課程開發(fā)課程體系
TTT易開發(fā)-課程開發(fā)課程大綱 課時：6H
TTT易開發(fā)——基于實戰(zhàn)的課程開發(fā)一、課程背景員工培訓教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來越突出，企業(yè)高層管理者也越來越重視，企業(yè)內(nèi)部培訓活動開展得如火如荼。然而就算選擇了最優(yōu)秀的外部培訓師對員工進行所謂的“量體裁衣式”培訓，其培訓效果卻總是差強人意，一是因為培訓師隊伍良莠不齊；二是外部培訓師對企業(yè)文化、制度和存在問題不了解；三是外部培訓師對培訓后的改進...
講師：栗寧在線咨詢下載需求表
《企業(yè)培訓課程開發(fā)與設計訓練營》 課時：1H
《企業(yè)培訓課程開發(fā)與設計訓練營》【授課對象】培訓課程開發(fā)和設計的工作是企業(yè)培訓整個鏈條中最重要的節(jié)點之一，高質(zhì)量、高品質(zhì)的課程是培訓的依據(jù)，是講師的法寶，是教學的靈魂，是質(zhì)量的保障，好的課程才能“生產(chǎn)”出好的企業(yè)內(nèi)訓師。為此推出《企業(yè)培訓課程開發(fā)與設計訓練營》，其目的是為了幫助企業(yè)培訓管理人員更好地指導內(nèi)訓師們開發(fā)課程；幫助企業(yè)專兼職內(nèi)訓師更好設計課程。此次...
講師：李富清在線咨詢下載需求表
【基于核心能力模型的培訓課程開發(fā)與設計】 課時：12H
【基于核心能力模型的培訓課程開發(fā)與設計】－針對性、有效性、模塊化課程設計體系【課程背景】為了保持組織的持續(xù)競爭力,需要通過有針對性的培訓來適應組織、部門和員工自己的能力成長需求，這是確保公司長期利潤的基本要素。組織的培訓部門可以提供優(yōu)秀的服務，同時公司也應該具備設計、開發(fā)和編寫培訓計劃的能力，使培訓項目符合提高工作團隊能力的各種層次和各種課題的要求。為期二天...
講師：馬本軍在線咨詢下載需求表
企業(yè)內(nèi)訓師（TTT二階）教練式課程開發(fā)曹茜【培訓對象】企業(yè)培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓時間】兩—三天中文課程（每天六小時）【培訓要求】1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓前確定好開發(fā)的課題和參與開發(fā)人員2、各小組成員有3類人群組成（課題開發(fā)組長1名、內(nèi)容專家2-3名、方法專家1-2名）3、開發(fā)組長要求：協(xié)...
講師：曹茜在線咨詢下載需求表
企業(yè)內(nèi)訓師（TTT）課程開發(fā)與授課技巧曹茜【培訓對象】企業(yè)培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關培訓負責人【培訓時間】兩—三天中文課程（每天六小時）【培訓要求】1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓前確定好開發(fā)的課題和參與開發(fā)人員2、各小組成員有3類人群組成（課題開發(fā)組長1名、內(nèi)容專家2-3名、方法專家1-2名）3、開發(fā)組長要求：協(xié)...
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STT精準敏捷化課程開發(fā)技術（TTT加強版） 課時：18H
STT精準敏捷化課程開發(fā)技術（TTT加強版）授課專家：廖衍明老師時間：三天課程背景：STT又升級啦！參加培訓師培訓，首選STT！！STT?是培訓師市場突破性成果，是我們的研發(fā)團隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓師授課現(xiàn)場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進行全面升級改進的最終成果??！大道至簡，方...
講師：廖衍明在線咨詢下載需求表
STT企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設計專案（版權課程）【課程時間】兩天12小時【主講老師】廖衍明老師【背景知識】培訓課程研發(fā)在中國培訓界還是一個新興的話題，因此大多數(shù)培訓公司與培訓師所提供的培訓內(nèi)容都由看上去完整的理論體系構(gòu)成，從編寫課件出發(fā)，告訴學員應該做需求調(diào)研分析、目標分析規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學員怎么做這些事情，只講方法論不講實操，把大量的時間花在文字表...
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標準化課程開發(fā)與培訓輔導建議方案 課時：12H
標準化課程開發(fā)與培訓輔導建議方案一、方案設計思路任何一位培訓師都需要在組織內(nèi)部的各種場合培訓員工和開發(fā)員工內(nèi)在的職業(yè)動機，而培訓師必須有自己的課件才能真正走上講臺上課。進行課程開發(fā)，把培訓師自己或同事?lián)碛械闹R和技能轉(zhuǎn)化為標準化的課件傳授給企業(yè)需要的員工是實現(xiàn)企業(yè)隱性知識顯性化并進行智慧傳播和傳承是優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓師必須承擔的重任。XXXXXXX有限公司此...
講師：林琳在線咨詢下載需求表
01.課程開發(fā)導論1.為什么說“無問題不培訓”：找出績效背后的問題2.企業(yè)問什么要做課程開發(fā)：萃取專家經(jīng)驗3.ADDIE課程開發(fā)模型與敏捷技術的應用環(huán)境02.培訓需求分析1.培訓需求從哪里來：培訓活動全景圖2.學習需求分析l聚焦課程開發(fā)方向l確定課程開發(fā)主題：界定培訓來解決的具體問題l課程目的與收益描述3.學員者分析l學習者的起點水平l學習者的學習偏好可交付...
講師：王丹在線咨詢下載需求表
Topics/題目Contents/內(nèi)容課程開發(fā)導論1、什么是好的課程：應用于解決問題為中心vs學科為中心2、那些課程需要開發(fā)：通用課程vs專業(yè)課程3、學員學習問題的識別方式4、學員認知技巧解讀以及六種學習策略一、培訓需求分析1、立足問題的培訓需求的理論依據(jù)2、聚焦問題—PRM模型現(xiàn)象呈現(xiàn)的4W模型——原因分析的多線思考——解決措施的思維導圖練習：技術類、銷...
講師：曹茜在線咨詢下載需求表
一、課程開發(fā)總述1、內(nèi)部培訓系統(tǒng)中的各角色2、內(nèi)部培訓師技能發(fā)展模型3、靈感型模式與流程型模式二、課程開發(fā)的關鍵基礎1、課程開發(fā)的目的和適用情況2、參與課程開發(fā)的角色及任務工具：課程開發(fā)路徑圖（1）課程開發(fā)的標準流程（2）課程開發(fā)路徑圖的價值三、課程開發(fā)路徑圖分步詳解1、概念設計2、方案設計3、階段開發(fā)4、第二階段開發(fā)5、首次執(zhí)行的評審完善6、發(fā)布與轉(zhuǎn)移7、...
講師：畢波在線咨詢下載需求表
一、培訓開發(fā)系統(tǒng)模型1.基于核心能力與培訓戰(zhàn)略的培訓需求依據(jù)能力評價與行為評價結(jié)果確定培訓需求依據(jù)績效考核結(jié)果確定培訓需求依據(jù)素質(zhì)測評結(jié)果確定培訓需求2.基于核心能力與培訓戰(zhàn)略的課程體系依據(jù)能力標準開發(fā)分層分類的課程體系依據(jù)產(chǎn)生績效的部門KPI指標和個體KPI指標開發(fā)分層分類的課程體系依據(jù)素質(zhì)要項開發(fā)分層、分類的課程體系課程舉例：銷售人員培訓階梯二、課程開發(fā)...
講師：江濤在線咨詢下載需求表
滑雪教練給我們的啟示1、內(nèi)訓師的天職是為企業(yè)和員工解決問題2、房地產(chǎn)企業(yè)面臨哪些問題及您的課程為咱們企業(yè)解決了什么具體問題？3、房地產(chǎn)內(nèi)訓師應該關注什么？4、主題引出：打造組織導向、學員核心的高效5、新內(nèi)訓師常見問題分析6、團隊回顧：以前授課的經(jīng)驗與未來授課的挑戰(zhàn)部分：房地產(chǎn)內(nèi)部培訓師的五個認知---明確戰(zhàn)略一、認知一：如何認知企業(yè)和企業(yè)對內(nèi)訓的要求？1、您...
講師：王大琨在線咨詢下載需求表
培訓課程開發(fā)的方法與技巧 課時：12H
為保障企業(yè)培訓活動的質(zhì)量與效果，加強企業(yè)培訓課程研發(fā)體系的建設，幫助企業(yè)培訓管理者和企業(yè)內(nèi)訓師的全面發(fā)展，突破企業(yè)培訓發(fā)展過程中的瓶徑，從而促進企業(yè)培訓活動有效、高效的健康發(fā)展。培訓目標:1.清晰培訓課程開發(fā)的步驟與流程；2.掌握培訓需求評估的方法與技巧；3.清晰培訓課程開發(fā)的重點與難點；4.學會教學課件開發(fā)的方法與技巧；5.學會編寫教學的講義和培訓資料。培...
