執(zhí)行力課程體系
卓有成效執(zhí)行力與管理能力打造訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：3H
卓有成效執(zhí)行力與管理能力打造訓(xùn)練營(yíng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)有80的國(guó)企有相對(duì)嚴(yán)重的執(zhí)行力問(wèn)題，民企有60的執(zhí)行力問(wèn)題，兩種其中大約有40以上的企業(yè)有嚴(yán)重的執(zhí)行力效率低、有偏差等問(wèn)題。企業(yè)為何執(zhí)行不力？其實(shí)，很多時(shí)候都跟企業(yè)員工，特別是企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人不能正確理解執(zhí)行內(nèi)容、沒(méi)有職業(yè)化執(zhí)行力思維有很大的關(guān)系。方南老師多年來(lái)對(duì)企業(yè)執(zhí)行力與員工職業(yè)化提升進(jìn)行了深入的研究。通過(guò)多
講師：方南 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
贏在執(zhí)行力-梁良 課時(shí)：12H
贏在執(zhí)行力【課程背景】：企業(yè)普遍存在著執(zhí)行難、難執(zhí)行的困境，無(wú)論是戰(zhàn)略、目標(biāo)還是制度、方案，大多都在層層打折的執(zhí)行中變的面目全非，而結(jié)果又難以擺脫種種的質(zhì)疑，或者陷入周而復(fù)始的方案修訂、方法展覽和目標(biāo)游戲困局，或者不得不向?qū)訉诱劭弁讌f(xié)，在低微收效與高額成本之間自持聊勝于無(wú)；企業(yè)的生存離不開執(zhí)行力，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)離不開執(zhí)行力、企業(yè)的發(fā)展依靠執(zhí)行力；破解執(zhí)行難、難執(zhí)
講師：梁良 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（上） 課時(shí)：6H
《領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》（上）[課程對(duì)象]企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、EMBA學(xué)員、企業(yè)家[課程目標(biāo)]☆分析企業(yè)管理的隱痛，了解管理破產(chǎn)的根源☆通過(guò)對(duì)管理問(wèn)題管理經(jīng)驗(yàn)管理邏輯管理方法的批判，引導(dǎo)學(xué)員找到管理提升的路徑和方向☆深入探討管理倫理與管理哲學(xué)，開闊學(xué)員視野☆分享項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)員掌握常用管理工具☆通過(guò)練習(xí)，提升管理技能[課程時(shí)間]2～3天[課程形
講師：余建軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 （下） 課時(shí)：6H
《領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》（下）[課程對(duì)象]EMBA學(xué)員、企事業(yè)單位中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家[課程目標(biāo)]☆檢討濫權(quán)與博弈的隱痛☆反思權(quán)力與影響力的本質(zhì)和運(yùn)轉(zhuǎn)☆了解工作關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)周期，探索問(wèn)題解決方案☆掌握善處關(guān)系、善用權(quán)力、彰顯個(gè)人影響力的有效方法☆增強(qiáng)追求卓越的能力、創(chuàng)新能力和快速反應(yīng)能力[課程時(shí)間]1～2天[課程形式]-視頻-講授-小組討論-案
講師：余建軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
如何提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力 課時(shí)：6H
如何提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力課程背景：在戰(zhàn)略正確的情況下，醫(yī)院能否達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵就是靠執(zhí)行，但是在很多醫(yī)院，領(lǐng)導(dǎo)都感到下屬的執(zhí)行力低，這種狀況急需改變。中層干部在醫(yī)院起著承上啟下的作用，提升中層干部的執(zhí)行力就顯得尤為重要。醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力是受多種因素影響的，要提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力，首先必須在整個(gè)醫(yī)院建立執(zhí)行力文化，其次，因?yàn)橹袑痈刹勘仨殠ьI(lǐng)一個(gè)團(tuán)
講師：蔣建華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
組織執(zhí)行力 課時(shí)：6H
組織執(zhí)行力〖時(shí)間〗1-2天（6-12小時(shí)）〖背景〗組織執(zhí)行力是指組織能夠高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力，包含了制定可執(zhí)行的戰(zhàn)略、建立有效的工作計(jì)劃系統(tǒng)、構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)、建立人才保障系統(tǒng)、對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行有效控制、培育組織的執(zhí)行力文化等。執(zhí)行是連接組織的戰(zhàn)略目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之間的橋梁，是通過(guò)各種努力使組織的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。執(zhí)行力則是實(shí)現(xiàn)和落實(shí)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的能
講師：尚旭東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效執(zhí)行力-用行動(dòng)態(tài)度打造高績(jī)效的執(zhí)行者 課時(shí)：12H
高效執(zhí)行力-用行動(dòng)態(tài)度打造高績(jī)效的執(zhí)行者具體章節(jié)如下：第一節(jié)與高效執(zhí)行結(jié)緣走進(jìn)執(zhí)行圈第二節(jié)高效執(zhí)行力靠什么來(lái)保證第三節(jié)高效執(zhí)行需要具備的3種管理能力第四節(jié)如何提高執(zhí)行力高效執(zhí)行的4個(gè)策略【授課風(fēng)格】:幽默風(fēng)趣、觀點(diǎn)清晰，專業(yè)講授、案例分析、角色扮演、小組討論與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合?！菊n程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理人員【課程時(shí)長(zhǎng)】:2天【課程大綱】:用行動(dòng)態(tài)度打造
講師：周煒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《中層主管的高效執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
《中層主管的高效執(zhí)行力》第一講：贏在執(zhí)行，贏在中層企業(yè)成功的要訣人才成功的要訣執(zhí)行力對(duì)中層主管的重要性執(zhí)行：結(jié)果和任務(wù)客戶價(jià)值執(zhí)行的動(dòng)力與方向執(zhí)行型中層主管的三大標(biāo)準(zhǔn)第二講：上下同欲打造執(zhí)行力文化小故事感悟海爾執(zhí)行力文化企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)張瑞敏兩個(gè)角色。張瑞敏的兩手抓。企業(yè)文化體現(xiàn)在我們的企業(yè)氛圍之中。企業(yè)的核心價(jià)值觀我們必須正確回答的三個(gè)問(wèn)題企業(yè)文化如何落地？
講師：楊克明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
打造企業(yè)的高效執(zhí)行力模式 課時(shí)：12H
打造企業(yè)的高效執(zhí)行力模式海爾高效的OEC執(zhí)行模式借鑒及啟示第一講OEC管理產(chǎn)生的背景1、海爾管理發(fā)展的四個(gè)階段2、應(yīng)對(duì)全球三次管理革命的需要3、戴明管理思想的影響4、德、日企業(yè)管理思想的影響第二講OEC管理概念闡述1、定義和特點(diǎn)定義：OEC管理----英文OverallEveryControlandClear的縮寫2、要點(diǎn)和實(shí)質(zhì)3、思想基礎(chǔ)4、內(nèi)涵1339（
講師：楊克明 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
以BSC提升母子公司戰(zhàn)略執(zhí)行力 課時(shí)：12H
1、目標(biāo)受眾：集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、總裁及副總裁、集團(tuán)人力資源總監(jiān)、戰(zhàn)略總監(jiān)、獨(dú)立事業(yè)部或分子公司高層2、課程收益通過(guò)本課程，我們的專家將與您共同探討：中國(guó)企業(yè)母子公司管控應(yīng)當(dāng)思考的重點(diǎn)問(wèn)題；當(dāng)今中國(guó)企業(yè)母子公司管控運(yùn)作機(jī)制要解決的重點(diǎn)問(wèn)題；在母子公司管控中，BSC能夠發(fā)揮什么樣的功能；如何在您的集團(tuán)公司中推進(jìn)BSC，落實(shí)責(zé)任機(jī)制？如何提升分子公司、事業(yè)部及總部職
講師：秦楊勇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
執(zhí)行力 課時(shí)：12H
一、企業(yè)面臨執(zhí)行力問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)1、當(dāng)前中國(guó)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、企業(yè)面臨執(zhí)行力問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)3、執(zhí)行：一個(gè)被長(zhǎng)期忽視的主題4、執(zhí)行決定著成敗5、中國(guó)企業(yè)的平均壽命為什么短暫6、執(zhí)行力缺失是導(dǎo)致企業(yè)危機(jī)和消亡的關(guān)鍵7、案例介紹和分析：日本企業(yè)收購(gòu)東北某國(guó)營(yíng)企業(yè)后的執(zhí)行力策略。北京百貨大樓興衰的原因？二、提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義1.提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義2.企業(yè)
講師：崔翔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效執(zhí)行力與執(zhí)行管理 課時(shí)：12H
第一部分：執(zhí)行力低下的現(xiàn)象與本質(zhì)1、執(zhí)行不力是怎么回事？2、執(zhí)行問(wèn)題案例分析3、人的成長(zhǎng)與成功4、企業(yè)內(nèi)三種人的可轉(zhuǎn)化性5、員工職業(yè)化與職業(yè)性格6、文化影響職業(yè)行為7、影響工作成就的觀念問(wèn)題第二部分：激情員工挑戰(zhàn)者思維1、樹立正確的工作觀念與改善心智2、責(zé)任無(wú)處不在3、專題互動(dòng)：本崗位工作中的責(zé)任4、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題5、對(duì)標(biāo)創(chuàng)新思維6、課堂實(shí)戰(zhàn)：完成不可
講師：陳泓冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力高級(jí)研討課程 課時(shí)：3H
主管的價(jià)值定位與管理技能新世紀(jì)、新機(jī)遇企業(yè)管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)改變求新的思維與態(tài)度接受任務(wù)的方式完成工作的方法解決問(wèn)題的程序管理者的角色什么是管理職業(yè)經(jīng)理人守則經(jīng)理的三大角色經(jīng)理的五項(xiàng)基本技能平級(jí)管理行使權(quán)力的必備能力權(quán)力運(yùn)用的誤區(qū)個(gè)人權(quán)力不等于個(gè)人威信沖突處理策略處理部門之間沖突的對(duì)策向上管理上司的不同類型與上司相處的八項(xiàng)原則如何向上司提建議正確對(duì)待拒絕向下管
講師：林恩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《文旅企業(yè)中高層執(zhí)行力》--滕佳 課時(shí)：6H
文旅企業(yè)中高層執(zhí)行力-課程背景：文旅行業(yè)屬勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，管理者執(zhí)行力直接影響文旅企業(yè)服務(wù)質(zhì)量，從而影響企業(yè)形象。管理者的管理執(zhí)行力，不是喊口號(hào)，是需要用思考代替激情。課程采用通俗易懂的文旅行業(yè)案例演繹，用思考代替激情，用案例檢驗(yàn)管理行為，給學(xué)員打開一扇新的窗戶，重新梳理和辨識(shí)日常的執(zhí)行力行為。適合對(duì)象：中基層管理者課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）授課方法：案例分析
講師：騰佳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
管理執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練課綱—— 課時(shí)：6H
萬(wàn)盛蘭老師《管理執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于中基層管理者【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.基于卓越績(jī)效企業(yè)的系統(tǒng)研究,由課程講師經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;2.根據(jù)超過(guò)八年時(shí)間對(duì)國(guó)際\國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家,經(jīng)理人\團(tuán)隊(duì)的研究而成。3.近五年來(lái)時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)
