訓的實踐經(jīng)驗，專題研發(fā)了針對性比較強的《贏在起點——職業(yè)規(guī)劃與心態(tài)調整》課程。
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（新）員工職業(yè)心態(tài)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)心理健康培訓比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：對企業(yè)而言，資金可以拆借，技術可以收買，而唯一必須是自己有的，就是：一流品質的、高素質的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的，唯獨優(yōu)秀員工是無價的?！稣n程時長2-3天■課程對象新晉員工■課程大綱第一部分：新人的角色轉換與社會化進程1.破冰游戲：放開自己；2.討論：兩種環(huán)境，兩種身份，都有哪些不同：
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七個習慣成就你的職業(yè)規(guī)劃培訓目的:1.識別今天自己正在經(jīng)歷的巨大變革；2.澄清這場變革對自己個人職業(yè)生涯發(fā)展的重大意義；3.選擇自己個人職業(yè)生涯發(fā)展的重大目標；4.轉變觀念，把握正確的成功者心態(tài)；5.掌握方法管理好自己胸中的目標；6.識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源；7.學會創(chuàng)造學習型人際關系的方法和與他人共贏的做事技能；8.不斷開拓進
