中層管理課程體系
單元：領導力的項突破—信任 家城市商業(yè)銀行給我們的啟示—信用 構(gòu)建信任的3個層次及方法 抓住人的本性 巧用心理鑰匙 塑造人格魅力 第二單元：領導力的第二項突破—責任 海爾責任故事的啟示 提升責任的兩個緯度 1－內(nèi)控力 2－興趣度 構(gòu)建責任文化的4部曲 步——獲得承諾 第二步——共榮共辱 第三步——消滅浮躁 第四步——激發(fā)潛能...
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、對崗位的認知與理解：中層的角色定位 1、老板為什么要設中層？ 2、部門干部的責任與使命 3、現(xiàn)代中層職業(yè)干部人的標志 實戰(zhàn)研討：中層干部常見的困惑及解讀分析 分析：中層管理才能發(fā)展培訓案例！ 解析：中層管理才能發(fā)展內(nèi)訓案例 案例：中層管理才能發(fā)展課程案例分析！ 二、中層部門干部的主要工作 1、工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整 2、工...
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第三部分——中層干部的團隊管理（一）中層干部的目標管理1、目標管理的意義與作用2、團隊目標的三個層次3、如何根據(jù)目標做工作計劃4、如何在管理中如何落實目標（二）中層干部的輔導管理1、中層干部的輔導障礙與解除2、如何在安排工作時給予輔導3、如何在解決問題時給予輔導4、如何在員工犯錯時給予輔導5、如何做好授權(quán)工作6、角色扮演：如何為下屬布置工作（三）中層干部的激...
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有效授權(quán)與激勵-劉海民 課時：6H
有效授權(quán)與激勵課程背景：管理者不進行授權(quán)，把自己當員工使，是企業(yè)非常頭疼的事情；雖有授權(quán)，但不擅長激勵下屬，也無法獲得預期的工作成果，本課程將幫助解決這兩個問題。課程目標：1.掌握中堅干部的職責內(nèi)涵，建立授權(quán)意識；2掌握授權(quán)的原則與方法，提高授權(quán)的有效性；3.掌握激勵機理與方法，提高下屬的工作意愿，強化行為，催生目標成果課程對象：部門經(jīng)理、科室主管、項目經(jīng)理...
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中國式MTP－四維管理才能提升 課時：24H
中國式MTP－四維管理才能提升課程背景：《中國MTP－四維管理才能提升》是在日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會MTP課程的基礎上，結(jié)合中國企業(yè)管理實際及多年來在企業(yè)的實務操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐?，并擷取多位大師的精華，以及最新的管理理論，精心設計而成。旨在使經(jīng)由本課程訓練的管理者在管理實踐中迅速發(fā)展成為企業(yè)的中流砥柱。課程特色:實用，強調(diào)方法化而不是理論化，每個模塊的...
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中層管理能力提升 課時：18H
《中層管理技能提升》【課程適用群體】部門經(jīng)理、中層管理干部、儲備管理干部等【課程開發(fā)背景】每一個第一次當經(jīng)理的人，都是走了幾個最優(yōu)秀的員工才學會如何當經(jīng)理的；中層經(jīng)理作為作為企業(yè)的中堅力量直接影響著企業(yè)的發(fā)展，大多數(shù)中層經(jīng)理在當經(jīng)理之前和之初都沒有接受過系統(tǒng)的能力培養(yǎng)，給團隊成員和他自己都帶來了很大的麻煩和看困惑；美國蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離...
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中層管理者角色認知和目標管理【2天版】 課時：12H
管理者角色認知和目標管理課程背景：中層是企業(yè)的“中堅”力量，是企業(yè)戰(zhàn)略落地的中流砥柱，是企業(yè)持續(xù)成長的動力源泉。對于企業(yè)發(fā)展而言，可以說是“中層決定成敗”，一個企業(yè)能否健康持續(xù)的發(fā)展，不僅取決于高層的戰(zhàn)略決策能力，更有賴于強有力的中層管理和執(zhí)行能力。但長期以來，企業(yè)中層在自身角色認知、職業(yè)心態(tài)、執(zhí)行力等方面都或多或少存在著不足和缺陷，從而導致企業(yè)發(fā)展中所面臨...
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MTP——中層管理者八項技能修煉課程背景：MTP起源于美國，第二次世界大戰(zhàn)以后（1950年左右），由美國傳入日本，當時是作為訓練美國駐日本空軍基地當?shù)囟綄д叩慕滩摹?955年，日本通產(chǎn)省、勞動省和日經(jīng)聯(lián)組織了專門從事在企業(yè)內(nèi)推廣MTP教育訓練的唯一機構(gòu)，即日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會。協(xié)會成立以后，在從事企業(yè)內(nèi)教育的同時，采納廣大經(jīng)營者及管理人員的意見，專門組織力量反復...
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新任中層管理者轉(zhuǎn)型培養(yǎng)——MTP中層管理系統(tǒng)課程大綱（4天版）課程背景：MTP起源于美國，第二次世界大戰(zhàn)以后（1950年左右），由美國傳入日本，當時是作為訓練美國駐日本空軍基地當?shù)囟綄д叩慕滩摹?955年，日本通產(chǎn)省、勞動省和日經(jīng)聯(lián)組織了專門從事在企業(yè)內(nèi)推廣MTP教育訓練的唯一機構(gòu)，即日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會。協(xié)會成立以后，在從事企業(yè)內(nèi)教育的同時，采納廣大經(jīng)營者及管...
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體驗式學習-中層管理人員核心技能提升 課時：12H
中層管理人員核心技能提升體驗式學習課程講師：陳松課程綱要【課程名稱】體驗式學習——中層管理人員核心技能提升【課程背景】企業(yè)進行管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關工作目標，因此，目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程，這個過程被稱之為管理，通過強有力的執(zhí)行而成功實現(xiàn)結(jié)果我們稱之為目標的落地。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中，中層管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關鍵，往往決定著目...
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中層管理的領導力（修改版） 課時：12H
《MTP（中層管理技能提升）》內(nèi)訓篇主講人：何云鵬【課程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的角色認知與職責認知，提升其綜合素養(yǎng)與自我效能，解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力，提高和改善溝通能力，學會培養(yǎng)和帶領下屬的技巧，強化團隊建設與管理能力！【課程收益】一、角...
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中層管理的領導力（時間、目標、溝通） 課時：12H
《MTP（中層管理技能提升）》內(nèi)訓篇主講人：何云鵬【課程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的角色認知與職責認知，提升其綜合素養(yǎng)與自我效能，解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力，提高和改善溝通能力，學會培養(yǎng)和帶領下屬的技巧，強化團隊建設與管理能力！【課程收益】一、角...
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《中層管理干部核心管理技能提升》 課時：12H
《中層管理干部核心管理技能提升》主講人;何云鵬【課程背景】據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領導力人才比例最高的國家。有47的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I導力人才，并且中國有61的公司認為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領導人的計劃，是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去...
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《中層管理的領導力》（時間、目標、溝通） 課時：12H
《MTP（中層管理技能提升）》內(nèi)訓篇主講人：何云鵬【課程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的角色認知與職責認知，提升其綜合素養(yǎng)與自我效能，解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力，提高和改善溝通能力，學會培養(yǎng)和帶領下屬的技巧，強化團隊建設與管理能力！【課程收益】一、角...
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《MTP中層管理-2天》 課時：12H
打破固有思維，尋找營銷亮點——新常態(tài)下的的營銷增長及團隊建設主講人：何云鵬【課程背景】對于零售企業(yè)如何將客戶需求通過有效分析、判斷、制定出行之有效的計劃，配合適當?shù)母M、授權(quán)、激勵將計劃轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，最終實現(xiàn)滿足客戶需求的目的。讓中層管理者充分理解企業(yè)的意圖、擺正工作位置，轉(zhuǎn)變形象，從管理者轉(zhuǎn)為教練者、從評價者轉(zhuǎn)為激勵者，建立強有力的執(zhí)行團隊，達成企業(yè)的戰(zhàn)略...
