中層管理課程體系
前言：我的成功與失敗1、從事管理工作十年心得2、管理生涯中的兩次重大刺激3、實戰(zhàn)模擬4、小組討論：好官？爛官？部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認知與素養(yǎng)1、現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)2、作為團隊管理者的角色與職責3、診斷團隊管理的“忙累煩亂”現(xiàn)狀4、管理與領(lǐng)導(dǎo)間的平衡：管理是科學(xué)與藝術(shù)的融合5、團隊領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適：講師Vs管理者6、管理者常見的思想與管理誤區(qū)：轉(zhuǎn)型中
講師：王澍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位 1、領(lǐng)導(dǎo)的產(chǎn)生 2、領(lǐng)導(dǎo)的概念 3、領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的地位于作用 4、領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職權(quán)和職責 二、領(lǐng)導(dǎo)工作的原則 1、領(lǐng)導(dǎo)管理的九大原則 三、領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容 1、領(lǐng)導(dǎo)工作的六大內(nèi)容 四、領(lǐng)導(dǎo)工作的過程 1、領(lǐng)導(dǎo)工作的過程 五、領(lǐng)導(dǎo)與制度化建設(shè) 1、人才競爭與制度競爭 2、企業(yè)管理中的匹配理論 3、傳統(tǒng)意義的制
講師：汪俊宏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程綱要：一、中高層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)1.管理概念的基本認知2.管理者角色的三個緯度3.中高層管理者定位與特點4.優(yōu)秀的中高層管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式2.領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類型3.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過程4.影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素5.領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)6.塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力7.價值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力8.建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力三、目
講師：陸君偉 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)中層管理者能力提升 課時：1H
章、管理者的角色認知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權(quán)利認知四、管理者的五項使命五、管理者的九重角色六、管理者應(yīng)具備的四大能力與條件七、管理者應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)八、現(xiàn)場管理者的28個管理原則第二章、管理者問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決的思維一、如何發(fā)現(xiàn)問題2小組研討：下屬的抱怨有哪些？領(lǐng)導(dǎo)平時巡查的問題點？二、如何分析問題，尋找真因1.管理工具：
講師：李堅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
問題導(dǎo)入：決定人生成敗的五要素？第1模塊管理者的素質(zhì)模型（D1，上午）--趣味視頻案例分析：青梅煮酒論英雄--人物點評-01：曹操成敗的五要素--人物點評-02：劉備成敗的五要素--啟示：人品、態(tài)度、能力--啟示：成功管理者的“五要素模型”--自我測試：“五要素模型”的自我測評第2模塊管理者的自我管理（D1，上午）--視頻案例：大學(xué)之道與人生修煉--價值觀：
講師：金井露 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：一、中層管理者的自我認知1.中層管理者與戰(zhàn)略2.中層管理者的角色3.中層管理者的核心任務(wù)二、討論：卓越中層管理者的管理能力標準三、分享：卓越中層管理者的管理能力1.計劃能力2.分析能力3.團隊能力4.溝通能力5.創(chuàng)新能力6.激勵能力7.應(yīng)變能力四、自我檢視1.情境練習(xí)2.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與能力缺陷3.能力表現(xiàn)與自我評價五、課程回顧
講師：寇家倫 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
導(dǎo)言人人生而平等，造物主賦予每個人生存、自由和追求幸福的權(quán)利篇章沙盤推演sup2;沙盤歷史sup2;沙漠掘金規(guī)則和任務(wù)sup2;掘金之旅第二篇章執(zhí)行力初探sup2;在目標和結(jié)果之間，我們?nèi)鄙偈裁矗縮up2;中國企業(yè)的執(zhí)行力sup2;高績效團隊的特質(zhì)sup2;典型的執(zhí)行困境sup2;執(zhí)行是什么sup2;執(zhí)行體系建設(shè)企業(yè)/部門/個人sup2;執(zhí)行前應(yīng)考慮的問題s
講師：劉寶霖 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 管理者－自我管理篇 一、《角色認知》 培養(yǎng)管理者的管理素養(yǎng) 管理者的核心價值 管理者的執(zhí)行能力 執(zhí)行能力的構(gòu)成 作為下屬的管理者 作為同事的管理者 作為上司的管理者 管理者的角色定位 管理者的日常工作事項 管理者管理的對象 管理者的四大職能 實現(xiàn)上司角色的要領(lǐng) 二、《時間管理》 對時間的分析 分析時間的重要性
講師：胡飛雪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言縱論中層管理案例：1、二戰(zhàn)軍事數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生中層管理學(xué)科2、三星“2000黑帶中層“十年中興三星霸業(yè)3、管理”漢堡“趣解中層角色章中層管理者的定位1、管理三階層分析2、中層管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的替身3、中層管理者應(yīng)將同級同事當做內(nèi)部客戶4、中層管理者應(yīng)擔當下級的四中角色5、中層管理者十大內(nèi)傷6、中層管理者應(yīng)是企業(yè)的”五心上將“案例：1、某銷售部經(jīng)理的抱怨2、胡
講師：胡既白 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分 中層管理者自我管理技能 一、角色認知 1、你眼中的企業(yè)管理？ 2、你扮演什么角色？ 作為下屬：先執(zhí)行后溝通 作為同事：從以自己職責為中心向同事的需求為中心轉(zhuǎn)變 作為上司：關(guān)注目標同時關(guān)注下屬積極性 3、演好角色的秘訣 4、良好的職業(yè)心態(tài) 二、自我管理之時間管理 1、時間的特性 課堂體驗：壓力與放松 2、為何忙亂的四個原因
講師：曹育愷 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分：組織好自己一、主管扮演的三大角色1.主管的三大能力2.績效管理流程圖3.管理的5項基本職能4.主管工作現(xiàn)狀調(diào)查5.工作風格測定二、管理者的角色轉(zhuǎn)換1.主管的工作風格2.主管的四種工作風格3.工作風格與自我管理三、自我時間管理1.四象限工作性質(zhì)分析2.15項浪費時間的主要因素3.怎樣處理并減少工作中的“救火”現(xiàn)象4.案例分析5.每日工作時間記錄6.時間管
講師：周加富 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程設(shè)置課程模塊單元內(nèi)容學(xué)習(xí)成果引言一、新時代管理者面臨的挑戰(zhàn)二、管理者角色認知三、如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)體驗活動：工具方法：視頻欣賞單元：土篇自知者明——如何認知自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)一、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論二、領(lǐng)導(dǎo)行為方式理論三、彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)四、主題體驗體驗活動：工具方法：領(lǐng)導(dǎo)風格測試第二單元：金篇協(xié)作是金——如何上下協(xié)作溝通一、溝通ABC二、溝通的一般策略三、如何向上溝通
講師：周輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊課程導(dǎo)入第二模塊實戰(zhàn)競爭模擬第三模塊總結(jié)點評1、什么是沙盤：借鑒軍事演習(xí)，開發(fā)出的高端培訓(xùn)模式；學(xué)員分組成立6個模擬經(jīng)營公司（團隊）；要面對激烈動蕩的市場環(huán)境，制定適應(yīng)性發(fā)展戰(zhàn)略，做出一系列的經(jīng)營管理決策，目標是終立于不敗之地，成為后的贏家；2、管理者的主要能力要求：①概念技能；②人際技能；③技術(shù)技能；3、相關(guān)課程規(guī)則講述：①基本信息與規(guī)范；②市場信息與
講師：陳慧穎 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理者領(lǐng)導(dǎo)技能提升訓(xùn)練講師：朱華時間：2天一、課程架構(gòu)二、課程大綱單元：管理原則與角色認知一、管理原則與角色認知1、管理初探2、管理的基本職能3、管理者的角色和功能4、管理的效率和效能5、真正的“對事不對人”6、例外原則二、發(fā)揮組織效能1、從供應(yīng)鏈的表達和組織架構(gòu)圖看組織的形成2、組織建立與協(xié)調(diào)3、職務(wù)的認知4、授權(quán)第二單元：工作管理一、從目標到計
講師：朱華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元管理者的角色認知管理者定位金三問優(yōu)秀管理者與一般管理者的區(qū)別管理的定義管理者的職責要求管理者工作重心的轉(zhuǎn)變管理工作的基本著眼點第二單元計劃與組織專業(yè)化管理步驟——系統(tǒng)思維的重要性建立系統(tǒng)四步驟管理者工作方式的轉(zhuǎn)變PDCA管理循環(huán)及詮釋計劃的定義和觀念突破制訂計劃的四個步驟設(shè)定目標的SMART原則目標設(shè)定的公式和示例KRA與KPI的分解：魚骨圖現(xiàn)代組織內(nèi)管
