創(chuàng)新思維課程體系
篇章主要內容備注一創(chuàng)新思維的意義和方向1.當今時代創(chuàng)新對個人與組織的意義2.什么是創(chuàng)新3.創(chuàng)新思維的三大支柱：批判思維，邏輯思維和形象思維4.阻礙創(chuàng)新的障礙是什么5.創(chuàng)新思維和左右腦的關系6.測試你的左右腦二決策問題需要的左右腦思維1.什么是復雜性問題2.解決復雜性問題的思維圖譜（左右腦圖譜）3.四大邏輯樹與思維圖譜的關系（議題樹，假設樹，是否樹，項目樹）4...
講師：宋尚咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】1、中國不缺品牌營銷課程，但是不接地氣的高大上，不能解決營銷瓶頸，無法讓企業(yè)順利實現電子商務銷售轉型。2、中國不缺互聯網思維課程，但是柏拉圖式的理論，不能解決經營問題，無法讓企業(yè)在網絡競爭中生存。3、中國不缺網絡營銷課程，但是不做品牌的網絡時代，不能解決利潤問題，無法讓企業(yè)在殘酷的品牌戰(zhàn)爭時代獲得勝利。4、真正幫助企業(yè)脫離困境的操作手段；解決電商...
講師：所志國咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成功的標志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動機和阻力（一）、創(chuàng)新的動機（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要（3）榮譽的需要GE案例（二）、創(chuàng)新的阻力-不確定性-習慣勢力的支配-擔心失去既得利益-目光短淺，只考慮眼前。-有人認為創(chuàng)新不符合組織目標和佳利益-過度的分析論證某國企案例第...
講師：許雪青咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成功的標志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動機和阻力（一）、創(chuàng)新的動機（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要（3）榮譽的需要GE案例（二）、創(chuàng)新的阻力不確定性習慣勢力的支配擔心失去既得利益目光短淺，只考慮眼前。有人認為創(chuàng)新不符合組織目標和佳利益過度的分析論證某國企案例第二部分創(chuàng)新思...
講師：許雪青咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成功的標志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動機和阻力（一）、創(chuàng)新的動機（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要（3）榮譽的需要GE案例（二）、創(chuàng)新的阻力不確定性習慣勢力的支配擔心失去既得利益目光短淺，只考慮眼前。有人認為創(chuàng)新不符合組織目標和佳利益過度的分析論證某國企案例第二部分創(chuàng)新思...
講師：許雪青咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成功的標志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動機和阻力（一）、創(chuàng)新的動機（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要（3）榮譽的需要GE案例（二）、創(chuàng)新的阻力-不確定性-習慣勢力的支配-擔心失去既得利益-目光短淺，只考慮眼前。-有人認為創(chuàng)新不符合組織目標和佳利益-過度的分析論證某國企案例第...
講師：許雪青咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成功的標志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動機和阻力（一）、創(chuàng)新的動機（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要（3）榮譽的需要GE案例（二）、創(chuàng)新的阻力-不確定性-習慣勢力的支配-擔心失去既得利益-目光短淺，只考慮眼前。-有人認為創(chuàng)新不符合組織目標和佳利益-過度的分析論證某國企案例第...
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱主講老師：高伯任老師第一單元企業(yè)創(chuàng)新DNA1.學習目標與內容介紹2.案例:抓住三個根本3.視頻：企業(yè)創(chuàng)新DNA4.企業(yè)創(chuàng)新實踐：講創(chuàng)新第二單元跨界與創(chuàng)新思維1.現場活動:創(chuàng)新牌對對碰2.美第奇效應與創(chuàng)新實踐3.練習:創(chuàng)新團隊組成4.企業(yè)創(chuàng)新實踐：找方法第三單元持續(xù)的創(chuàng)新能力1.案例：QBQ精神2.深耕：金字塔思維3.練習：進階五...
講師：高伯任咨詢電話：010-82593357下載需求表
《產品創(chuàng)新思維》將產品結構與客戶交易結構匹配，有效挖掘潛在機會實現創(chuàng)新主講：盧海波老師【課程背景】產品團隊作為公司業(yè)務創(chuàng)新的“交通樞紐”，必須具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力，對外可以與市場銷售團隊密切配合，對市場潛在機會保持高度敏感、通過縝密的邏輯推演和敏銳的觀察視角以及強有力的分析工具，充分挖掘市場潛在需求，找到細分領域新的突破口、找到或創(chuàng)造新的需求、孵化出新的市場、...
講師：盧海波咨詢電話：010-82593357下載需求表
《產品創(chuàng)新思維能力提升：全新時間管理方法》主講：盧海波老師【課程背景】職場正在發(fā)生顯著變化，一方面各大公司的降本增效在持續(xù)進行中，人員不斷減少，但工作量卻沒有降低，工作過載的狀況十分常見；另一方面行業(yè)越來越內卷，對產品經理“一專多能”的要求越來越高，產品經理每天要承擔大量產品策劃、運營之外的工作，時間往往被切割得支離破碎；由此矛盾就變得十分顯性——產品策劃、...
講師：盧海波咨詢電話：010-82593357下載需求表
《六頂思考帽創(chuàng)新思維訓練 》 課時：3H
六頂思考帽創(chuàng)新思維訓練講師：蔡山【課程背景】思想有多遠，我們就能走多遠，創(chuàng)新思維已經漸漸成為社會的主流思維方式。不論是個人，還是組織，在社會發(fā)展日新月異的今天，都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭中脫穎而出。作為職場人士，面臨市場、客戶及內部管理的壓力，需要與多方協調。?如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產品推向市...
講師：蔡山咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維訓練與方法》 課時：6H
《創(chuàng)新思維訓練與方法》主講：陳蕊老師【課程背景】本課程根據新經濟時代的特殊背景，提出了一整套創(chuàng)新思維訓練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要講授了創(chuàng)造性思維常用的6種思維方式和7種實用的創(chuàng)新方法，并對其進行了詳細全面的闡述。案例貫穿全程，使本課程頗具實操性，更以多種形式充分調動學員的思維活性，達到觸類旁通、快樂學習的目的。本課程是在大量的授課與訓練的基礎上精粹提煉而成的...
講師：陳蕊咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新加速器——系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維》【課程背景】在工作和生活中，我們都希望自己擁有更敏銳的洞察力，更全面而深刻的思考方式，提出更具創(chuàng)意的解決方案……我們有時也會困惑，總有一些看起來偶然的事件卻必然會發(fā)生在我們身上，這是生活的巧合？還是命運的安排？本課程通過系統(tǒng)的知識講解與摸擬訓練讓學習者體驗更系統(tǒng)更深刻的思考方式，并深入理解思維是一種技能，學習者可以通過后天...
講師：王晶咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維應用——創(chuàng)新思維流程與工具課程背景：在當下競爭日益激烈的市場環(huán)境中，政策、市場、客戶，乃至員工都在持續(xù)演變，創(chuàng)新已成為時代發(fā)展的必然趨勢。你是否也遇到過類似的煩惱：作為項目負責人,在各類戰(zhàn)略會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案？作為策劃者，要策劃一場新穎獨特，大家滿意的活動是否感覺難上加難？作為管理者，是否在解決問題經?？拷涷?..
講師：劉起民咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維課程講座——做最好的自己課程綱要（可根據學員的需求對六部分的課程內容進行調整）第一部分、水平思維法一、水平思維法概述1、什么是水平思維法2、水平思維與垂直思維3、水平思維是一種感知思維二、水平思維法的創(chuàng)新過程1、水平思維創(chuàng)新的邏輯過程2、水平思維的激發(fā)三、水平思維創(chuàng)新的關鍵技巧1、替代2、反轉3、組合4、夸張5、去除6、換序7、幻想四、水平思維法的應...
