課程體系
【課程大綱】：可根據(jù)企業(yè)實際需求，適當增減培訓模塊講：什么是領導力一、什么是領導力領導力就是在正確的方向下，運用一切資源為我所用，終拿到結果的能力。“領”——“領”是戰(zhàn)略，是方向，是十字路口的選擇?！皩А薄皩А笔菆?zhí)行，是用對的人、對的系統(tǒng)、對的機制和對的文化達到結果的過程。“力”——“力”是不折不扣拿到結果的信念和能力。二、領導和管理的區(qū)別三、什么是準備...
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講：什么是領導力一、什么是領導力領導力就是在正確的方向下，運用一切資源為我所用，終拿到結果的能力?！邦I”——“領”是戰(zhàn)略，是方向，是十字路口的選擇?！皩А薄皩А笔菆?zhí)行，是用對的人、對的系統(tǒng)、對的機制和對的文化達到結果的過程?！傲Α薄傲Α笔遣徽鄄豢勰玫浇Y果的信念和能力。二、領導和管理的區(qū)別三、什么是準備度；四、什么是領導行為；1、支持式；2、命令式；五...
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講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力一、怎樣界定創(chuàng)新1．創(chuàng)新的含義2．做別人不做的事3．創(chuàng)新有六個特點4．創(chuàng)新的性質(zhì)和過程5．創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別二、創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新1．什么是創(chuàng)新能力2．創(chuàng)新能力由哪幾部分構成——創(chuàng)造力公式3．你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘三、創(chuàng)新精神1．創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別2．創(chuàng)新意識和創(chuàng)新性格第二講：什么是創(chuàng)新思維一、關于創(chuàng)新思維1．什么...
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中高層管理干部的質(zhì)量意識和管理技能提升 課時：12H
【課程大綱】：講：中高層管理干部的正確角色認知1、企業(yè)需要優(yōu)秀的中高層管理干部；2、優(yōu)秀的中高層管理干部的準確定位；3、了解中高層管理干部的應該具備的勝任能力；4、中高層管理干部的角色誤區(qū)；6、【案例】：任勞任怨的人；7、【案例】學習認識企業(yè)，認識自己作為中高層的管理者的管理角色，如何才能成為優(yōu)秀的中高層管理者；第二講：中高層管理干部的綜合素質(zhì)要求1、優(yōu)秀中...
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課程大綱講：認識績效面談一、績效面談是員工的權利二、實施績效面談是主管的義務三、績效面談的主要目的四、一般管理人員對績效面談的認識誤區(qū)第二講：績效面談實施前提一、主管與部屬之間要有信賴關系二、已經(jīng)有初步的績效評估結論三、有充足的配套措施四、主管受過良好績效面談技巧訓練五、雙方均有充分的準備（心態(tài)與信息收集）第三講：績效面談的步驟一、面談前的告知與通知二、安排...
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課程內(nèi)容：一、戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關系1、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行存在的問題2、戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關系二、KPI的定義及設置原則1、KPI的定義2、KPI指標設置的原則3、KPI指標十要素4、KPI考核計分的五種方法5、定量KPI與定性KPI三、建立公司級的KPI1、價值樹法；2、魚骨圖與頭腦風暴法3、關鍵結果領域法；4、關鍵成功因素法；四、平衡計分卡1、平衡計分...
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講：國家宏觀經(jīng)濟形勢分析一、前三季度經(jīng)濟形勢分析；二、第四季度及明年經(jīng)濟形勢預測；三、經(jīng)濟形勢對人才需求的影響；第二講：前三季度人才招聘的狀況分析一、數(shù)量分析；二、結構分析；第三講：第四季度招聘形勢預測及相應對策一、第四季度招聘形勢預測1、辭職高峰；2、出現(xiàn)用工荒；3、企業(yè)人才結構優(yōu)化調(diào)整；4、搶奪人才大戰(zhàn)；二、相應對策：1、儲備人才；2、建立人才梯隊；第四...
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部分：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃一、人生的三個主要階段 1、學習生涯 2、職業(yè)生涯 3、退休生涯 4、職業(yè)生涯的定義 二、職業(yè)生涯與學習生涯的主要區(qū)別 1、自我中心——他人中心 2、學與用的區(qū)別 3、學習人際關系與工作人際關系的轉化 4、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義 三、職業(yè)生涯要解決的三個核心問題 1、我是誰——自我正確認知和定位 2、我要到哪里去—...
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學習力提升 課時：2H
【課程大綱】：講：學習是卓越之母一、雙引擎戰(zhàn)略：飛得高才能走得遠二、學習力是核心競爭力1、學習力是本質(zhì)的競爭力；2、學習力的五種曲線；三、學習力的三要素；1、學習動力，學習毅力、學習能力；2、學習力三要素的關系；四、學習力決定企業(yè)競爭力五、建立有效的學習型組織來提升自己的學習力；1、共同愿景2、暢通的信息渠道3、群體互動式學習4、知識共享的氛圍5、有效的激勵...
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【課程介紹】一、職能理清篇-小組討論：管理是什么？職業(yè)經(jīng)理人的價值來源？-1、不同層級經(jīng)理人的HR管理職責-2、直線經(jīng)理在HR管理職責中的重要作用-小組討論：作為直線經(jīng)理所承擔的人力資源管理責任主要的環(huán)節(jié)有哪些？-現(xiàn)場練習：送給加西亞的信-3、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的相互作用-4、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工二、招聘識才篇-1、招聘的五大通用模型-（1）接替模型-（...
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講：戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關系一、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的八大問題二、戰(zhàn)略與績效管理的聯(lián)動關系第二講：KPI的定義及設置原則一、KPI的定義二、KPI指標設置的原則三、KPI指標十要素四、KPI考核計分的五種方法第三講：如何建立公司級的關鍵績效指標KPI體系一、平衡計分卡：1、什么是平衡計分卡；2、戰(zhàn)略與平衡計分卡有什么關系？——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖；3、平衡計算分卡落實...
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【課程大綱】：部分 《勞動合同法修正案》解讀1、《勞動合同法修正案》焦點一、從事勞務派遣業(yè)務應具備什么資質(zhì)？ 2、《勞動合同法修正案》焦點二、勞務派遣崗位只能在三性崗位使用？3、《勞動合同法修正案》焦點三、臨時性崗位存續(xù)時間不得超過6個月？4、《勞動合同法修正案》焦點四、輔助崗位如何界定？5、《勞動合同法修正案》焦點五、何種崗位屬于替代性崗位？6、《勞動合同...
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部分：團隊建設講：職業(yè)化團隊的組成一、什么是團隊二、團隊構成的5P要素三、團隊的三種類型：問題解決型/自我管理型/多功能型團隊四、團隊角色診斷與分析1、角色測試：在團隊中你通常扮演何種角色2、角色分析：不同角色的特征/作用/優(yōu)點/缺點3、挑選不同角色類型的團隊成員4、挑選團隊成員的綜合素質(zhì)：個人特性、人際行為、溝通技巧、管理技巧第二講：職業(yè)化團隊的發(fā)展階段及...
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【課程內(nèi)容】講：認知目標管理1.三個基本問題對目標管理的影響2.目標執(zhí)行系統(tǒng)：目標管理各個階段的工作內(nèi)容第二講：目標設定、分解及執(zhí)行1.經(jīng)營目標與管理目標2.目標設定的原則：責任-承諾-SMART3.目標設定及分解：OGSM方法BSC方法KPI4.里程碑的設定：任務控制單與行動檢查單5.目標管理實施的障礙第三講：績效管理1.目標管理與績效管理的關系2.個人績...
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講：90后員工的特點與管理要點一、90后員工的特點1、90后成長環(huán)境分析2、90后的十大典型行為表現(xiàn)3、90后的優(yōu)缺點分析4、90后的職場觀二、面對90后員工管理者應具備的素質(zhì)模型三、90后管理的誤區(qū)四、90后員工的管理要點1、從[目標]上引領2、從[心態(tài)]上輔導3、從[情感]上關懷4、從[制度]上保證5、從[利益]上調(diào)節(jié)6、從[文化]上熏陶第二講：對90后...
