微課開(kāi)發(fā)課程體系
《短視頻策劃、拍攝與剪輯》情景劇 微課 大賽輔導(dǎo) 1-2天 課時(shí)：12H
《短視頻策劃、拍攝與剪輯》課時(shí)：2天（每天6小時(shí)）適用范圍：拍攝情景劇、產(chǎn)品軟廣告、集團(tuán)內(nèi)短視頻大賽、微課、抖音等平臺(tái)營(yíng)銷推廣、營(yíng)銷新渠道新模式搭建、配合直播。主講：傅一聲老師278955519050000互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師（國(guó)家首批認(rèn)證）南通理工大學(xué)副院長(zhǎng)知名自媒體人，知識(shí)IP國(guó)家高級(jí)注冊(cè)培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)新媒體營(yíng)銷師500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師青年暢銷書(shū)作家百度/今日頭條簽...
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課程大綱企業(yè)微課策劃設(shè)計(jì)7.0版編寫(xiě)：贏聯(lián)課程特色和收益：樹(shù)立微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的正確理念；學(xué)會(huì)微課各類型開(kāi)發(fā)的技巧；學(xué)會(huì)最新、最實(shí)用、最簡(jiǎn)單、最易上手的微課工具；通過(guò)學(xué)習(xí)，使您的課程與眾不同，全面提升培訓(xùn)效果，留下深刻印象！不僅能讓學(xué)員做個(gè)微課，更能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和積極心態(tài)！……..微課7.0版升級(jí)說(shuō)明：課程內(nèi)容更極簡(jiǎn)實(shí)用，比如：刪除和精簡(jiǎn)上一版對(duì)學(xué)員不需要的理論...
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內(nèi)訓(xùn)師微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練-線上 課時(shí)：24H
如何打造好微課？——內(nèi)訓(xùn)師微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練講師：陳松課程綱要【課程名稱】如何打造好微課——內(nèi)訓(xùn)師微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練【課程背景】自2020年3月起，微課培訓(xùn)漸漸成為企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的主要方式，同時(shí)，各企業(yè)也發(fā)現(xiàn)微課培訓(xùn)的更多優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，在實(shí)用為王的時(shí)代，微課培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)已成為企業(yè)開(kāi)展微課培訓(xùn)中最大的困惑和瓶頸：微課無(wú)論從設(shè)計(jì)、內(nèi)容、授課方式都與傳統(tǒng)的線下課程有著...
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《玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開(kāi)發(fā)》主講：邱昭良博士1.課程背景當(dāng)今時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場(chǎng)主力軍，“碎片化學(xué)習(xí)”“微課程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實(shí)踐中，什么是“微課”？哪些內(nèi)容適合做“微課”？如何設(shè)計(jì)、制作“微課”？這些仍是困擾許多業(yè)務(wù)骨干、內(nèi)訓(xùn)師以及學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理的一道道難題。作為國(guó)內(nèi)最早從事...
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《七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)造訓(xùn)練營(yíng)》 課時(shí)：18H
七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)造訓(xùn)練營(yíng)課程背景：WHY：為什么要學(xué)習(xí)做視頻微課？賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗(yàn)用文字或課件培訓(xùn)的方式，不易傳播，難理解，不好復(fù)制，成本高，效率低；2）教會(huì)更多人才技能方法：通過(guò)視頻模式，便于推動(dòng)業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)高效的傳播（通過(guò)手機(jī)端/PC端），讓更多的學(xué)員復(fù)制成功；3）打造全員學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)員在工作空余...
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課程名稱：《基于銀行實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景微課設(shè)計(jì)與制作訓(xùn)練》主講：蔡明銳老師12-18課時(shí)課程背景：今日頭條為什么火？因?yàn)?，在移?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它讓每個(gè)人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)版。從3G到5G，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。然而，移動(dòng)學(xué)習(xí)從2013年到現(xiàn)在，雖然呼聲越來(lái)越高，平臺(tái)層出不窮，...
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《企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與成果呈現(xiàn)（2天）》 課時(shí)：12H
企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與結(jié)果呈現(xiàn)——XX企業(yè)微課培訓(xùn)師培養(yǎng)及首屆微課大賽【課程背景】在碎片化的學(xué)習(xí)形式越來(lái)越多的時(shí)代，培訓(xùn)師該如何豐富自己的技能，才能跟得上學(xué)員們的學(xué)習(xí)節(jié)奏？重復(fù)性的知識(shí)一遍一遍地講解，培訓(xùn)師很無(wú)聊，學(xué)員聽(tīng)著也很枯燥，還有其他的解決方式嗎？企業(yè)里很多人都可以有很好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)進(jìn)行分享，但是沒(méi)有那么多的講課機(jī)會(huì)，那么這一部分隱形的資源該如何更好利...
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三步搞定企業(yè)微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) 課時(shí)：12H
《三步搞定企業(yè)微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》課程簡(jiǎn)介以成果為導(dǎo)向的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)操【課程背景】《三步搞定企業(yè)微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》通過(guò)大量的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：課程開(kāi)發(fā)就是按照固定的模式走流程，通過(guò)系統(tǒng)的填充模板就可以快速的開(kāi)發(fā)出屬于自己的課程。本課程將系統(tǒng)的解決如下問(wèn)題：掌握企業(yè)微課開(kāi)發(fā)系統(tǒng)難題，通過(guò)快速的復(fù)制粘貼創(chuàng)新快速開(kāi)發(fā)課程；以成果為導(dǎo)向，應(yīng)對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格者的差異化開(kāi)發(fā)；解決PPT...
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玩轉(zhuǎn)微課?--經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)“六步入微”課程大綱(兩天版)【課程背景】培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？每年底年初離職潮，專家和優(yōu)秀員工紛紛出走后，崗位后繼無(wú)人，怎么辦？公司的內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗(yàn)卻如茶壺里煮餃子倒不出來(lái)，怎么解？新產(chǎn)品/知識(shí)/技能，面對(duì)全國(guó)眾多網(wǎng)點(diǎn)人員，如何快速推廣傳播，怎么答？---讓《組織...
講師：徐捷在線咨詢下載需求表
玩轉(zhuǎn)微課?--經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)“四段八步”課程大綱(兩天版)【課程背景】培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？每年底年初離職潮，專家和優(yōu)秀員工紛紛出走后，崗位后繼無(wú)人，怎么辦？公司的內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗(yàn)卻如茶壺里煮餃子倒不出來(lái)，怎么解？新產(chǎn)品/知識(shí)/技能，面對(duì)全國(guó)眾多網(wǎng)點(diǎn)人員，如何快速推廣傳播，怎么答？---讓《組織...
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《微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù)》 課時(shí)：12H
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù)【課程目標(biāo)】：1.了解微課的價(jià)值和意義;2.掌握微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本原則與方法；3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開(kāi)發(fā)與制作技術(shù)，并掌握其中的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實(shí)踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實(shí)踐性與多樣性。【課程特色】：1.本課程采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)2.通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮...
講師：司創(chuàng)宇在線咨詢下載需求表
《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開(kāi)發(fā)【課程背景】隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動(dòng)端的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì)。即時(shí)、碎片的學(xué)習(xí)，需要借助于微課。微課的最大特點(diǎn)是即學(xué)即用、即用即查，無(wú)需提前做預(yù)防性學(xué)習(xí)，所以微課要“微”，內(nèi)容必須小，聚焦于工作場(chǎng)景的內(nèi)容最容易開(kāi)發(fā)成微課。【課程特色】成果性：每一次萃取都在保留經(jīng)驗(yàn)，每一次培訓(xùn)都會(huì)產(chǎn)生成果體驗(yàn)性：激發(fā)學(xué)員參與，貢獻(xiàn)個(gè)人最佳實(shí)踐，...
講師：司創(chuàng)宇在線咨詢下載需求表
《搞定微課——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》（1天版） 課時(shí)：6H
《1天搞定企業(yè)微課》——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)【課程背景】伴隨著移動(dòng)終端技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)趨于碎片化，移動(dòng)化，傳統(tǒng)的E-Learning慢慢被M-Learning所代替。企業(yè)通過(guò)微課開(kāi)發(fā)，一方面可以將學(xué)習(xí)常態(tài)化，隨時(shí)化，另一方面也極大的降低了企業(yè)的培訓(xùn)成本，促進(jìn)了內(nèi)部培訓(xùn)資源的利用。微課不是單純將完整課程切片處理，微課由于時(shí)間短，聚焦于解決問(wèn)題，所以對(duì)開(kāi)發(fā)者有更高...
講師：郭龍在線咨詢下載需求表
《五步升V——企業(yè)微課的開(kāi)發(fā)技術(shù)》 課時(shí)：12H
五步升V——企業(yè)微課的開(kāi)發(fā)技術(shù)課程背景：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，改變了傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)不再是單一的講師對(duì)面授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式，具有即時(shí)性、真實(shí)性、永久性、協(xié)作性、交互性及易獲取性等特點(diǎn)。微課的出現(xiàn)滿足了學(xué)習(xí)者個(gè)性化的學(xué)習(xí)的需求，企業(yè)、培訓(xùn)師紛紛涉足微課開(kāi)發(fā)，并以比賽、眾籌等方式，催生了大量微課落地，極大程度豐富了...
講師：戴耀在線咨詢下載需求表
《一師一課——基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的微課開(kāi)發(fā)與制作》 課時(shí)：12H
一師一課——基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的微課開(kāi)發(fā)與制作課程背景：新時(shí)代人才的特點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，推動(dòng)了微課的迅猛發(fā)展的。1.新生代員工職場(chǎng)當(dāng)?shù)溃⒁饬Τ掷m(xù)時(shí)間較短，對(duì)學(xué)習(xí)的耐心越來(lái)越低，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越來(lái)越高，簡(jiǎn)單、快捷、精準(zhǔn)2.職場(chǎng)人士的生活和工作節(jié)奏在加快，要求培訓(xùn)時(shí)間靈活地轉(zhuǎn)向碎片化時(shí)間3.移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的快速迭代、移動(dòng)設(shè)備的便利性，...
