創(chuàng)新流程&創(chuàng)新工具

  培訓講師：劉建平

講師背景：
劉建平老師（ChampionLiu）——專注于創(chuàng)新思維、談判技能和企業(yè)文化落地專業(yè)資格及教育背景：Background資深的職業(yè)經理人和企管顧問德國漢堡大學MBA美國亞利桑那州立大學商學院訪問學者中國培訓研究院企業(yè)創(chuàng)新專家、企業(yè)文化專家、談 詳細>>

劉建平
    課程咨詢電話：

創(chuàng)新流程&創(chuàng)新工具詳細內容

創(chuàng)新流程&創(chuàng)新工具

課程背景curriculum background

今天的企業(yè)，在全球化背景下，面臨的是真正的國際化競爭，跨國集團最新產品的發(fā)布會紛紛在中國舉行，國內人口紅利逐漸消失，招工難，留住工人更難，匯率的變化讓很多企業(yè)束手無策，怎么辦？創(chuàng)新，但這個人人耳熟能詳的概念真正的含義是什么，如何消除對創(chuàng)新的種種誤解，如何激發(fā)員工的創(chuàng)新興趣和能力？如何結合我們的企業(yè)實際需求提升企業(yè)的創(chuàng)新能力，打造有戰(zhàn)斗力的創(chuàng)新團隊？

課程收益curriculum benefits

1. 了解創(chuàng)新、創(chuàng)新思維及相關的概念、知識、理論；                       

2. 解讀創(chuàng)新的誤區(qū)、創(chuàng)新規(guī)律，破除有礙創(chuàng)新的思維定勢；

3. 學習并掌握創(chuàng)新思維的工具和創(chuàng)新流程及系列方法；

4. 改變提升精神面貌、心理機制、思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。

課程對象 curriculum target

企業(yè)的總裁、中高層領導、各部門管理中堅

授課方法curriculum methods

本課程以先進理念、全新視野拓展學員的創(chuàng)新思維，以最新引導、體驗、互動、問答式教學方式授課，以效果為導向，學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動和最先進的ORID引導技術討論，把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學員，高效地應用到實際工作中，在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產力、競爭力，讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的DNA 。

課時：2天，12個小時  （可根據企業(yè)具體情況和時間要求調整課綱內容）

培訓師劉建平（Mob:13564821993）
E-mail：championliu@126.com
Blog: http://blog.sina.com.cn/shliujianping

Microblog: http://weibo.com/shliujianping

課程大綱curriculum introduction

【創(chuàng)新的思想準備】

第一單元：為什么要創(chuàng)新

n   創(chuàng)新的困惑

第二單元：什么是創(chuàng)新

n   熊彼特論創(chuàng)新

n   德魯克論創(chuàng)新

n   克里斯滕森論創(chuàng)新

n   關于創(chuàng)新的分歧

n   你自己的創(chuàng)新

第三單元：創(chuàng)新的常見誤區(qū)

n   創(chuàng)新就是技術創(chuàng)新

n   要么不創(chuàng)新，要做就做自主創(chuàng)新

n   創(chuàng)新那是研發(fā)部的事

n   創(chuàng)新就是要顛覆過去

n   創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現

n   創(chuàng)新是男人的事

第四單元：多角度解讀創(chuàng)新

n   創(chuàng)新與心態(tài)

n   創(chuàng)新與價值

n   創(chuàng)意與創(chuàng)新

n   創(chuàng)新與創(chuàng)新方法的創(chuàng)新

n   創(chuàng)新與競爭  ：紅海與藍海

n   創(chuàng)新與藝術

n   企業(yè)發(fā)展的不同階段與創(chuàng)新 求生存 謀發(fā)展 追求卓越

n   創(chuàng)新與品牌

           擺脫價格戰(zhàn)和行業(yè)平均利潤的大道

n   創(chuàng)新的境界

第五單元：創(chuàng)新思維

n   質疑否定：老婆做魚

n   系統(tǒng)思維（整體思維）  整合是王道 系統(tǒng)論者必勝

n   發(fā)散思維

n   關聯(lián)思維

n   想象力

n   靈感思維

n   趨勢流向

n   群體思維（頭腦風暴）

n   顛覆性假設

第六單元：文化的創(chuàng)新

n   文化的力量： 京滬溫港四印象

n   東方文化的“悟”

n   西方文化的“流程”

n   增強的愛因斯坦公式：E=MC3

 第七單元：創(chuàng)新工具

n   信息化

n   人性化

n   云資產

【創(chuàng)新的技術準備】

第十單元：產品和服務創(chuàng)新

n   T+X+Y原則

                 T原則中的橫向創(chuàng)新

                 T原則中的縱向創(chuàng)新

                 X原則中的交叉和關聯(lián)創(chuàng)新

                 Y原則中的關聯(lián)   案例

n   模仿是不是一種創(chuàng)新？

第十一單元：創(chuàng)新團隊建設

n   個人創(chuàng)新與團隊創(chuàng)新

n   創(chuàng)造力

n   凝聚力

n   領導力

n   影響力

n   競爭力

第十二單元：組織和管理的創(chuàng)新

第十三單元：創(chuàng)新的風險和挑戰(zhàn)

n   內部風險

n   外部市場風險

第十四單元：ORID引導技術

 創(chuàng)新思維，創(chuàng)新流程，創(chuàng)新工具

劉建平老師的其它課程

《OCCT創(chuàng)新思維工具工作坊課綱》（5天版）OrganizationContinuousCreativeThinking課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現學員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學員并通過學員自己發(fā)現工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習設定的題目時，學員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的

 講師：劉建平詳情

微創(chuàng)新工具與落地課程描述(CourseDescription)面對愈演愈烈的經濟波動、成本與競爭壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭，實現高效的競爭，企業(yè)必須引入創(chuàng)新機制。創(chuàng)新是實現可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中，保護企業(yè)的有形資產和無形資產，維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產生效益的創(chuàng)新是

 講師：劉建平詳情

創(chuàng)新思維游戲版課綱------基于游戲化（Gamification）的創(chuàng)新體驗培訓【背景】游戲化管理是目前最前沿的管理手段和培訓方法，他超越了傳統(tǒng)的熱鬧的淺層的拓展訓練，也超越了普通的Wifi式的“我說你聽”的枯燥的培訓方法，對自我意識很強的員工，尤其是90后人群有著特別的作用，會極大的提高他們的參與感和培訓中的主觀體驗，是目前最合乎他們胃口的培訓方式。很多

 講師：劉建平詳情

你在為員工沒有創(chuàng)造能力焦慮嗎？給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎？給你工具你在為課程結束了，課程效果無法落地擔心嗎？給你工具創(chuàng)新“瞄準鏡”工具2天課綱序列項目具體內容工時/天參與者1第一天培訓——發(fā)現創(chuàng)新的機會（學習小組）導言：專業(yè)知識不等于創(chuàng)新能力第一講：創(chuàng)新基礎邊界與突破邊界等3個模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動】【

 講師：劉建平詳情

社會管理創(chuàng)新-----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新課程描述(CourseDescription)為促進加強社會建設和創(chuàng)新社會管理工作，各級黨委和政府提出了一系列加強和創(chuàng)新社會管理的戰(zhàn)略部署和指導方針，社會建設和社會管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和今后時期的核心工作任務。社會管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現對人的創(chuàng)新服務，人是一切創(chuàng)新活動中最核心的

 講師：劉建平詳情

《創(chuàng)新提案輸出工作坊》（商超版3天）amp;【項目背景】本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現學員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學員并通過學員自己發(fā)現工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習設定的題目時，學員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力，讓學員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現自己的創(chuàng)新的潛質，發(fā)現基于創(chuàng)新團隊的各種方法與注意事項，為回到工作崗位把

 講師：劉建平詳情

創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準鏡”工具(1天課綱)課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現學員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學員并通過學員自己發(fā)現工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習設定的題目時，學員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力，讓學員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現自己的創(chuàng)新的潛質，發(fā)現基于創(chuàng)新團

 講師：劉建平詳情

創(chuàng)造性的問題分析與解決課程描述(CourseDescription)人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。很多企業(yè)用傳統(tǒng)的方法已經無法有效地解決問題。如果能夠運用創(chuàng)造性的系統(tǒng)的思考模式，就能不斷提升解決問題的工作效能，但如何打破思維定式，制定出及時全面且可行的解決方案呢？基于全腦思維的創(chuàng)造性的問題分析與解決是一門專門改善和解決這個困境的良策

 講師：劉建平詳情

《創(chuàng)新提案輸出工作坊》（銀行金融業(yè)版3天）amp;【項目背景】本課程的特色就是：“從實踐中來，到實踐中去”，用工具依次發(fā)現學員的、團隊的創(chuàng)新的障礙，用工具協(xié)助學員并通過學員自己發(fā)現工作中的實際的創(chuàng)新的機會；在練習設定的題目時，學員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力，讓學員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現自己的創(chuàng)新的潛質，發(fā)現基于創(chuàng)新團隊的各種方法與注意事項，為回到工作

 講師：劉建平詳情

六頂思考帽   04.07

六頂思考帽課程描述(CourseDescription)思考是人類最根本的資源，而我們對思考方法的追求永無止境。不論我們已經有多好，我們總想變得更好?！读斔伎济薄肥菒鄣氯A.德博諾博士開發(fā)的一種思維訓練工具，它是目前全球最有影響力的創(chuàng)新思維訓練課程之一，它有效地幫助你及你的團隊打破傳統(tǒng)思維模式，建立平行思考，為創(chuàng)新搭建綠色平臺?！读斔伎济薄繁粡V泛運用于會議

 講師：劉建平詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有