課程開發(fā)課程體系
課程開發(fā)與課程設計 課時：6H
【中國三立】企業(yè)課程開發(fā)與課程設計【課程成果】1、每位學員現(xiàn)場開發(fā)出一套企業(yè)2小時企業(yè)崗位專業(yè)課程2、絕對保證所開發(fā)的課程具有實戰(zhàn)性3、絕對保證所開發(fā)的課程具有藝術性4、絕對保證課程開發(fā)中產(chǎn)生的所有知識全部出自學員經(jīng)驗和企業(yè)需求【課程大綱】一、中國三立課程緣起1.課程立題——課程成功立題，確定課程方向2.課程立綱——課程成功立綱，確定課程知識的內(nèi)容模型完善3...
講師：齊磊在線咨詢下載需求表
TTT定制-課程開發(fā)體系建設 課時：24H
課程開發(fā)體系建設張媛【課程背景】在人本時代，企業(yè)與企業(yè)的競爭，就是學習的效率，變革的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭。誰掌握了學習能力，不斷自我超越，和適應戰(zhàn)略需求的能力，就占據(jù)了未來競爭的制高點。然而在管理實踐中，很多企業(yè)存在如下困惑：培訓如何才能真正適應戰(zhàn)略的需求？培訓課程的設計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓體系建設中最大的困惑和瓶頸？培訓師如何能夠...
講師：張媛在線咨詢下載需求表
|||||||||[pic]||一人一個精品課||應用思維導圖，結構化快速備課、培訓效果管理課||||主講：劉海納||||||【培訓對象】||專、兼職企業(yè)內(nèi)訓師；為確保課堂同步輔導，建議人數(shù)以不超過40人為宜||【培訓目標】||知識與技能方面||掌握一個工具：思維導圖||理解培訓原理：成人學習特點、好課程的標桿||掌握一套方法：結構化快速備課法、培訓效果管理...
講師：劉海納在線咨詢下載需求表
課程開發(fā)與設計【課程背景】本特訓營將使你快速掌握如何通過高效、可操作、經(jīng)過驗證的培訓課程設計與開發(fā)方法和工具，幫助你開發(fā)出高質量的培訓精品課程，包括面授和在線課程。本課程將根據(jù)職業(yè)講師的特點，組織、定制了本課程。力求快速、高效、準確地為學員傳授最實用的課程開發(fā)流程與方法，并通過這些新穎、實用技巧，使學員未來在開發(fā)課程的過程中目的性更強、工作效率更高、課程效果...
講師：夏崢在線咨詢下載需求表
《企業(yè)高效培訓課程設計與開發(fā)實操訓練》【課程背景】培訓課程開發(fā)是培訓師的核心能力。能否開發(fā)出滿足培訓對象需求、具有一定理論深度、課堂教學效果良好的培訓課程是衡量一個培訓師水平的重要標志。而擁有一批具備培訓課程開發(fā)能力的優(yōu)秀培訓師，又是企業(yè)培訓機構核心競爭力的集中體現(xiàn)。然而，由于企業(yè)培訓要求具有較強的針對性與實用性，培訓學員的類別層次非常復雜，市面上又缺少合適...
講師：梁占海在線咨詢下載需求表
《企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設計》課程大綱【課程介紹】???課程活潑具啟發(fā)性?課程內(nèi)容深入淺出，幽默風趣、見解獨到?理論與實務兼具,使學習輕松愉快?透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容?由實際演練中得到隨學即用的效果【授課對象】中高層管理、專職內(nèi)訓師等【授課時數(shù)】2天/12小時【授課方式】啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬...
講師：金迎在線咨詢下載需求表
一、內(nèi)研現(xiàn)場定目標——教學目標設計1.企業(yè)培訓課程體系：適應型、提升型、推廣型2.課程開發(fā)的主要任務：內(nèi)-外-兼-修3.工作現(xiàn)場分析的步驟：誰，如何，為什么，要什么4.用可觀察的行為動詞描述教學目標二、外萃經(jīng)驗編大綱——教學內(nèi)容設計1.萃取佳實踐：A.找到內(nèi)部標桿，B.搜尋外部經(jīng)驗2.教學內(nèi)容設計：A.技能性原則，B.整體性原則，C.直觀性原則，D.參與性原...
講師：陳全勝在線咨詢下載需求表
PTT課程開發(fā)授課技巧【4天】 課時：24H
天課程內(nèi)容一、PTT讓一切課程更美麗目的：掌握本課程內(nèi)容的講師，才能在課程中發(fā)揮穩(wěn)定和找到好課程、好老師的感覺二、PTT課程核心宗旨及課程宗旨在課程中的價值及應用目的：核心宗旨是課程方向管理器，才能保證課程時刻與課程目標結合三、培訓師個重要詞：感性目的：感性是講師抓住學員注意力的唯一工具四、課程組成的三個部分、目的：中國培訓師不具備的就是課程三個部分的關系，...
講師：周平在線咨詢下載需求表
節(jié)培訓課程開發(fā)基礎性工作1、培訓課程的地位與作用2、培訓課程開發(fā)的基礎性工作3、職業(yè)培訓課程的五大特征第二節(jié)如何確定培訓課程的課題1、怎樣確定培訓課程目標？2、開發(fā)培訓課程的步驟3、如何分析需求選準課題？實踐演練4、培訓課程的十二大構成要素實戰(zhàn)演練從培訓需求中發(fā)現(xiàn)問題，設計完整的培訓課程內(nèi)容第三節(jié)1、培訓課程開發(fā)的三大金牌方法（1）選擇移植法（2）能力中心法...
講師：曾少林在線咨詢下載需求表
銀行專業(yè)課程開發(fā)與課程設計 課時：24H
天上午一、PTT國際專業(yè)講師培訓課程目的掌握本內(nèi)容后的培訓師，才能在以后講課中有穩(wěn)定發(fā)揮的可能性二、PTT國際專業(yè)講師培訓核心宗旨掌握本內(nèi)容后的培訓師，才能在以后的課程中緊扣主題，內(nèi)容不散不亂三、培訓師個重要詞：感性掌握本內(nèi)容后的培訓師，才能在以后的課程緊緊抓住學員注意力，當學員注意力不在的時候，再好的授課內(nèi)容也毫無價值四、培訓師第二個重要詞：理性掌握本內(nèi)容...
講師：周平在線咨詢下載需求表
一、中國三立課程緣起——從人生三立到課程三立（20-60分鐘）1、課程立題——課程成功立題，確定課程方向2、課程立綱——課程成功立綱，確定課程內(nèi)容模塊3、課程立節(jié)——課程成功立節(jié)，完善課程內(nèi)容素材二、中國三立課程開發(fā)課程目的及課程核心宗旨（10-20分鐘）1、中國三立課程開發(fā)課程目的2、中國三立課程開發(fā)課程核心宗旨三、課程立題原則及立題訓練（60-120分鐘...
講師：周平在線咨詢下載需求表
TTT—中級培訓師進階與課程開發(fā)訓練 課時：12H
天培訓需求分析、目標設計和教材大綱的設計1.目標/時段內(nèi)容培訓方法及說明2.運用相關工具，演示培訓需求的分析方法(9:00-10:30)3.歡迎詞4.培訓師的使命5.系統(tǒng)化的培訓流程6.課程設計的準備：培訓需求分析7.培訓需求的“點”和“面”8.培訓師必須問的三句話9.培訓需求分析練習講解，案例及練習（學員需要根據(jù)自己的情況分組設計一門課）10.設計有效的培...
講師：許盛華在線咨詢下載需求表
講：課程開發(fā)中常遇到的問題與解決問題的工具 有用的課程內(nèi)容來源于對工作問題的分析與解決 實例講解：用SWOT法確定《員工基本素質課程》開發(fā)的問題與解決方法 用邏輯樹的方法挖掘工作問題與授課常見問題的解決方法 集體討論：課程開發(fā)中遇到的其他問題 第二講：課程開發(fā)全流程與課程的結構設計 課程是課程體系中的重要一環(huán) 結構化的課程體系搭建 從范圍...
講師：吳宏暉在線咨詢下載需求表
時間天課程內(nèi)容課程目的天上午9:0012:00一、開訓導言二、PTT核心宗旨及核心宗旨在其他課程中的使用解決講師課程中堅守主題和核心宗旨的問題三、PTT、第二、第三個重要詞幫助學員建立PTT國際課程的標準化四、企業(yè)培訓需求盤點與課程取向幫助學員厘清每個課程的對象特點與需要的風格五、培訓揭秘【企業(yè)培訓意識三層次】幫助講師厘清思路，怎樣保證課程對企業(yè)有效六、市場...
