績效管理課程體系
年度人力資源高階精品課程白睿：企業(yè)全績效管理5大工具【課程背景】“不能衡量，就無法管理；不能管理，就無法改進(jìn)。”上個世紀(jì)90年代，三星和索尼都引進(jìn)了績效考核。而同樣實行績效考核的這兩家企業(yè)，至今命運是截然不同。在索尼感嘆自己被績效毀了的同時，三星蒸蒸日上?？梢?，績效本身就是一把“雙刃劍”。理念、工具、技巧、實施、邏輯和運營一個都不能少。而時光拉回到現(xiàn)在，隨著
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年度人力資源高階精品課程白睿：重新定義績效：組織發(fā)展視角績效體系搭建【課程背景】“不能衡量，就無法管理；不能管理，就無法改進(jìn)?！鄙蟼€世紀(jì)90年代，三星和索尼都引進(jìn)了績效考核。而同樣實行績效考核的這兩家企業(yè)，至今命運是截然不同。在索尼感嘆自己被績效毀了的同時，三星蒸蒸日上?？梢?，績效本身就是一把“雙刃劍”。理念、工具、技巧、實施、邏輯和運營一個都不能少。而時光
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戰(zhàn)略解碼與研發(fā)績效管理操作實務(wù)【課程概要】績效管理是一個世界性難題，對研發(fā)人員和研發(fā)部門的績效管理更是難上加難?？冃Ч芾碜龅暮?，能夠提高績效水平，做的不好，將會打擊研發(fā)人員的積極性，影響其創(chuàng)造性和主動性的發(fā)揮，反而造成負(fù)面影響。目前，在績效管理過程中，尤其是對于研發(fā)人員的績效管理，存在很多誤區(qū)，績效管理流于形式，走過場，沒有達(dá)到績效管理的目的，反而加重了下屬
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基于戰(zhàn)略的績效管理一、培訓(xùn)背景管理的核心目標(biāo)是提升績效水平。企業(yè)競爭實力的提高，員工業(yè)績水平的提高，需要職業(yè)化管理隊伍素質(zhì)的提高，需要各級主管績效管理能力的提高。但是，大多數(shù)企業(yè)對績效管理的認(rèn)識比較片面，績效管理沒有效果，無法堅持，把績效考核當(dāng)做績效管理，很多企業(yè)的主管缺乏系統(tǒng)的績效管理的理念、方法、工具和手段，沒有掌握績效管理這一能夠提升業(yè)績水平的有效工具
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“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新主講：張劍（2天）【課程背景】在當(dāng)今天不確定時代，企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實現(xiàn)公司目標(biāo)，尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說，常常面臨計劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍(lán)海、如何主動創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費、如何激勵員工的挑戰(zhàn)，此時基于明確目標(biāo)和相對固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績效管理
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“簡捷績效”——目標(biāo)績效管理的一招五式?（國作登字-2022-A-10078386）主講：張劍（2天）【課程背景】二十一世紀(jì)管理界十大難題之首的績效管理，企業(yè)界無奈稱“不做績效等死，做了績效找死”，關(guān)于績效管理的書籍亦汗牛充棟，很多企業(yè)請了專業(yè)的咨詢公司也學(xué)了各種績效管理的課程，回來后卻仍然做不好。究其原因多半是學(xué)過的方法、體系過于復(fù)雜，導(dǎo)致聽不懂、記不住。
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金牌績效官——直線經(jīng)理崗位績效管理技能提升訓(xùn)練【課程收益】1.正確認(rèn)識績效管理；2.學(xué)會績效指標(biāo)提取、分解、設(shè)計基本技術(shù)；3.學(xué)會不同部門績效考核方案制定；4.學(xué)會不同類別員工績效考核方案制定；5.學(xué)會績效溝通、輔導(dǎo)及面談技能?！臼谡n方式】講解（30個以上操作要點）+案例剖析（20個以上）+指標(biāo)設(shè)計練習(xí)+行動學(xué)習(xí)（結(jié)合本公司實際研討方案）+情景模擬演練【課程
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《實戰(zhàn)績效管理》課綱（2天版）主講老師：張杰【課程針對人群】企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者、企業(yè)人力資源工作者?！菊n程目標(biāo)】????學(xué)員在接受績效管理方法訓(xùn)練后，可以獨立設(shè)計本企業(yè)績效體系和有效開展公司績效管理工作，提升企業(yè)績效?！菊n程收益】????熟練掌握績效設(shè)計流程與各環(huán)節(jié)管控技巧。????熟練掌握績效體系設(shè)計的BSC/KPI/MBO工具方法論，把企業(yè)戰(zhàn)
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課程名稱:研發(fā)和研發(fā)績效管理課程編號:NPD123語言:中文周期培訓(xùn)方式06講授、討論、分享0總周期(小時)12序列號:培訓(xùn)人數(shù)限制:25培訓(xùn)對象:市場部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品研發(fā)部門、市場研究部門等；研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場技術(shù)經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員等。課程內(nèi)容:企業(yè)的產(chǎn)出形態(tài)和研發(fā)創(chuàng)新項目的
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高績效管理者的自我提升一個組織的成長和發(fā)展，離不開這個組織對高潛力人員的儲備與培育；通過從企業(yè)價值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的協(xié)同來識別每個層級的高潛力人才，并結(jié)合企業(yè)的實際需要對各層級的高潛力人才進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧、執(zhí)行力、創(chuàng)新意識等啟發(fā)、指引、培育，讓組織的高潛人員真正成為組織發(fā)展與騰飛的中流砥柱。企業(yè)的管理者群體真正代表了這個企業(yè)最終的競爭力，也代表了這個組織的未
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全面預(yù)算管理與績效管理的跨界 課時：12H
《全面預(yù)算管理與績效管理的跨界》課程價值大數(shù)據(jù)時代下創(chuàng)業(yè)型企業(yè)已經(jīng)面臨完全不同的競爭格局，目標(biāo)需要重新設(shè)定，實現(xiàn)路徑即預(yù)算規(guī)劃需要重新思考。本課程是美國管理會計的mini課程之一。在美國有三套財務(wù)體系：財務(wù)核算體系、管理會計體系、稅務(wù)體系。管理會計體系已經(jīng)是美國企業(yè)高管層必修之課，只有通過管理會計體系才能有效聚焦，實現(xiàn)目標(biāo)。預(yù)算思維：重新認(rèn)識預(yù)算，掌握經(jīng)營預(yù)
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從全面預(yù)算管理到績效管理 課時：12H
《從全面預(yù)算管理到績效管理》（工具版）課程介紹【課程收益】預(yù)算思維：重新認(rèn)識預(yù)算，掌握經(jīng)營預(yù)測、管理決策的核心，與業(yè)務(wù)管理有效融合身臨其境：通過實戰(zhàn)演練、情景模擬，快速掌握預(yù)算編制、滾動調(diào)整的技巧方法管理提升：掌握在預(yù)算執(zhí)行過程中，運用預(yù)算工具高效管控業(yè)務(wù)，落實業(yè)務(wù)目標(biāo)解決問題：帶著疑問來，帶著解決方案回，分享管理經(jīng)驗，明確目標(biāo)，正確決策。【課程時長】12小
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《團隊執(zhí)行力打造與團隊績效管理》 課時：6H
《團隊執(zhí)行力打造與團隊績效管理》【Trainingbackground/培訓(xùn)背景】執(zhí)行力打造與績效管理可以在推動企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)的同時持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題并針對性的對員工意愿及能力進(jìn)行提升；可以實現(xiàn)企業(yè)運營的價值增值；有助于將目標(biāo)轉(zhuǎn)化日常的執(zhí)行；有助于將企業(yè)經(jīng)營壓力傳遞到基層崗位；是企業(yè)發(fā)展的重要管理手段。其實質(zhì)是“成果價值導(dǎo)向”。就目前國內(nèi)很多企業(yè)的實際情況看，普
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贏在績效—利出一孔績效管理體系構(gòu)建【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理，更注重“以人為本”的人性化管理模式，企業(yè)管理的重點也日趨體現(xiàn)在對人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者，應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實用的人力資源管理系統(tǒng)，建立科學(xué)考核激勵制度和先進(jìn)的企業(yè)薪酬體系，以最大限度地激發(fā)人才潛能，來創(chuàng)建優(yōu)秀團隊，并推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。一套科學(xué)、規(guī)范、
