課程體系
SPC 課時(shí)：12H
SPC課程大綱（2天：14個(gè)小時(shí)）課程簡(jiǎn)介：本課程在系統(tǒng)講解SPC基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，還將解決業(yè)界普遍存在的下列困惑：你知道什么是真正意義上的質(zhì)量控制？什么時(shí)候開(kāi)始使用SPC？做出來(lái)的產(chǎn)品特性不能進(jìn)行測(cè)量，那應(yīng)當(dāng)怎樣實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（做控制圖）？SPC的控制圖為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)失控？SPC有哪些前提和準(zhǔn)備工作？為何在工廠中沒(méi)能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)能做SPC的過(guò)程和特性？如果測(cè)量...
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焊接檢測(cè)人員培訓(xùn)課程大綱課程簡(jiǎn)介：本課程包括熔化焊類的典型焊接缺陷（識(shí)別、成因、預(yù)防措施），與之相關(guān)的工藝方法因素（焊條電弧焊、鎢極氬弧焊、埋弧焊、氣焊、激光焊、熔化極氣體保護(hù)焊），以及不同缺陷、焊接產(chǎn)品特性的檢測(cè)方法相關(guān)的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)介紹（歐洲標(biāo)準(zhǔn)）。本課程面向焊接檢驗(yàn)員，重點(diǎn)在于實(shí)戰(zhàn)，并適當(dāng)講解相關(guān)的理論知識(shí)。課時(shí)：8個(gè)小時(shí)（可根據(jù)學(xué)員實(shí)際需求分成若干次講...
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工藝開(kāi)發(fā)與優(yōu)化培訓(xùn) 課時(shí)：6H
工藝開(kāi)發(fā)與優(yōu)化培訓(xùn)課程大綱姜傳武本課程全面、系統(tǒng)地介紹了工藝從無(wú)到有、從初步到可靠的全部過(guò)程，其中的知識(shí)涉及到汽車行業(yè)的APQP中關(guān)于過(guò)程開(kāi)發(fā)、焊接專業(yè)中的工藝制定與評(píng)定，以及統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)中的統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（過(guò)程能力分析）和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）。本課程適合于工藝（過(guò)程）設(shè)計(jì)人員，以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員。本課程的課時(shí)為：14小時(shí)。課程大綱第一部分可制造性設(shè)計(jì)分析DFM（...
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SPC高級(jí)應(yīng)用 課時(shí)：18H
SPC高級(jí)應(yīng)用課程大綱課程簡(jiǎn)介：本課程聚集于五個(gè)部分：常規(guī)控制圖的探討和加深（第一部分）、應(yīng)用擴(kuò)展（第二四部分），以及綜合練習(xí)和答疑（第六部分）。適用的范圍：本課程中介紹的控制圖和能力分析適用于所有的制造過(guò)程。在基本的SPC培訓(xùn)（12天）中，學(xué)員主要學(xué)習(xí)的是SPC的基本概念，數(shù)據(jù)符合常規(guī)控制圖條件的情況。在這種情況下實(shí)踐，會(huì)遇到下列問(wèn)題：實(shí)踐中只要與課堂上講...
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AIAG-VDAFMEA(第一版)課程大綱（綜合）質(zhì)量?高級(jí)咨詢師姜傳武18501797352課程簡(jiǎn)介：本課程基于《汽車行業(yè)AIAG-VDA參考手冊(cè)》新版FMEA第一版中的要求制定，同樣適用于非汽車行業(yè)。本課程涵蓋了設(shè)計(jì)FMEA、過(guò)程FMEA和監(jiān)測(cè)-響應(yīng)系統(tǒng)FMEA，客戶可以根據(jù)自己公司的實(shí)際需要來(lái)選擇其中的不同部分。課程適用的學(xué)員：設(shè)計(jì)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、工...
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CQI-15焊接系統(tǒng)評(píng)估2022/2升級(jí)版簡(jiǎn)介及課程大綱姜傳武基于百余場(chǎng)課堂講解和現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)之經(jīng)驗(yàn)，集成老師幾個(gè)月之心力的CQI-15課程升級(jí)版，伴隨著這個(gè)春天的步伐正式出爐了！與之前我的本來(lái)就廣受歡迎的版本相比，這個(gè)版本又做出了很大的改進(jìn)，它具有以下突出的亮點(diǎn)：給出了190個(gè)示例，近40個(gè)案例賞析，這些示例和案例將起到拋磚引玉的作用，將抽象的條款要求轉(zhuǎn)化為具...
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MSA 課時(shí)：12H
MSA課程大綱-2天課程介紹：本課程旨在學(xué)習(xí)如何評(píng)估一個(gè)測(cè)量系統(tǒng)的誤差大小，評(píng)價(jià)一個(gè)測(cè)量是否可用于統(tǒng)計(jì)分析與產(chǎn)品的檢驗(yàn)，如何對(duì)誤差產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析和改進(jìn)，如何建立一個(gè)可靠的測(cè)量系統(tǒng)等。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)員可以理解測(cè)量和測(cè)量系統(tǒng)的概念，如何識(shí)別一個(gè)測(cè)量系統(tǒng)的范圍，以及理解如何建立一個(gè)可靠的測(cè)量系統(tǒng)，并可以執(zhí)行一般的和不可重復(fù)測(cè)量系統(tǒng)的分析、評(píng)估和改進(jìn)。本課程...
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8D培訓(xùn) 課時(shí)：3H
8D培訓(xùn)課程大綱課程亮點(diǎn)：【亮點(diǎn)1】本課程基于福特公司的新8D流程（G8D），它比傳統(tǒng)的8D增加了D0，8D的準(zhǔn)備，使得8D的應(yīng)用有了一個(gè)明確的條件和標(biāo)準(zhǔn)?！玖咙c(diǎn)2】明確了臨時(shí)措施的要求（依據(jù)問(wèn)題描述和中間原因），這樣會(huì)縮短緊急措施的執(zhí)行時(shí)間，恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)貨，并給了根本原因分析留出了充分的時(shí)間！【亮點(diǎn)3】在每一個(gè)步驟（D）之間，明確了互相之間的邏輯關(guān)系（輸入...
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《團(tuán)隊(duì)七巧板》情境沙盤(pán)模擬課程課程介紹：一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。課程收益：·領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、結(jié)果意識(shí)、溝通意識(shí)的建立；·領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)決策中的作用；·促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不...
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“執(zhí)行力提升與高效溝通”培訓(xùn)方案培訓(xùn)目標(biāo)：??近年來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到，執(zhí)行力提升和溝通提升是決定企業(yè)決策成功與否的一個(gè)重要因素，是21世紀(jì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵。????員工執(zhí)行力和上下級(jí)溝通是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，這里面包含著素養(yǎng)、管理、文化層面的相互影響，但就操作層面來(lái)講是可以通過(guò)提升員工執(zhí)行意識(shí)和大局意識(shí)，幫助員工提升執(zhí)行技巧和溝通技巧，合理建立執(zhí)行標(biāo)...
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[pic][pic]課程介紹1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)所面臨的問(wèn)題企業(yè)員工的缺勤率增加，事故率增加；工作中的人際沖突增加，部門(mén)之間協(xié)調(diào)不足；同事之間關(guān)系緊張，與客戶關(guān)系緊張；員工流失越來(lái)越嚴(yán)重，招聘、培訓(xùn)等的人力資源管理成本增加；員工工作積極性下降，無(wú)激情無(wú)創(chuàng)新意識(shí)，工作效率下降對(duì)員工動(dòng)力源不清楚,導(dǎo)致激勵(lì)無(wú)效；團(tuán)隊(duì)沒(méi)有參與,凝聚力差導(dǎo)致整體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)；員工缺乏敬...
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《引爆目標(biāo)落地與效率管理》 課時(shí)：12H
“引爆目標(biāo)落地與效率管理”培訓(xùn)方案課程背景： 工作效率是體現(xiàn)員工職業(yè)化以及企業(yè)管理合理性的重要考核依據(jù)，那么對(duì)于員工而言在目標(biāo)與結(jié)果的分辨上很多人存在嚴(yán)重誤區(qū)，更可怕的是很多人對(duì)于自我的工作目標(biāo)以及目標(biāo)如何分解都是一無(wú)所知的，那么在面對(duì)工作的時(shí)候就談不到保時(shí)、保質(zhì)、保量，更談不到工作效率的提升，本課程從實(shí)際工作的角度分別從一個(gè)人的工作分析、目標(biāo)與結(jié)果的統(tǒng)一、...
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戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云——領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)課程戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云背景：公元前284年至公元前257年，群雄伐齊，一段混亂紛爭(zhēng)、群雄并起、名家輩出、逐鹿天下的時(shí)代由此拉開(kāi)大幕，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代承前啟后，最強(qiáng)勢(shì)的中華文明破繭而出并由此延綿不絕，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，始終屹立。戰(zhàn)國(guó)最精彩激烈三十年所奠定的或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那個(gè)時(shí)代群雄所能想象的。。。。。。課程收益：每個(gè)管理者身上都有三個(gè)角色：●領(lǐng)導(dǎo)者的角色...
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《引爆團(tuán)隊(duì)氣場(chǎng)榮譽(yù)至上》夢(mèng)想、榮譽(yù)版課程我想問(wèn)問(wèn)今天在座的，有多少人強(qiáng)烈的生活的壓力，有多少人已經(jīng)感受到工業(yè)化到信息化時(shí)代的這種轉(zhuǎn)變給我們的壓力。有多少人已經(jīng)感受到經(jīng)濟(jì)的壓力，情感的壓力。請(qǐng)舉手，有多少人已經(jīng)讓生活壓的喘不過(guò)氣來(lái)，有多少人已經(jīng)壓得連生活的勇氣都不太多了。有多少人曾經(jīng)想過(guò)自殺，但是現(xiàn)在又厚著臉活過(guò)來(lái)了。什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是深藏在心中的最深切的渴望...
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《商戰(zhàn)博弈》團(tuán)隊(duì)管理與溝通模擬沙盤(pán) 課時(shí)：12H
66230513335——中層團(tuán)隊(duì)管理與溝通模擬沙盤(pán)主講講師：王沖1070610363855課程前言：企者不立，跨者不行。自見(jiàn)者，不明；自是者，不彰；自伐者，無(wú)功；自矜者，不長(zhǎng)。其在道也，曰：“余食贅行，物或惡之?！惫视械勒卟惶帯！渡虘?zhàn)博弈》管理沙盤(pán)-策略、管理、對(duì)抗、溝通、資本情景沙盤(pán)的模擬參與者，你被臨危受命將引領(lǐng)一場(chǎng)巨大的組織變革。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門(mén)的...
