課程體系
《促動(dòng)技術(shù)—復(fù)盤(pán)管理工作坊》（1天） 課時(shí)：12H
復(fù)盤(pán)系列課程之二《復(fù)盤(pán)管理工作坊》【課程方向】透過(guò)管理的角度切入復(fù)盤(pán)認(rèn)知，全面剖析復(fù)盤(pán)設(shè)計(jì)的三個(gè)不同維度的學(xué)習(xí)機(jī)理，運(yùn)用企業(yè)案例了解復(fù)盤(pán)管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的助推作用，現(xiàn)場(chǎng)以團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)做切入點(diǎn)，選取企業(yè)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)或任務(wù)為復(fù)盤(pán)目標(biāo)，按照常規(guī)化復(fù)盤(pán)模板進(jìn)行演練，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)復(fù)盤(pán)設(shè)計(jì)的基本邏輯。根據(jù)企業(yè)參訓(xùn)層級(jí)改造復(fù)盤(pán)模板，貼近日常管理實(shí)際需要，完成現(xiàn)場(chǎng)二次企業(yè)...
講師：孫秀龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、類(lèi)別、目的和任務(wù)本課程是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能課，屬于以培養(yǎng)實(shí)際技能為主的課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的理解，掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析和評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的方法，基本具備通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表評(píng)價(jià)過(guò)去和預(yù)測(cè)未來(lái)的能力，以及幫助利益關(guān)系集團(tuán)改善決策的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的基本理論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何...
講師：劉超宇咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、類(lèi)別、目的和任務(wù)管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的必修專(zhuān)業(yè)核心課，是一門(mén)技術(shù)性、實(shí)用性、綜合性很強(qiáng)的新興邊緣學(xué)科。它以強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的特有基本職能，成為企業(yè)管理者有效地控制現(xiàn)在、科學(xué)地規(guī)劃未來(lái)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的有用工具，也是財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等方面人才必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)的基本...
講師：劉超宇咨詢電話：010-82593357下載需求表
納稅籌劃課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、類(lèi)別、目的和任務(wù)納稅籌劃課程是會(huì)計(jì)學(xué)和工商管理專(zhuān)業(yè)的主干課程，在培養(yǎng)現(xiàn)代化、高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)程中，具有基礎(chǔ)性的地位，是基于培養(yǎng)實(shí)務(wù)性人才目標(biāo)的要求而在會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育中開(kāi)設(shè)的一門(mén)綜合技能課程。課程立足于中國(guó)現(xiàn)行稅制，并適當(dāng)借鑒西方有關(guān)籌劃經(jīng)驗(yàn)，講授既有理論分析又具有可操作性的納稅籌劃。運(yùn)用稅法、法律和財(cái)會(huì)知識(shí)介紹納...
講師：劉超宇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《九段支行長(zhǎng)TM》2021 課時(shí)：12H
633730-572135《九段支行長(zhǎng)TM》課程說(shuō)明書(shū)本版本適用年限：2021年課程背景-------------------------------------------------在銀行的日常工作中，支行長(zhǎng)不僅需要與分行領(lǐng)導(dǎo)、各條業(yè)務(wù)線同事保持緊密聯(lián)系，還要處理好支行中下屬、客戶之間的人際關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題。在此背景下，《九段支行長(zhǎng)TM》應(yīng)運(yùn)而生...
講師：張悅睿咨詢電話：010-82593357下載需求表
藥店會(huì)員制營(yíng)銷(xiāo) 課時(shí)：12H
【培訓(xùn)對(duì)象】藥店中層以上管理者【培訓(xùn)收益】打造藥店會(huì)員系統(tǒng)在目前的會(huì)員管理中，我們總遇到這樣的困惑：缺乏動(dòng)態(tài)的會(huì)員信息管理、拓展會(huì)員的渠道不夠多元化、無(wú)法全方位管理會(huì)員聯(lián)絡(luò)、會(huì)員的價(jià)值管理難以動(dòng)態(tài)量化高價(jià)值會(huì)員的利益沒(méi)有被保證等等，所以我們的會(huì)員大多是“死會(huì)員”，所以本次課程針對(duì)以上問(wèn)題提出明確的解決方案，幫助藥店打造適應(yīng)現(xiàn)階段發(fā)展需要的會(huì)員系統(tǒng)。
講師：常龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)人才選用育留 課時(shí)：12H
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源【培訓(xùn)收益】打造人才梯隊(duì)、減少流失古今中外，人才的重要性都不言而喻。古人很早就認(rèn)識(shí)到了人才的重要性。在我國(guó)歷史上，歷代思想家、政治家都認(rèn)識(shí)到“為政之要，惟在得人”，發(fā)出了“千軍易得，一將難求”的感嘆。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我們總有這樣的感慨：怎么總招不到合適的人才、招到了又留不住，跑到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里去了等等，所以本次課程聚焦...
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企業(yè)太極系統(tǒng)概述 課時(shí)：12H
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層以上管理層【培訓(xùn)收益】厘清企業(yè)發(fā)展路徑大道，在太極之上而不為高；在六極之下而不為深；先天地而不為久；長(zhǎng)于上古而不為老”。太，即大；極，指盡頭，極點(diǎn)。物極則變，變則化，所以變化之源是太極。企業(yè)管理亦復(fù)如是，商業(yè)謀略為陽(yáng)，為刺激進(jìn)步，主要包括戰(zhàn)略、商業(yè)模式、財(cái)務(wù)、績(jī)效等模塊，企業(yè)文化為陰，為保存核心，主要包括企業(yè)文化、人才培養(yǎng)等模塊，陰陽(yáng)之間...
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藥店店長(zhǎng)降龍十八掌 課時(shí)：12H
【培訓(xùn)對(duì)象】藥店店長(zhǎng)【培訓(xùn)收益】全面提升藥店店長(zhǎng)綜合素質(zhì)圍繞以下內(nèi)容，全面提升店長(zhǎng)綜合素質(zhì)：第一掌：掌握商品陳列技能。第二掌：掌握商品品類(lèi)優(yōu)化技能。第三掌：掌握手繪POP書(shū)寫(xiě)技能。第四掌：掌握賣(mài)場(chǎng)布置技能。第五掌：掌握銷(xiāo)售及專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。第六掌：掌握會(huì)員管理技能。第七掌：掌握日程管理技能。第八掌：掌握藥店數(shù)據(jù)分析技能。第九掌：掌握店員心態(tài)調(diào)整技能。第十掌：掌...
講師：常龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
說(shuō)服捷徑-如何寫(xiě)一份成功的ppt 課時(shí)：12H
一、軟件基礎(chǔ)篇二、內(nèi)容架構(gòu)篇三、基礎(chǔ)美化篇四、大師修煉篇
講師：趙宏光咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱培訓(xùn)受眾:酒店、餐飲、美容美發(fā)、足療養(yǎng)生會(huì)所全體人員課程收益:提高服務(wù)意識(shí)；傳導(dǎo)現(xiàn)代服務(wù)禮儀；規(guī)范服務(wù)流程；提升服務(wù)品質(zhì)！課程大綱:授課風(fēng)格：課程按照“理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練多于理論”的原則設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教練與學(xué)員的互動(dòng)，激勵(lì)搶答、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，最大限度的將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)的行為，完成這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程：知道→明白→領(lǐng)悟→做出來(lái)。課程時(shí)間：10...
