生產(chǎn)采購課程體系

人才培養(yǎng)——打造一條人才生產(chǎn)線課程背景:當(dāng)今世界,市場競爭激烈,科技發(fā)展迅速,產(chǎn)業(yè)快速升級,企業(yè)不斷創(chuàng)新。企業(yè)所面臨的最大挑戰(zhàn),不是資金的多少,不是技術(shù)的強(qiáng)弱,而是能夠不斷為企業(yè)創(chuàng)造高品質(zhì)成果的人才培養(yǎng)體系。烹飪界有一句名言:“好的食材才能烹調(diào)出美味佳肴?!边@句話在商界可以拓展為“杰出人才創(chuàng)造偉大成果”,這么多年來確實如此。最近一項研究發(fā)現(xiàn),才華橫溢的人才擁

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企業(yè)安全生產(chǎn)最優(yōu)決策——一號位務(wù)實安全領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:企業(yè)安全生產(chǎn)不僅是一個法律責(zé)任問題,更是一個社會責(zé)任問題。企業(yè)安全生產(chǎn)不僅涉及到企業(yè)的生存與發(fā)展,更涉及到企業(yè)員工、承包商施工人員和周邊居民的身體健康與人身安全,涉及到對環(huán)境的保護(hù)以造福子孫后代。很多企業(yè),特別是高風(fēng)險生產(chǎn)企業(yè)管理層認(rèn)識到安全生產(chǎn)對于企業(yè)的極端重要性,投入了大量的資源以改善安全管理,并取得

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采購商務(wù)談判策略課程背景:互聯(lián)網(wǎng)+智慧物流時代,企業(yè)向采購向利潤需求越來越迫切。作為企業(yè)內(nèi)外部資料的鏈接者、整合者與領(lǐng)導(dǎo)者,對采購商務(wù)談判能力的要求也越來越高。什么是高效的談判?雙贏原則能幫到你嗎?談判時遇到參與者多、不確定性大、有被訴訟的風(fēng)險、談判者高度情緒化、對方撒謊、不愿分享信息、手里沒權(quán)力和籌碼、最后一分鐘加條款、差的談判對手等,如何有效地進(jìn)行采購商

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采購供應(yīng)鏈管理課程背景:隨著社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,供應(yīng)鏈的風(fēng)險、原材料匱乏、環(huán)境等問題把采購和供應(yīng)商推至商業(yè)活動的前沿,采購專業(yè)化、全球化需求提升加速,采購和供應(yīng)商將擔(dān)負(fù)起供應(yīng)鏈中既是實干者又是促成者,既要降低成本還要能產(chǎn)生有形價值的角色。采購有能力勝任內(nèi)部信息化工作、數(shù)據(jù)分析、發(fā)展全球供應(yīng)基地等工作,還要能吸引創(chuàng)新,具備企業(yè)家品質(zhì)和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力;軟實力方面

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供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)+與現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字化技術(shù)正帶來傳統(tǒng)企業(yè)生產(chǎn)模式的深度重構(gòu)。預(yù)售預(yù)測不準(zhǔn)、快速反應(yīng)難、消化庫存難等痛點(diǎn),正促進(jìn)著智能化、個性化、定制化的智能制造的發(fā)展。以客戶為中心,用人工智能的信息化算法,以柔性生產(chǎn),連通C2M,以需定產(chǎn),進(jìn)行全域計劃統(tǒng)籌,智能優(yōu)化匹配產(chǎn)能,數(shù)據(jù)驅(qū)動齊套備料并滾動供應(yīng)。智能制造,將帶來供應(yīng)鏈生

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供應(yīng)商管理之協(xié)同運(yùn)作與共創(chuàng)共贏課程背景:現(xiàn)仍有較多企業(yè)面臨供應(yīng)商管理的諸多難題,如找不到合適的供應(yīng)商、供應(yīng)商不配合、成本控制不得力、交期不準(zhǔn)、質(zhì)檢合格率偏低、彈性柔性差、供應(yīng)商評估不能量化、供應(yīng)商選用及退出不透明、評估結(jié)果不能有效執(zhí)行、供應(yīng)商評估形同虛設(shè)……如何與供應(yīng)商達(dá)成共識?如何提升供應(yīng)商管理的績效?如何管理供應(yīng)關(guān)系?如何有效使用供應(yīng)商資源?如何與供應(yīng)商

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大數(shù)據(jù)在采購管理和采購成本控制中的應(yīng)用課程概述?通過講師與學(xué)員共同制作并完成實際案例為主線,對大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析實用技術(shù)進(jìn)行透徹分析,系統(tǒng)講解采購計劃\采購價格管理\培訓(xùn)談判策略\帳期控制分析中的大數(shù)據(jù)體系建立和應(yīng)用方法。課程收益?以實用為目標(biāo)設(shè)計的學(xué)習(xí)課程,幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會應(yīng)用大數(shù)據(jù)思維和工具解決問題的思路和方法,找到最適合您的使用功能和技巧,使你工作效

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《安全生產(chǎn)主體責(zé)任與管控措施》課程概述:隨著對安全的關(guān)注度提高及國家立法不斷健全,安全管理(安全)工作在企業(yè)中的意義越來越大!再完美的工具,是需要人去執(zhí)行的!員工是否能主動參與安全管理,往往取決于管理者的關(guān)注,因此形成完整的安全管理與領(lǐng)導(dǎo)力體系,舉足輕重?!耙粛忞p責(zé)”不是一個口號,強(qiáng)調(diào)了各級管理者和安全管理人員各有各的職責(zé),各有各的擔(dān)當(dāng)。因此,如何推動各級管

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精益管理的“道、法、術(shù)、勢”制造型企業(yè)如何推進(jìn)精益管理主講:翟振芳老師【課程背景】在全球疫情常態(tài)化背景下,各行各業(yè)都在尋找轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展的新理念、新思維和新方法。精益管理的思想和實踐雖然在中國一直備受推崇,然而大部分公司都認(rèn)為精益就是一個工具箱,能幫助公司很快地獲得結(jié)果。其實不然!——如何重新審視精益管理的本質(zhì)與精髓?——如何形成上下貫通的精益理念共識?

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全員規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)(TnPM)培訓(xùn)大綱課程簡介:PM發(fā)源于歐美,日本企業(yè)融合員工管理的精髓成為TPM,而基于設(shè)備狀態(tài)管理的TnPM更具有執(zhí)行效力,其核心目標(biāo)是通過人機(jī)一體化管理實現(xiàn)設(shè)備綜合效率提升,把設(shè)備性能發(fā)揮出正常水準(zhǔn),從而獲得生產(chǎn)系統(tǒng)效率之極限。隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)的設(shè)備越來越精密化智能化,而設(shè)備管理職能反而趨于弱化,越來越多的外包服務(wù)使得設(shè)備維護(hù)

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精益企業(yè)之現(xiàn)場管理修煉課程介紹:???生產(chǎn)型主管的管理能力提升不能僅靠空洞的MTP培訓(xùn),更需要不斷提升技術(shù)內(nèi)涵,培養(yǎng)對生產(chǎn)系統(tǒng)的洞察能力,能夠從紛繁復(fù)雜的生產(chǎn)過程中找到管理重心,才能真正統(tǒng)籌安排人員、設(shè)備、材料與操作方法等生產(chǎn)要素,全面提升工廠生產(chǎn)力?,F(xiàn)場管理是制造型企業(yè)最基本的管理,涉及人機(jī)料法環(huán)多維度的綜合管理,整體管理系統(tǒng)如果沒有了現(xiàn)場管理,很難獲得良

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精益生產(chǎn)實戰(zhàn)技法培訓(xùn)目標(biāo)◆掌握精益生產(chǎn)的核心原理及思想精髓,如何通過推行精益生產(chǎn)來提升經(jīng)營業(yè)績;◆學(xué)習(xí)精益價值流(VSM)圖,從精益價值流切入剖析工廠制造成本,掌握通過精益價值流改善縮短制造周期的方法;◆學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)常用工具:價值流圖、現(xiàn)場七大浪費(fèi)、SMED等,價值分析及浪費(fèi)識別的工具、方法,通過運(yùn)用消除浪費(fèi)的工具即刻提升生產(chǎn)效率30◆掌握建立拉動式(PUL

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精益生產(chǎn)模擬特訓(xùn)營課程背景:隨著中國制造業(yè)的日益發(fā)展,在勞動力日益高漲的背景下,中國廉價勞動力優(yōu)勢正在喪失,而國內(nèi)大部分企業(yè)尚處于勞動密集、低生產(chǎn)效率的狀態(tài),單位人力的產(chǎn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國、日本的等工業(yè)國家,其中主要的原因是日常的工作中浪費(fèi)了太多的精力及時間做無謂的工作,沒有真正用于創(chuàng)造價值。通過精益生產(chǎn)的培訓(xùn)可以幫助我們?nèi)绾伪孀R并改變這種狀態(tài)!課程目標(biāo):本課程

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精益供應(yīng)鏈管理(LSCM)培訓(xùn)課程●課程背景:當(dāng)今的企業(yè)競爭,已經(jīng)演變?yōu)楣?yīng)鏈的競爭。企業(yè)生存的環(huán)境依賴著供應(yīng)商和客戶管理的水平。高質(zhì)量的供應(yīng)商管理和高滿意度的客戶管理將幫助企業(yè)提升競爭力。作為當(dāng)今最具競爭力的管理模式之一,精益供應(yīng)鏈管理已經(jīng)成為大多數(shù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。本課程所涉及的知識不但包含采購、銷售管理,還有供應(yīng)商體系、軟件系統(tǒng),計劃管理,以及項目管理、

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標(biāo)準(zhǔn)工時與生產(chǎn)線平衡課程簡介“生產(chǎn)線平衡”與“木桶定律”非常相似:生產(chǎn)線的最大產(chǎn)能不是取決于作業(yè)速度最快的工位,而取決于作業(yè)速度最慢的工位,最快與最慢的差距越大,綜合產(chǎn)能損失就越大。本課程通過典型行業(yè)生產(chǎn)線設(shè)計案例,分析平衡型生產(chǎn)線及非平衡型生產(chǎn)系統(tǒng)的管理特點(diǎn)。整個課程采用真實案例演練方法,模擬生產(chǎn)現(xiàn)場各種條件的變化,在講師的指導(dǎo)下獲得調(diào)整生產(chǎn)線的直觀印象及

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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