職業(yè)規(guī)劃課程體系
《職場新動力》——職業(yè)化塑造與生涯規(guī)劃課程背景：近幾年來，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會各個行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認為70-80后的HYPERLINK"http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5...
講師：陸河咨詢電話：010-82593357下載需求表
非標課綱 職業(yè)規(guī)劃與心理健康 課時：2H
職業(yè)規(guī)劃與心理健康課程背景-------------------------------------------------心理學大師西格蒙德·弗洛伊德曾經說過“人生最重要的就是工作與愛！”。人一生最長、最精華的時間都在職業(yè)生涯中度過，在職業(yè)上獲得成功是達成自我實現的一個途徑。每個人終其一生都在追尋歸屬感與價值感，職業(yè)生涯中所體驗到的成就感恰恰就滿足了內在渴...
講師：翟東琳咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)規(guī)劃進階與自我激勵》 課時：6H
《職業(yè)規(guī)劃進階與自我激勵》主講：李軒老師【課程背景】過了職場的新人階段后，一些優(yōu)秀的職場人脫穎而出，這些優(yōu)秀人才作為儲備，未來將為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。如何從一名普通員工到職場優(yōu)秀人才是需要心態(tài)、責任、能力等全方位的培養(yǎng)。在這個過程中對于優(yōu)秀人才也是一個積累和歷練的過程。本課程從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，給出員工未來發(fā)展方向的指引，并通過時間管理、溝通協(xié)調、性格分析、...
講師：李軒咨詢電話：010-82593357下載需求表
《青年員工的職業(yè)規(guī)劃》2天 課時：12H
《青年員工的職業(yè)規(guī)劃》【課程背景】世界知名企業(yè)豐田汽車的企業(yè)文化核心是：1，一天有24個小時；2，服務于客戶培養(yǎng)企業(yè)人才。人才團隊建設不論在什么時期都是企業(yè)發(fā)展的核心。即使在經濟高速增長時期，企業(yè)依然需要大量的人才團隊，從而實現企業(yè)的戰(zhàn)略目標。如何經濟增長放緩了，此時人才團隊的建設更是企業(yè)的核心問題，因為這個時候市場增張已經非常有限，企業(yè)之間更多的是互相奪取...
講師：仲杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《新員工角色轉換與職場適應》主講：張超【課程背景】由于校園環(huán)境和職場環(huán)境的不同，新員工在進入新的工作環(huán)境時，往往會遇到各種不適應的情況，如對自身角色的模糊認識、對周圍環(huán)境的陌生感，以及對職場規(guī)則、人際交往、工作方法和技巧的缺失等。這些因素可能導致新員工難以充分發(fā)揮其潛力，從而影響到整個組織的績效。為了幫助新員工更好地融入職場環(huán)境，完成從學生角色到職場角色的轉...
講師：張超咨詢電話：010-82593357下載需求表
《做成功的職業(yè)生涯管理者》主講：張超【課程背景】互聯網時代，常出現傳統(tǒng)企業(yè)轉型難、新興企業(yè)變化快、戰(zhàn)略的調整、組織結構的調整，工作內容的變化，同時外部又給員工提供了脫離組織都可以活得很好的平臺與機會，這樣讓職場菜鳥們很容易出現眼高手低、不明確當下的職業(yè)發(fā)展階段與任務、出現頻繁跳槽、無法專注當下的工作、隨著時間的推移而自身又無法在專業(yè)領域進行沉淀與積累的這些現...
講師：張超咨詢電話：010-82593357下載需求表
理財經理的職業(yè)規(guī)劃與營銷能力提升第一節(jié)理財經理的職業(yè)規(guī)劃1、自我正確認知和定位2、營銷序列及職業(yè)路線圖3、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃4、如何樹立適當的職場心態(tài)5、銀行職場生涯分享第二節(jié)：客戶金融消費心理分析【頭腦風暴】一個客戶的價值有哪些1、客戶消費心態(tài)的改變理性消費時代感性消費時代感動消費時代2、客戶消費的三大心理趨利避害說透說夠物超所值基礎滿足上述三大心理的做...
講師：邱文毅咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)規(guī)劃》 課時：6H
快速適應，創(chuàng)造價值職業(yè)規(guī)劃主講：趙新詠【課程背景】員工在發(fā)展過程中，難免產生一些與企業(yè)不相適應的問題，造成對員工和企業(yè)都不利的影響，故此對員工常見的問題做出診斷，并對其中重要問題進行剖析，同時通過大量案例、模型及工具，給員工以落地化、針對性的指導，從而讓員工完成身份轉化，更快的融入職場，提升自己針對崗位要求的能力，實現員工與企業(yè)的雙贏。如何讓學員意識到職業(yè)發(fā)...
講師：趙新詠咨詢電話：010-82593357下載需求表
國有企業(yè)采購隊伍建設及職業(yè)規(guī)劃主講：文?！菊n程背景】在國有企業(yè)中，高效能的采購隊伍是企業(yè)競爭力的關鍵部分。采購人員不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還需具備良好的溝通協(xié)作能力和信息技術應用能力。同時，采購人員還需要對個人職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃，以適應不斷變化的市場需求?！菊n程收益】了解國有企業(yè)采購的政策法規(guī)和流程掌握采購專業(yè)技能和團隊建設的方法明確自身的職業(yè)發(fā)展路徑和...
講師：文希咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)規(guī)劃的五大步驟》 課時：6H
職業(yè)規(guī)劃的五大步驟【課程背景】職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無論對職業(yè)人士個人，還是企業(yè)都有著同等重要的意義?！菊n程收益】1、結合學員年齡和專...
講師：秦哲咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)規(guī)劃 課時：6H
職業(yè)生涯規(guī)劃王勍老師TTT和職業(yè)技能專家/心理培訓師課程背景當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 對于現代企業(yè)的每一位員工來說，人人都期望事業(yè)成功，這是人的本性。然而，許多人陷入了迷茫和困惑：事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問...
講師：王勍咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓師講師《金融人才之職業(yè)規(guī)劃課程大綱》授課對象：金融行業(yè)從業(yè)新人課時：3-4小時課程收益：了解職業(yè)規(guī)劃的基礎理論，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設計的步驟，了解影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設計的因素以及職業(yè)生涯設計中常見的問題。幫助新員工了解環(huán)境，了解職業(yè)，掌握正確的環(huán)境分析的方法。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的自我認識。結合金融行業(yè)的發(fā)展特點和自我性格特點，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。課程題目金...
講師：劉惠蘭咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展》【課程背景】為什么有人經常說“活著沒意思”？沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃！從中學到大學，在我們的學習中，永遠找不到一門課程叫《職業(yè)生涯規(guī)劃》，但是職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們人生來做又至關重要，關乎我們現在的工作，關乎我們未來的發(fā)展，關乎學習什么專業(yè)，關乎我們從事什么樣的崗位，我們要“愛一行干一行”，還是要“干一行愛一行”？我們要發(fā)展興趣還是要委曲...
講師：陳玉國咨詢電話：010-82593357下載需求表
《做好職業(yè)規(guī)劃 不懼職場變化》 課時：6H
做好職業(yè)規(guī)劃不懼職場變化《性格認識與職業(yè)規(guī)劃》主講：國家高級職業(yè)指導師賴豐老師【課程背景】如何從一名應屆學生到職場優(yōu)秀人才是需要心態(tài)、責任、能力等全方位的培養(yǎng)。在這個過程中踏出校門的學生也是一個積累和歷練的過程。本課程從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，給出應屆生們的未來發(fā)展指引方向，并通過時間管理、性格分析（DISC）、情商等方法的學習，夯實學員職業(yè)發(fā)展信心、提升各項工...
講師：賴豐咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程簡介1.課程背景市場經濟的本質就是公平交易下的自由競爭，競爭就是用結果說話。從這個意義上講，我們處在一個“用結果說話”的時代。領導個人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關鍵;讓員工給你想要的結果，打造真正的全員執(zhí)行力團隊的執(zhí)行力，就是把公司的經營計劃變成財務結果的組織能力。職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭，實質上卻是職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能的競爭；...
