培訓(xùn)管理課程體系
一、企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓(xùn)的要求1、關(guān)于培訓(xùn)認識上的幾個誤區(qū)2、企業(yè)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容3、崗位管理對培訓(xùn)的要求4、培訓(xùn)可以為企業(yè)解決那些問題？5、企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有的5大特色二、培訓(xùn)需求分析體系1、崗位職責與培訓(xùn)需求2、培訓(xùn)需求分析依據(jù)的來源3、分析的方法4、培訓(xùn)需求分析的實用工具設(shè)計5、培訓(xùn)需求的假象三、課程體系與講師隊伍1、年齡與學(xué)習(xí)2、培訓(xùn)羅盤3、課程設(shè)計的原則4、
講師：廖少昆在線咨詢下載需求表
一、現(xiàn)代人力資源開發(fā)戰(zhàn)略與企業(yè)員工培訓(xùn)：u現(xiàn)代企業(yè)為什么要重視員工的培訓(xùn)與發(fā)展；u培訓(xùn)的使命和地位；u培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)的義務(wù)和責任；u培訓(xùn)功能及目標的分類；二、培訓(xùn)隊伍的形成及架構(gòu)分析:u培訓(xùn)管理活動中的不同角色u角色功能分析——決策層、HR部、培訓(xùn)中心、業(yè)務(wù)部門、員工訓(xùn)練組、外部顧問u培訓(xùn)組織體系建設(shè)u培訓(xùn)責任的劃分u特別分析：專職培訓(xùn)部門與業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)職責
講師：龐靜在線咨詢下載需求表
天上午09:00-12:00導(dǎo)論：“誤區(qū)”與“盲區(qū)”——企業(yè)培訓(xùn)實踐的深刻反思思維導(dǎo)圖：結(jié)合培訓(xùn)工作中的經(jīng)驗，找出我們有哪些培訓(xùn)的“誤區(qū)”和“盲區(qū)”？1、空姐的無助2、BRN公司培訓(xùn)經(jīng)理的困惑3、帶有宗教信仰的企業(yè)文化4、一個資深培訓(xùn)人的坦言5、培訓(xùn)管理實踐中的“誤區(qū)”與“盲區(qū)”一、培訓(xùn)管理解讀1、何謂“培訓(xùn)”2、培訓(xùn)能夠解決的六大問題3、培訓(xùn)與價值體系建設(shè)
講師：王偉在線咨詢下載需求表
課程大綱一、快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)管理工作如何推動？1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度模型2.快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)有哪些基本特征3.在快速發(fā)展企業(yè)中培訓(xùn)如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？二、培訓(xùn)管理者的職責和角色1.培訓(xùn)管理工作存在哪些誤區(qū)？2.培訓(xùn)管理者應(yīng)對自己如何定位？3.培訓(xùn)管理者的職業(yè)發(fā)展前景如何？三、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系1.企業(yè)培訓(xùn)的基本認識2.企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系3.培訓(xùn)管理與培
講師：趙安信在線咨詢下載需求表
一、企業(yè)培訓(xùn)的基本認知與價值觀1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀2.企業(yè)培訓(xùn)的作用3.教育、訓(xùn)練、發(fā)展的區(qū)別4.培訓(xùn)部門的價值觀及與各單位的關(guān)系5.企業(yè)培訓(xùn)管理者的主要職責l培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃的參與者l培訓(xùn)計劃的編寫者l組織培訓(xùn)的協(xié)助者l實施培訓(xùn)的主導(dǎo)者l培訓(xùn)方法的創(chuàng)新者l培訓(xùn)成果的評估者6.現(xiàn)行企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的困境7.自我檢查：企業(yè)培訓(xùn)在部門運作的發(fā)揮二、建立以員工能力為本
講師：簡富臨在線咨詢下載需求表
天上午部分：角色認知---培訓(xùn)管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”職業(yè)化條件下培訓(xùn)管理者應(yīng)當具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分：認識培訓(xùn)體系建設(shè)的難點---培訓(xùn)管理難題分析與對策研究案例：兩個培訓(xùn)案例客觀認識培訓(xùn)的價值什么是培訓(xùn)體系？他是如何構(gòu)成的？問題討論：如何破解培訓(xùn)管理難題？案例：某知名企業(yè)的實踐借
講師：張懷在線咨詢下載需求表
單元培訓(xùn)管理與開發(fā)概述 1、培訓(xùn)與開發(fā)的含義 2、員工培訓(xùn)的意義與特點 3、員工培訓(xùn)的內(nèi)容與形式 4、培訓(xùn)的目的及影響因素第二單元培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢 1、培訓(xùn)管理的理論基礎(chǔ) 2、企業(yè)員工培訓(xùn)總趨勢 3、新員工培訓(xùn)發(fā)展趨勢4、外派員工與跨文化培訓(xùn)第三單元、企業(yè)培訓(xùn)成熟度評價1、企業(yè)培訓(xùn)成熟度評價模型2、能力模型和評價標準、規(guī)范3、企業(yè)培訓(xùn)管理與開
講師：顧樾在線咨詢下載需求表
一、從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)實踐的價值轉(zhuǎn)型◆回歸理性：強化培訓(xùn)績效意識◆重視體系：構(gòu)建學(xué)習(xí)-績效培訓(xùn)體系◆落地有聲：著力推進培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化◆案例分享：A.J.T.的培訓(xùn)行動轉(zhuǎn)化經(jīng)驗二、培訓(xùn)管理者的五大新角色◆角色1：培訓(xùn)管理者是啄木鳥◆角色2：培訓(xùn)管理者是健身教練◆角色3：培訓(xùn)管理者是挖掘機◆角色4：培訓(xùn)管理者的英式管家◆角色5：培訓(xùn)管理者是知識銀行家小組討論：我們的角
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課程提綱：模塊：企業(yè)培訓(xùn)意義與存在的問題■從平衡積分卡看培訓(xùn)圖片展示、■培訓(xùn)為什么效果不佳案例研討、■企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)小組討論【核心價值】：學(xué)員深刻意識到培訓(xùn)管理存在的誤區(qū)，以及培訓(xùn)管理的重大意識第二模塊：培訓(xùn)管理體系介紹■描述自己企業(yè)的培訓(xùn)管理體系游戲■培訓(xùn)體系構(gòu)建的三個層面小組研討■三個層面的內(nèi)涵看圖解析■培訓(xùn)體系運行中的常見誤區(qū)【核心價值】：本模塊深入解
講師：孫婉琳在線咨詢下載需求表
上午09:0012:00單元一：培訓(xùn)管理導(dǎo)論一、培訓(xùn)關(guān)鍵詞聚焦與解讀-以學(xué)習(xí)者為中心-網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀方式-微課程與體驗式教學(xué)-行為轉(zhuǎn)化（改進）-培訓(xùn)效果學(xué)習(xí)方式：★小組討論培訓(xùn)師講授學(xué)員分享二、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別視頻分享：★某酒店令人驚訝的企業(yè)培訓(xùn)三、值得反思的企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀-培訓(xùn)管理者的困惑-培訓(xùn)管理者的五大缺失-培訓(xùn)管理者的能力模型-企業(yè)培訓(xùn)實踐
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一、企業(yè)培訓(xùn)的基本認知與價值觀1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀2.企業(yè)培訓(xùn)的作用3.教育、訓(xùn)練、發(fā)展的區(qū)別4.培訓(xùn)部門的價值觀及與各單位的關(guān)系5.企業(yè)培訓(xùn)管理者的主要職責培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃的參與者培訓(xùn)計劃的編寫者組織培訓(xùn)的協(xié)助者實施培訓(xùn)的主導(dǎo)者培訓(xùn)方法的創(chuàng)新者培訓(xùn)成果的評估者6.現(xiàn)行企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的困境7.自我檢查：企業(yè)培訓(xùn)在部門運作的發(fā)揮二、建立以員工能力為本的培訓(xùn)體系1
講師：簡富臨在線咨詢下載需求表
天上午部分：角色認知---培訓(xùn)管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求引子故事：“好學(xué)者”的失敗點評：故事給培訓(xùn)管理者的啟發(fā)前沿觀點：人力資本理論與培訓(xùn)投資的意義職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”診斷：該培訓(xùn)管理者的核心素質(zhì)與職業(yè)化的距離點評：職業(yè)化條件下培訓(xùn)管理者應(yīng)當具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分：認識培訓(xùn)體系建設(shè)的難點---培訓(xùn)管理難
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一、快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)管理工作如何推動？1.企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展成熟度模型2.快速發(fā)展企業(yè)的培訓(xùn)有哪些基本特征3.在快速發(fā)展企業(yè)中培訓(xùn)如何為企業(yè)創(chuàng)造價值？二、培訓(xùn)管理者的職責和角色1.培訓(xùn)管理工作存在哪些誤區(qū)？2.培訓(xùn)管理者應(yīng)對自己如何定位？3.培訓(xùn)管理者的職業(yè)發(fā)展前景如何？三、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系1.企業(yè)培訓(xùn)的基本認識2.企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系3.培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者
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部分：角色認知---培訓(xùn)管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求引子故事：“好學(xué)者”的失敗點評：故事給培訓(xùn)管理者的啟發(fā)前沿觀點：人力資本理論與培訓(xùn)投資的意義職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”診斷：該培訓(xùn)管理者的核心素質(zhì)與職業(yè)化的距離點評：職業(yè)化條件下培訓(xùn)管理者應(yīng)當具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分：認識培訓(xùn)體系建設(shè)的難點---培訓(xùn)管理難題分析
講師：張懷在線咨詢下載需求表
部分：有效培訓(xùn)的條件培訓(xùn)案例：某培訓(xùn)經(jīng)理的煩惱企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)分析客觀認識培訓(xùn)的價值對比案例：為什么該培訓(xùn)失效？分享：有效培訓(xùn)組織的條件第二部分：什么是企業(yè)培訓(xùn)體系有效企業(yè)培訓(xùn)體系的特點企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)成培訓(xùn)課程三明治體系設(shè)計案例：建立培訓(xùn)體系的實施步驟第三部分：培訓(xùn)需求診斷技術(shù)培訓(xùn)需求分析過程培訓(xùn)需求分析方法培訓(xùn)需求調(diào)查的四種調(diào)查方法1、問卷調(diào)查法2、人員訪談法
