課程體系
課程大綱一、課程選題-四點選個好主題1.要點2.細點3.控點4.落點現(xiàn)場互動：通過互動討論，引發(fā)學員思考二、課程需求-通過需求找方向1.學員需求2.學員期望3.尋找期望4.介定內(nèi)容案例討論：360課程需求分析表、概念牌工具、問卷星三、課程命名-六種方法取好名1.單標題2.雙標題3.比喻法4.數(shù)字法5.對象+內(nèi)容6.對象+內(nèi)容+收益案例展示：通過某精品課程開發(fā)
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360度授課技巧從開場到結(jié)束全維度課堂呈現(xiàn)課程背景：在企業(yè)實際培訓中，好的培訓不僅僅取決于課程質(zhì)量以及講師本人對內(nèi)容的專精程度，更重要的是在培訓中能夠真正啟發(fā)學員，把課程內(nèi)容完美、生動、有趣的呈現(xiàn)出來，避免發(fā)生“老師臺上講，學員無興趣”的局面。內(nèi)訓師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，在課程上犯了培訓的禁忌而
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《商務(wù)演講》-職場高效表達與呈現(xiàn) 課時：12H
《商務(wù)演講》-職場高效表達與呈現(xiàn)課程背景：職場中通往成功的道路上各種各樣的場合都需要演講，演講與表達在當今社會已經(jīng)成了職業(yè)人士必備的技能之一。然而很多時候你是否有以下幾種情況：是否在公共場合講話緊張、條理不清、而后悔不已是否在開會時講話沒有感染力、影響力而影響職位晉升是否因為不能有效的表達想法、詞不達意而失去訂單為什么同等資歷的同事都平步青云、而你還在原地踏
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結(jié)構(gòu)化思維 ——想清楚 說明白 課時：12H
結(jié)構(gòu)性思維——想清楚說明白課程背景：說話啰嗦了半天，對方也不知道你想說什么，沒有重點，思路混亂！向領(lǐng)導匯報時，領(lǐng)導急的要命，而匯報的人卻說不清楚主題，其實在我們平常工作、生活當中也有很多這樣的案例，比如我們要說一件事情的時候，是不是領(lǐng)導總是會問我們，你直接說吧，你到底想說什么？直接說清楚你的意思。那么如何才能讓你的重點突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組
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報·聯(lián)·商——職場溝通必修課 課時：12H
報·聯(lián)·商——職場溝通必修課課程背景：在我們的日常工作中，幾乎每天都會碰到：●上級交待的工作做完了，要去匯報；●預(yù)定的會議時間變更了，需要通知有關(guān)人員；●工作上遇到了難題，得去請示領(lǐng)導......這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著，可是：●上級常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔心，總得要我去問他才說！●部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上司滿意？●上級總是不滿
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《高凈值客戶經(jīng)營之道》 課時：12H
高凈值客戶經(jīng)營與資產(chǎn)配置課程背景隨著中國居民財富持續(xù)增長，掌握更多可投資金融資產(chǎn)的客戶群體越來越多，無論從數(shù)量和質(zhì)量均迅速壯大，而國內(nèi)零售銀行迎來深度轉(zhuǎn)型，新時期內(nèi)銀行零售轉(zhuǎn)型的重點轉(zhuǎn)向高凈值客戶的爭奪，且高凈值客戶面臨著來自高端財富管理機構(gòu)的異業(yè)競爭，因此，對高凈值客戶服務(wù)體系打造，客戶培育流程管控以及資產(chǎn)配置的專業(yè)提升將成為零售銀行發(fā)展的關(guān)鍵。課程收益：
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現(xiàn)代企業(yè)安全管理理念與策略課程時間：1天培訓對象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、安全/生產(chǎn)經(jīng)理、EHS主管、部門EHS管理人員、班組長等。課程目的：學員通過系統(tǒng)的學習，可以了解傳統(tǒng)和現(xiàn)代安全管理理念的演變及最新的十大安全管理理念和管理創(chuàng)新對企業(yè)安全管理的指導借鑒作用。課程收益：（1）通過討論互動，探討企業(yè)日常安全管理存在的困惑和解決方法；（2）通過經(jīng)典事故
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《建筑企業(yè)質(zhì)量管理》課程提綱：第一章工程質(zhì)量管理概述第一節(jié)質(zhì)量與質(zhì)量管理一、質(zhì)量的定義二、工程質(zhì)量1、施工質(zhì)量：2、工序質(zhì)量：3、工作質(zhì)量：4、施工質(zhì)量、工序質(zhì)量和工作質(zhì)量三者關(guān)系5、建設(shè)工程本身和建設(shè)生產(chǎn)的特點對工程質(zhì)量的影響6、工程質(zhì)量特性的主要表現(xiàn)三、工程質(zhì)量管理及其發(fā)展1、質(zhì)量檢驗管理階段模型2、統(tǒng)計質(zhì)量管理階段模型3、全面質(zhì)量管理階段模型四、質(zhì)量管
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《市政工程安全管理》課程提綱：一、近年來危大工程的安全生產(chǎn)事故警示案例（根據(jù)時間選擇）1、上海七寶生態(tài)商務(wù)區(qū)“12·29”基坑坍塌事故案例解讀2、豐城電廠“11·24”冷卻塔施工平臺坍塌事故案例解讀……二、《危險性較大的分部分項工程安全管理規(guī)定》（住建部37號令）解讀1、什么是危大工程及危大工程的劃分標準2、參建各方對危大工程管理的前期保障要求3、危大工程安
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《建筑施工起重機、腳手架、支撐架安全技術(shù)要點防范》課時：1天（6小時）課程大綱：一、建筑起重機械安全管理1、近期建筑起重機械事故2、建筑起重機械的管理制度3、建筑起重機械的安裝驗收4、建筑起重機械的日常檢查5、基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的塔機安全監(jiān)控技術(shù)二、腳手架（懸挑）事故隱患與安全技術(shù)要點1、腳手架常見事故隱患2、腳手架構(gòu)造技術(shù)要點三、模板支撐架事故隱患與安全技術(shù)要
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建筑施工質(zhì)量與安全（可節(jié)選）各市、縣（區(qū)）建設(shè)局、建工科、質(zhì)量安全監(jiān)督管理站、施工企業(yè)：長沙筑嘉建設(shè)工程質(zhì)量安全培訓服務(wù)中心自2008以來在湖南、貴州、湖北、云南、陜西、江西、福建、山西、安徽、山東等全國范圍內(nèi)舉辦建筑施工質(zhì)量與施工安全相關(guān)技術(shù)講座超過500場，受訓人數(shù)超過10萬人次，所到之處，深受各級主管部門與參加培訓單位高度贊揚。作為一家非政府組織的培訓
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《建設(shè)單位視角下安全管理的關(guān)鍵》課程提綱：第一部分安全管理基礎(chǔ)概論1、定義2、安全管理3、五種關(guān)系4、六項原則5、安全管理代表理論第二部分通用安全管理基礎(chǔ)知識1、隱患2、危險源3、危險源辨識4、三違三不違5、三同時6、四不傷害7、四不放過8、事故分級9、事故報告10、本質(zhì)安全11、安全標志12、火災(zāi)三要素13、事故原因14、3E原則第三部分：建設(shè)單位安全管理
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《建筑施工安全管理》2天 課時：12H
《建筑施工安全管理》課程提綱：課程一：安全意識教育安全為了誰？課程二：安全文明標化工地基本建設(shè)精講1、施工區(qū)：大門形象、公示標牌、門衛(wèi)室、洗車槽、地磅、樣板區(qū)、現(xiàn)場圍擋、導向牌、儀表鏡、LED顯示器、監(jiān)控室、施工場地、消防設(shè)施、宣傳欄、吸煙區(qū)、茶水室、標養(yǎng)室、倉庫、防護棚、材料管理、外架標識、樓層移動廁所、灑水車2、辦公區(qū)3、生活區(qū)課程三：高處作業(yè)技術(shù)規(guī)范精
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關(guān)于舉辦建筑施工質(zhì)量與安全培訓課程接洽函尊敬的公司領(lǐng)導：2020上半年，新冠病毒全球肆掠，全國建筑施工復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全生產(chǎn)也事故頻發(fā)，給國家和人民的生命財產(chǎn)造成了重大損失，安全生產(chǎn)形勢嚴峻。目前，各級主管部門盡管對企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任強抓不懈，但工程項目參建單位施工管理人員、施工人員的安全技術(shù)水平相對滯后，安全防患意思淡薄，因此，加強參建單位相關(guān)人員的安全生產(chǎn)培
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《房建安全技術(shù)管理》 課時：6H
《房建安全技術(shù)管理》課程對象：各單位、各項目分管安全領(lǐng)導、安全、技術(shù)、質(zhì)量等現(xiàn)場管理人員課程時長：1天/6小時課程內(nèi)容：側(cè)重于現(xiàn)場管理這塊，尤其是一些危大工程、重點工序、領(lǐng)域，還有一些涉及到房建交叉施工的管理等，比如說滿堂架、爬升架、吊籃作業(yè)等一下規(guī)范和注意事項課程提綱：一、全鋼附著式升降腳手架安全技術(shù)要點（1.5小時）1、附著架的發(fā)展與分類2、全鋼式附著架
