教練技術(shù)課程體系
課程大綱： 章知己知彼的勘察 學習的本質(zhì)規(guī)律第二章一針見血的功夫 有效的刺激 節(jié)打開藏寶圖 學習過程的模型 “輸入”、“處理”和“輸出” 金字塔模型和漏斗模型 一語道破 第二節(jié)發(fā)現(xiàn)三節(jié)棍 學習過程的推動 經(jīng)驗對學習過程的推動 刺激對學習過程的推動 學習方法、名言及俗語的啟示 推動學習過程的關(guān)鍵因素 培訓師應該引導學習者做的三件事
講師：于加朋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
四個問題之一：如何吸引學員的注意力？ 5--1、聲音 5--2、發(fā)問 5--3、目光 5--4、PPT頁面 5--5、思路 四個問題之二：如何把復雜的問題簡單化？ 3--1、用格子替代復雜 3--2、用鉤子引導思維 3--3、用梯子貫通缺口 四個問題之三：如何整理課程設計的思路？ 5--1、關(guān)鍵沖突 5--2、問題線和關(guān)聯(lián)線 5
講師：于加朋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
管理教練技術(shù) 課時：12H
管理教練技術(shù)【主講老師】張高?！菊n程背景】被譽為全球最具震撼力，世界上最偉大的課程！成功人士和追求成功人士一生必須要上一次的課程！企業(yè)教練技術(shù)為何能在三個月內(nèi)提升企業(yè)30以上的業(yè)績？我們是用我們的專業(yè)和力量把學員培育成一名團隊合作、目標管理、執(zhí)行力卓越的教練，并把下屬都培養(yǎng)成和他一樣的教練。讓他們創(chuàng)造最大的可能性,企業(yè)管理工作者如果掌握了教練工具，就可以通過
講師：張高睿 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)教練技術(shù)培訓課程大綱 課時：6H
企業(yè)教練技術(shù)培訓課程大綱主講：趙亞川一、什么是教練1、教練的定義2、開發(fā)教練技術(shù)的必要條件3、人力資源開發(fā)：核心價值和理念4、培訓5、顧問6、咨詢7、分級責任管理8、教練的好處9、總結(jié)二、學習的理論1、勝任能力理論2、科爾布的學習周期理論3、學習的障礙4、個人工作風格5、學習的范疇和層次布盧姆(副刪)的分類方法三、教練模型四、工作、技能及素質(zhì)要求五、教練過程
講師：趙亞川 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
胡水木周易五行管理學—易經(jīng)教練技術(shù) 課時：12H
周易五行管理學易經(jīng)教練技術(shù)課程背景-當代企業(yè)家，物質(zhì)生活豐富，但是健康堪憂、精神生活質(zhì)量欠佳。隨著經(jīng)濟高速增漲、世風日益浮躁，如何獨善其身，獲得一份清靜與悠然自得，實屬難得。-企業(yè)家更需要注重修身養(yǎng)性，營造企業(yè)家的精神家園，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的領(lǐng)導者，體悟人文情懷，明徹道德修養(yǎng)，另辟人生境界。-易醫(yī)同源，周易、中醫(yī)、儒釋道哲學同出一家，內(nèi)圣外王，企業(yè)家更需要
講師：胡水木 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高管團隊教練技術(shù) 課時：12H
高管團隊教練技術(shù)--如何實現(xiàn)高管團隊價值最大化羅樹忠教練【課程背景】：一家軟件公司的董事長正在思考：近年來公司業(yè)務波動較大，除了市場原因外，有沒有我自己個性方面的原因？一位漁業(yè)公司的總經(jīng)理在思考：去年提拔了一位中層骨干當副總，他的業(yè)務能力很強，可這一年來發(fā)揮得并不好，他的個性似乎與高層管理有沖突，怎么幫助他盡快完成轉(zhuǎn)換呢？一家SP公司的副總在思考：產(chǎn)品部經(jīng)理
講師：羅樹忠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
教練技術(shù)體驗式封閉營 課時：6H
教練技術(shù)體驗式封閉營一次別開生面的訓練一次團隊生命的震撼一次團隊文化的凝聚一次信念的洗禮一次心智模式的突破一次人性的感動教練技術(shù)體驗式封閉營（一天一夜/兩天一夜）偉大的CEO是偉大的教練?。芸隧f爾奇2004年中國之行對話錄企業(yè)教練對大多數(shù)中國企業(yè)界來說，還是一個新生事物。如果您●用習慣的管理模式發(fā)覺無法達到預期效果的時候●感覺您現(xiàn)在已經(jīng)做得很好，還想做得
講師：臧其超 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)教練技術(shù) 課時：12H
企業(yè)教練技術(shù)你無法教人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西--------伽利略4深遠而現(xiàn)實的課程背景:作為管理者，您也許是業(yè)務能手，也許是團隊的最高權(quán)威，但您卻不可能解決團隊中所有的問題，告訴每個下屬最好的答案，您也不可能僅僅用您的權(quán)威讓下屬絕對服從。所以您必須培育下屬的能力，讓下屬自己成為業(yè)務能手，您必須激勵下屬自動自發(fā)的工作，自動承擔所有的責任和任務！
講師：黃永東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
教練式領(lǐng)導：高績效教練技術(shù) 課時：18H
教練型領(lǐng)導----高績效教練技術(shù)-----------------------------------教練作為當代革命性管理理念與技術(shù)，為眾多國際知名企業(yè)創(chuàng)造了非凡價值。本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）專業(yè)教練能力與技術(shù)，結(jié)合中高層企業(yè)管理者績效環(huán)節(jié)關(guān)鍵點而設計。課程以體驗式教學方式為主，運用導師課堂現(xiàn)場學員真實議題教練示范，以及學員們一對一教練演練，在獲得
講師：馬玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
管理賦能：基于教練技術(shù)的管理者能力提升 課時：12H
管理賦能----基于教練技術(shù)的管理者能力提升---------------------------------高層領(lǐng)導不斷學習與培訓，經(jīng)營思路和管理理念普遍有了大幅的提升。卻發(fā)現(xiàn)原有的中層管理團隊，因為固有的習慣和缺乏系統(tǒng)管理培訓，與企業(yè)發(fā)展要求的差距越來越大！中層管理者，是企業(yè)的中堅力量，起著承上啟下的作用。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中高層等干
講師：馬玲 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《管理者的教練技術(shù)應用與績效輔導》——自我進化、激發(fā)下屬、賦能團隊主講：陳明麗【課程背景】從“VACA時代”到“BENI時代”每個企業(yè)都感受到了前所未有的壓力，如何面對當下的復雜、多變、不確定、且模糊的內(nèi)外部商業(yè)環(huán)境，對新時代的每一位管理者都提出最急迫的挑戰(zhàn)：如何在日常管理與溝通中告別低效的溝通，從而與下屬建立信任？如何提升聆聽能力，讓彼此不在貌合神離，并走
講師：陳明麗 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《NLP企業(yè)管理人員教練技術(shù)》 課時：12H
NLP企業(yè)管理人員教練技術(shù)培訓課時：兩天課程背景：你是不是覺得指揮別人做事越來越?jīng)]有效果也許你很忙，作為銷售經(jīng)理,人事經(jīng)理......太多的職責,太多的工作，你感到力不從心,很忙，很累！時間好像永遠都不夠用，哪有時間去學習NLP教練技術(shù)？其實，正因為你忙、你累，你才需要學習NLP教練技術(shù)。你忙、你累，是因為你承擔了本該是你下屬的工作，因為你覺得他們沒法辦好，
講師：凌江左 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
最佳教練——行動教練技術(shù) 課時：12H
最佳教練——行動教練技術(shù)一、課程前言在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，管理人員常常會認為自己是無所不能的、無所不曉的，應該有能力和有義務解決員工遇到的一切困難，最后往往造成上司忙而無功，下屬沒有成長。上司認為下屬沒意愿，無能力。下屬則認為沒機會，無發(fā)展，沒參與感，無成就感。最后導致個人目標與團隊績效目標都沒有達到預期的結(jié)果。為解決這一問題，開發(fā)本課程。行動教練的思想是簡單
講師：趙啟程 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》1天版 課時：6H
課程背景“我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒有最好的運動員你就不會有最好的球隊，企業(yè)隊伍也是如此――最好的領(lǐng)導人實際上是教練！”——杰克·韋爾奇教練式的輔導是幫助員工持續(xù)發(fā)展和成長的必要手段，教練相信員工的創(chuàng)造力并以成果為導向，通過一系列的激發(fā)式提問，激勵員工的內(nèi)驅(qū)力，并自主自發(fā)的解決問題，培養(yǎng)員工獨當一面，實現(xiàn)團隊目標和成果。設想一下，
講師：相偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《基于教練技術(shù)的輔導》1天版 課時：6H
課程背景“我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒有最好的運動員你就不會有最好的球隊，企業(yè)隊伍也是如此――最好的領(lǐng)導人實際上是教練！”——杰克·韋爾奇教練式的輔導是幫助員工持續(xù)發(fā)展和成長的必要手段，教練相信員工的創(chuàng)造力并以成果為導向，通過一系列的激發(fā)式提問，激勵員工的內(nèi)驅(qū)力，并自主自發(fā)的解決問題，培養(yǎng)員工獨當一面，實現(xiàn)團隊目標和成果。設想一下，
