人力資源課程體系
部分、企業(yè)應(yīng)對(duì)策略一、新法下人力資源工作的新思路（一）勞動(dòng)合同的訂立1、簽訂勞動(dòng)合同對(duì)企業(yè)的利弊；2、規(guī)避無(wú)固定期限合同的續(xù)簽；3、企業(yè)訂立勞動(dòng)合同的常見(jiàn)誤區(qū)。（二）員工的招聘1.應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生招錄用管理中的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì);2.錄用手續(xù)的辦理、新員工入職登記表的設(shè)計(jì)要求及必備內(nèi)容;（三）員工培訓(xùn)、考核及薪酬福利政策的制定1、如何約定專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)后的合同期或服務(wù)期和違約...
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【課程介紹】一、職能理清篇-小組討論：管理是什么？職業(yè)經(jīng)理人的價(jià)值來(lái)源？-1、不同層級(jí)經(jīng)理人的HR管理職責(zé)-2、直線經(jīng)理在HR管理職責(zé)中的重要作用-小組討論：作為直線經(jīng)理所承擔(dān)的人力資源管理責(zé)任主要的環(huán)節(jié)有哪些？-現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：送給加西亞的信-3、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的相互作用-4、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工二、招聘識(shí)才篇-1、招聘的五大通用模型-（1）接替模型-（...
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突破性領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 課時(shí)：3H
突破性領(lǐng)導(dǎo)力工作坊課程時(shí)間：三天三夜課程介紹：這是一個(gè)您從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的旅程，這是一次您將畢生難忘的探索。三天三夜，是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、信念的訓(xùn)練，也是關(guān)于素質(zhì)、心態(tài)的訓(xùn)練，更是一個(gè)震撼心靈、幫助您開(kāi)發(fā)自己所有能力之源的訓(xùn)練。當(dāng)您收到這份資料，請(qǐng)您相信這是一次愛(ài)的傳播。請(qǐng)您為自己安排三分鐘的寧?kù)o，好好反思一下您的企業(yè)，您的團(tuán)隊(duì)，還有您的人生您的企業(yè)：是不是企業(yè)越做...
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績(jī)效管理打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 課時(shí)：6H
績(jī)效管理打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)課時(shí)：內(nèi)訓(xùn)6小時(shí)/1天；公開(kāi)課12小時(shí)/兩天課程收益：1、理解績(jī)效管理的意義及對(duì)于企業(yè)管理者及員工的好處；2、明確成功的企業(yè)必須推行績(jī)效管理；3、清晰什么是績(jī)效管理及體系框架；4、了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法，以及各自在績(jī)效推行系統(tǒng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；5、掌握尋找關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）的工具和方法；6、精通目標(biāo)的設(shè)定及分解；7、掌握績(jī)效...
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戰(zhàn)略績(jī)效管理KPI+BSC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)（課程時(shí)間：2天）【課程目標(biāo)】戰(zhàn)略績(jī)效管理就是基于公司戰(zhàn)略的績(jī)效管理。其活動(dòng)內(nèi)容主要包括兩方面:一是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略,建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理體系,以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng);二是依據(jù)相關(guān)績(jī)效管理制度,對(duì)每一個(gè)績(jī)效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討,對(duì)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià),并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分配。1、把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可操作性...
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新員工入職培訓(xùn)管理 課時(shí)：3H
新員工入職培訓(xùn)管理課程背景：我們的管理者是否都在抱怨現(xiàn)在的新員工太難管，我們的新員工是否也在埋怨企業(yè)對(duì)自己的不重視，這兩面問(wèn)題匯成的交集就是新員工流失率的居高不下；更好的留用員工，必須從員工的入職培訓(xùn)開(kāi)始，使其充分的了解企業(yè)、認(rèn)知崗位，進(jìn)而適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)工作；在新員工入職階段對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和引導(dǎo)，可以幫助企業(yè)有效的提升新員工的留用。授課特點(diǎn)：實(shí)用主義。摒...
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直線經(jīng)理的人力資源管理 課時(shí)：6H
直線經(jīng)理的人力資源管理課程背景：雖然各家企業(yè)都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的人力資源部，但每天與員工直接發(fā)生關(guān)系的仍是各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)，各個(gè)部門(mén)的直線經(jīng)理也在直接從事著人力資源管理工作。公司或人力資源部制定的人力資源政策和制度必須依靠直線經(jīng)理來(lái)推動(dòng)，但有可能因?yàn)橹本€經(jīng)理對(duì)人力資源認(rèn)知的誤區(qū)或技能的欠缺，造成公司的人力資源戰(zhàn)略難以有效推行。對(duì)于直線經(jīng)理而言，在原有扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能前提下...
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做最優(yōu)秀的主管 課時(shí)：6H
做最優(yōu)秀的主管課程目標(biāo)：了解主管的自我定位，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自己管理；了解如何處理工作中的各種關(guān)系，營(yíng)造和諧的發(fā)展環(huán)境；了解主管的核心管理技能，去面對(duì)新的管理挑戰(zhàn)；了解主管應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)，保證健康的發(fā)展。第一章主管的自我定位1、人際風(fēng)格類(lèi)型2、部門(mén)主管的角色意識(shí)3、主管的四項(xiàng)職責(zé)：績(jī)效、教導(dǎo)、應(yīng)變、文化第二章主管三大人際關(guān)系1、主管的三大人際關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同...
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非人力資源的人力資源管理 課時(shí)：12H
《職業(yè)經(jīng)理人——N角色提質(zhì)增效領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】中國(guó)企業(yè)經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放40年左右市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，成功渡過(guò)初創(chuàng)和成長(zhǎng)期，目前企業(yè)環(huán)境處于發(fā)展創(chuàng)新窗口期。企業(yè)管理核心團(tuán)隊(duì)提拔培養(yǎng)由生產(chǎn)廠長(zhǎng)到“業(yè)務(wù)帶頭人”為先的階段，進(jìn)入到由人力資源管理為核心的當(dāng)代企業(yè)管理階段。3208020236855知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)盡己之力盡人之力盡人之智思維格局團(tuán)隊(duì)打造個(gè)人成長(zhǎng)知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)盡己之力...
講師：楊泰亮在線咨詢(xún)下載需求表
金牌面試官-非人力資源部門(mén)的面試技術(shù)課程大綱2天 課時(shí)：12H
金牌面試官——非人力資源部門(mén)的面試技術(shù)主講：李汶娟【課程背景】根據(jù)哈佛商學(xué)院的權(quán)威調(diào)研數(shù)據(jù)表明，錯(cuò)誤聘用一名員工，給企業(yè)帶來(lái)的潛在損失是該名員工年薪的3到10倍。而企業(yè)若能直接聘用到合適且優(yōu)秀的員工，會(huì)為企業(yè)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)利益，即達(dá)到現(xiàn)有生產(chǎn)力水平的6到20。對(duì)企業(yè)而言，人員甄選的成功與否是盈利或虧損的關(guān)鍵。可見(jiàn)，在這個(gè)人才時(shí)代，減少人才甄選誤差、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)面...
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《人力資源管理綜合能力提升》課程大綱 課時(shí)：12H
《新時(shí)代下人力資源管理能力提升》課程大綱【課程背景】新時(shí)代下伴隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、法律等外部因素的一系列調(diào)整與變化，國(guó)有企業(yè)面臨著新的發(fā)展環(huán)境。作為對(duì)企業(yè)第一資源管理的人力資源管理工作也不例外，讓企業(yè)的薪酬管理、績(jī)效管理、培訓(xùn)管理等人力資源方面的許多工作被烙上越來(lái)越多的時(shí)代印記。然而，多數(shù)企業(yè)人力資源管理體系實(shí)際上與現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理相去甚遠(yuǎn)，因此在工作...
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時(shí)：12H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】企業(yè)非人力資源部門(mén)的直線經(jīng)理往往存在一些關(guān)于人力資源管理的觀念上的誤區(qū)：首先，部門(mén)直線經(jīng)理往往忙于專(zhuān)業(yè)工作，忙于業(yè)務(wù)工作，而錯(cuò)誤地認(rèn)為人力資源工作是人力資源部門(mén)的事情，與己無(wú)關(guān)。其次，部門(mén)直線經(jīng)理對(duì)人力資源管理的有關(guān)規(guī)定和工作流程漠不關(guān)心，認(rèn)為這不是自己的業(yè)務(wù)范疇，所以經(jīng)常不自覺(jué)地做出有悖人力資源管理規(guī)定的事情。還有，...
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程提綱講師：趙泊瑜【課程背景】當(dāng)今時(shí)代是變革和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于核心人力的競(jìng)爭(zhēng)。但長(zhǎng)久以來(lái)，非人力資源經(jīng)理往往因績(jī)效或資歷得以晉升，因而對(duì)人力資源管理認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為人力資源管理僅僅是HR部門(mén)的事情，缺乏對(duì)人才選用育留的基本技能，造成人員流失、考核不公，影響企業(yè)的整體發(fā)展。如果企業(yè)的管理者都能夠具備一定的人力資源...
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源管理思維主講：劉洪剛【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)另人驚訝的時(shí)代，生活中，它不僅為人們提供了溝通與娛樂(lè)的渠道，更是縮短了人們彼此之前的距離。不僅如此，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，它為企業(yè)帶來(lái)了巨大的工作便捷與無(wú)限商機(jī)?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，正在悄然改變著企業(yè)傳統(tǒng)的工作方式。作為企業(yè)的管理者，你是否意識(shí)到了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何為自己的企業(yè)做好變革？變革的核心是...
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 課時(shí)：18H
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展已呈現(xiàn)出快速、專(zhuān)業(yè)、高效、務(wù)實(shí)、合作等新型特征，企業(yè)早已由傳統(tǒng)的人事操作上升到戰(zhàn)略化人力資源管理，戰(zhàn)略性人力資源管理最大的特征表現(xiàn)在與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃溶為一體，即：選人、用人、育人、留人一體化管理模式。戰(zhàn)略性人力資源管理已不單純是人力資源部門(mén)的特有工作，而是所有部門(mén)與人力資源部門(mén)配合，共同對(duì)人員進(jìn)行戰(zhàn)略層面管理...
