領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
用DISC分析提升領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
《用DISC分析提升領(lǐng)導(dǎo)力》【課程介紹】對(duì)絕大多數(shù)企業(yè)而言，擁有一個(gè)強(qiáng)健的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是維持企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能讓組織登上理想高峰，持續(xù)保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，然而，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者發(fā)現(xiàn)，自己的團(tuán)隊(duì)往往受困于——如何充分有效的發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)？管理者該如何掌握通過(guò)DISC分析來(lái)選擇和測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)成員如何通過(guò)DISC分析來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與事業(yè)
講師：鮑敦媛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》沙盤模擬課程大綱【課程背景】打造“組織優(yōu)勢(shì)”，提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力！對(duì)絕大多數(shù)企業(yè)而言，擁有一個(gè)強(qiáng)健的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是維持企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能讓組織登上理想高峰，持續(xù)保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，然而，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者發(fā)現(xiàn)，自己的團(tuán)隊(duì)并不是具有凝聚力的高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)，他們往往受困于—?如何使領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力更好地結(jié)合？為何團(tuán)隊(duì)無(wú)法形
講師：鮑敦媛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5項(xiàng)障礙》沙盤模擬課程大綱【課程特色】通過(guò)本課程，您將學(xué)習(xí)到如何克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5項(xiàng)障礙，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，打造卓越的團(tuán)隊(duì)！本課程摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，通過(guò)6輪共30個(gè)案例深度剖析團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的最常見的5項(xiàng)障礙，充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力法則和分析技巧，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變，使學(xué)員緊抓住實(shí)戰(zhàn)模擬的心得
講師：鮑敦媛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力教練7步法---效益提升 課時(shí)：13H
【課程背景】作為教練，每次收到所服務(wù)的客戶、學(xué)生的企業(yè)取得重大突破與好業(yè)績(jī)等信息，我總被他們激勵(lì)和鼓舞，從而更有信心地不斷優(yōu)化課程、案例，竭誠(chéng)為企業(yè)服務(wù)并以此為樂。世上唯一阻止你成為優(yōu)秀管理者的人是你自己你需要行動(dòng)！你當(dāng)剛強(qiáng)壯膽！一個(gè)持續(xù)盈利并能創(chuàng)造價(jià)值的企業(yè)，需要有超強(qiáng)的組織能力作保障，如何組織？用什么方式來(lái)組織？如何培養(yǎng)組織能力？如何獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？企
講師：方光華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
安全管理領(lǐng)導(dǎo)力提升——中高層管理 課時(shí)：6H
安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力提升——中高層管理【課程背景】隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問題正愈來(lái)愈多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與重視。搞好安全生產(chǎn)工作，保證人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高人民群眾的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。人只有有了安全意識(shí)，才會(huì)有安全行為；有了安全行為，才能保證安全。對(duì)施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，最根本的就是應(yīng)當(dāng)抓好提高安
講師：賈象凱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)營(yíng) 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)》【課程背景】我們都知道，一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊，可以打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子，領(lǐng)導(dǎo)力格外重要，領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)部門的最高天花板。我們的組織中是否有以下現(xiàn)象：工作責(zé)任不清晰，推諉責(zé)任；工作懈怠拖延、效率低下；員工無(wú)斗志，吃飯混日子。上下不同欲，個(gè)人和企業(yè)兩張皮；新老員工工資倒掛，內(nèi)有怨恨。員工流失嚴(yán)重，為他人做嫁衣；官僚作風(fēng)，做面子工程；對(duì)顧客是否滿
講師：周道 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：18H
中層領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！企業(yè)培養(yǎng)干部、員工的核心是建立正確的價(jià)值觀，而非簡(jiǎn)單地約束其行為，很多企業(yè)管理者對(duì)此有認(rèn)知，但缺乏科學(xué)的工具和方法，本課程
講師：梁棟 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力? 課時(shí)：12H
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?講師：梁棟【課程背景】隨著時(shí)代的變遷，人的需求逐步提升，對(duì)于人的管理成為了當(dāng)下企業(yè)管理中的難解的一環(huán)，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教
講師：梁棟 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)之道—教練式領(lǐng)導(dǎo)力doc 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)之道—教練式領(lǐng)導(dǎo)力》?【課程北京】即使擁有管理技能，也未必能夠調(diào)動(dòng)所有人的積極性，這是為什么？請(qǐng)思考。教練式領(lǐng)導(dǎo)者為什么可以幫助學(xué)員改變行為如何將下屬變成追隨者，從而提高他們的工作績(jī)效和滿意度。教練是一面“鏡子”，讓你發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)；教練是“師傅”，幫助下屬端正態(tài)度、提高技能、傳授知識(shí)?！督叹毷筋I(lǐng)導(dǎo)力》融合了管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、企業(yè)管理實(shí)踐和教練技
講師：田莉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效領(lǐng)導(dǎo)力的修煉與提升 課時(shí)：12H
《高效領(lǐng)導(dǎo)力的修煉與提升》【課程說(shuō)明】1、本課程旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力；2、本課程用通俗的例子解釋執(zhí)行的概念與行為，用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的管理心態(tài)與技能；3、通過(guò)課程幫助企業(yè)通過(guò)課程提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升；4、通過(guò)課程培養(yǎng)具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的管理人才；【課時(shí)】2天（每天6小時(shí)）學(xué)員：企業(yè)中層管理者【授課方式】頭
講師：田莉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力 課時(shí)：12H
《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效能執(zhí)行力》聞方【課程目標(biāo)】生動(dòng)闡述領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力掌握領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行的要素和核心流程，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行觀念改善員工完成任務(wù)的態(tài)度、方法，有效提升執(zhí)行力幫助中高層主管提升優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)與貫徹管理能力帶您透析執(zhí)行力的本質(zhì)，從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力克服心理惰性，挖掘工作潛力，建立積極的工作態(tài)度和工作面貌，提高事業(yè)激情和工作動(dòng)力，全面提升帶團(tuán)隊(duì)能力提升中高層管
講師：聶振亞 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)(兩天） 課時(shí)：6H
教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)（兩天版）【課程背景】普華永道曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)獨(dú)立調(diào)查，調(diào)查顯示公司在教練方面所作投資的回報(bào)率平均為700，即投一回七。來(lái)自全球人力資源管理顧問公司RightMan?教練型領(lǐng)導(dǎo)?agementConsultants的數(shù)據(jù)顯示，高達(dá)86的美國(guó)公司運(yùn)用教練（Coaching）來(lái)改善領(lǐng)導(dǎo)潛能及達(dá)成組織目標(biāo)。在一個(gè)企業(yè)中，如果有3的人運(yùn)用新理念帶來(lái)
講師：胡金剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)（三天） 課時(shí)：6H
教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)（三天版）【課程背景】普華永道曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)獨(dú)立調(diào)查，調(diào)查顯示公司在教練方面所作投資的回報(bào)率平均為700，即投一回七。來(lái)自全球人力資源管理顧問公司RightMan?教練型領(lǐng)導(dǎo)?agementConsultants的數(shù)據(jù)顯示，高達(dá)86的美國(guó)公司運(yùn)用教練（Coaching）來(lái)改善領(lǐng)導(dǎo)潛能及達(dá)成組織目標(biāo)。在一個(gè)企業(yè)中，如果有3的人運(yùn)用新理念帶來(lái)
講師：胡金剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱【課程目標(biāo)】認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)管理者的重要性；??學(xué)習(xí)掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧；??提高領(lǐng)導(dǎo)者在下屬培養(yǎng)，員工激勵(lì)的技能；??熟悉領(lǐng)導(dǎo)者在組織溝通中的原則和方法?！菊n程特色】為了確保學(xué)習(xí)的有效性，本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。【課程大綱】領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析1．什么領(lǐng)導(dǎo)力2．管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三種
講師：王亞芹 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則 課時(shí)：6H
提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則【課程背景】大互聯(lián)時(shí)代下，很多企業(yè)變得焦慮，在積極尋求變革，期望在新的時(shí)代背景下，企業(yè)能夠有著新生般的生命力！但企業(yè)所在的環(huán)境已經(jīng)越來(lái)越具有不確定性。很多企業(yè)家和管理者都能夠認(rèn)識(shí)到，企業(yè)要在新的變革時(shí)代獲得長(zhǎng)足發(fā)展，那就必須要進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，也意識(shí)到轉(zhuǎn)型最基本、最核心的是“人”的轉(zhuǎn)型與升級(jí)，人的改變重在思維和習(xí)慣的改變，尤其是管理人員的個(gè)人
