課程體系

-114300561975系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考前培訓(xùn)課程(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):6天)課程簡(jiǎn)介本課程針對(duì)考系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師證書的項(xiàng)目管理專業(yè)人士設(shè)置,亦可作為項(xiàng)目管理從業(yè)者或項(xiàng)目管理愛好者增加項(xiàng)目管理理論知識(shí)儲(chǔ)備、提升項(xiàng)目管理能力和應(yīng)用水平的學(xué)習(xí)課程。-114300125730課程對(duì)象系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師(中項(xiàng))考生、項(xiàng)目管理從業(yè)人員等。-133350927...

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-114300561975打造卓有成效的項(xiàng)目管理辦公室(PMO)(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天)課程簡(jiǎn)介隨著項(xiàng)目管理技術(shù)的不斷深入應(yīng)用,項(xiàng)目管理辦公室(PMO)受到越來越多企業(yè)的關(guān)注和重視。然后,真正充分發(fā)揮了項(xiàng)目管理辦公室(PMO)作用的企業(yè)并不多見!原因在哪里?項(xiàng)目管理辦公室(PMO)究竟應(yīng)該承擔(dān)哪些主要的工作職責(zé)?項(xiàng)目管理辦公室(PMO)應(yīng)該設(shè)置哪些崗位?項(xiàng)目管理辦...

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-114300561975從項(xiàng)目經(jīng)理到項(xiàng)目集經(jīng)理(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天)課程簡(jiǎn)介單一項(xiàng)目的管理者我們稱其為項(xiàng)目經(jīng)理,多個(gè)相關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的管理者我們稱其為項(xiàng)目集經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目集經(jīng)理有何區(qū)別?項(xiàng)目集經(jīng)理需要履行好哪些重要職能?如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)理到項(xiàng)目集經(jīng)理的成功蛻變?這些問題的答案,就是本課程的重點(diǎn)。該課程濃縮了講師多年的研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和切身感悟,針對(duì)性和實(shí)用性都...

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打造高效團(tuán)隊(duì)   課時(shí):12H

-104775775335打造高效團(tuán)隊(duì)(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天)課程簡(jiǎn)介該課程從探討“什么是團(tuán)隊(duì)”開始,逐步深入地探討團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)角色、高效團(tuán)隊(duì)的特征、優(yōu)秀Teamleader的品質(zhì)和行為習(xí)慣,以及如何通過營(yíng)造高效團(tuán)隊(duì)提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī),是各級(jí)管理者亟須的一門實(shí)用性課程。該課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為2天,可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要,增加一天拓展式訓(xùn)練項(xiàng)目,通過分組實(shí)訓(xùn)競(jìng)賽的方式,讓參...

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PMP考前培訓(xùn)課程   課時(shí):24H

-114300561975PMP考前培訓(xùn)課程(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):6天+3天)課程簡(jiǎn)介本課程針對(duì)考PMP證書的項(xiàng)目管理專業(yè)人士設(shè)置,亦可作為項(xiàng)目管理從業(yè)者或項(xiàng)目管理愛好者緊著項(xiàng)目管理最新知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)課程。-114300125730課程對(duì)象PMP考生、項(xiàng)目管理從業(yè)人員等。-13335092710課程大綱第一天PMP考試簡(jiǎn)介、引論、項(xiàng)目運(yùn)行環(huán)境、項(xiàng)目經(jīng)理的角色第二天項(xiàng)...

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成功-104775777240項(xiàng)目管理七步致勝(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天)課程簡(jiǎn)介本課程直擊項(xiàng)目管理的核心與精髓,全面、系統(tǒng)講解成功項(xiàng)目管理的七大致勝工作步驟:第一步:厘清項(xiàng)目目標(biāo),第二步:制定項(xiàng)目計(jì)劃,第三步:嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,第四步:有效溝通與互動(dòng),第五步:有效監(jiān)督與檢查,第六步:?jiǎn)栴}早發(fā)現(xiàn)早整改,第七步:總結(jié)、反思并持續(xù)改進(jìn)。在整個(gè)課程的實(shí)施過程中,將采用案例講解、...

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-114300561975TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)技能提升(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):3天)課程簡(jiǎn)介本課程采用知識(shí)講解、講師示范、學(xué)員演練和講師點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)研討相結(jié)合的方式,讓學(xué)員掌握課堂儀容儀表、授課技巧、課堂處理技巧、課程開發(fā)、課件制作以及培訓(xùn)師如何實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)等六大方面的知識(shí)和技能,是培訓(xùn)師的一門必修課。-114300125730課程對(duì)象商業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)各層級(jí)管理者...

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《實(shí)戰(zhàn)績(jī)效管理》課綱(2天版)主講老師:張杰【課程針對(duì)人群】企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理者、企業(yè)人力資源工作者。【課程目標(biāo)】????學(xué)員在接受績(jī)效管理方法訓(xùn)練后,可以獨(dú)立設(shè)計(jì)本企業(yè)績(jī)效體系和有效開展公司績(jī)效管理工作,提升企業(yè)績(jī)效?!菊n程收益】????熟練掌握績(jī)效設(shè)計(jì)流程與各環(huán)節(jié)管控技巧。????熟練掌握績(jī)效體系設(shè)計(jì)的BSC/KPI/MBO工具方法論,把企業(yè)戰(zhàn)...

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績(jī)效考核暨KPI+BSC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)大綱(2天)主講老師:張杰【課程背景】  現(xiàn)代企業(yè)管理,更注重“以人為本”的人性化管理模式,企業(yè)管理的重點(diǎn)也日趨體現(xiàn)在對(duì)人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者,應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實(shí)用的人力資源管理系統(tǒng),建立科學(xué)考核激勵(lì)制度和先進(jìn)的企業(yè)績(jī)效體系,以最大限度地激發(fā)人才潛能,來創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),并推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)組...

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金牌面試官——基于BEI的招聘面試技術(shù)課綱(2天)——主講:張杰【課程背景】?在后疫情時(shí)代,一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是:企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們?cè)撊绾尉哂小盎垩邸弊R(shí)人,甄選到優(yōu)秀人才?希望人力資源管理的工作能夠從戰(zhàn)略出發(fā),站在業(yè)務(wù)部門角度,從業(yè)務(wù)源頭解決根本性的人力資源管理問題。而招聘與面試作為企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的第一步,對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著舉足輕重的作用。系...

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MTP—經(jīng)理人管理才能發(fā)展(1~2天)【課程背景】作為一個(gè)管理人員,您是否會(huì)常常感到迷惑:為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?為什么我的下屬總是不能勝任工作?為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)??為什么我投入了那么多的時(shí)間精力,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)?為什么我的下屬的工作滿意度很低,積極性很低,缺乏沖勁?為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定,凝聚力差,離...

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心理學(xué)的溝通技術(shù)主講老師:張杰課程背景:人活在關(guān)系中,而關(guān)系需要通過溝通鏈接。良好的溝通可以讓職場(chǎng)人際協(xié)調(diào),更高效完成工作;而不良好的溝通方式促生人與人間的矛盾。如何達(dá)到良好的溝通,最基本的要求是同理心,需要了解對(duì)方表達(dá)表象下的需要,認(rèn)真傾聽他人的需要和自己的需求,并尋求最佳解決方案。本課程結(jié)合職場(chǎng)案例,通過情境練習(xí)、體驗(yàn)等方式,讓學(xué)員了解何為同理心、如何認(rèn)...

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《規(guī)劃職業(yè)生涯定位人生路》1天主講老師:張杰【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃,給人才以希望和發(fā)展的空間,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和人才的雙贏。員工掌握這一基礎(chǔ)理論,能夠引導(dǎo)自己樹立正確的職業(yè)觀念,樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),提高學(xué)習(xí)和工作積極性,為公司的持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。企業(yè)掌握這一理論,能夠?yàn)閱T工建立職業(yè)發(fā)展通道,留住人才,為員工實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃提供平臺(tái),與員工取得雙贏。?【課程大綱...

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《高效執(zhí)行力》課綱主講老師:張杰第一節(jié)真正的執(zhí)行力——任務(wù)與結(jié)果前言:對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)是對(duì)我們工作的價(jià)值負(fù)責(zé),對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)是對(duì)工作程序負(fù)責(zé)!1.執(zhí)行力與競(jìng)爭(zhēng)力2.結(jié)果與任務(wù)◇完成差事與例行公事◇差不多就行了◇應(yīng)付工作是任務(wù),提供價(jià)值是結(jié)果◇以結(jié)果為導(dǎo)向3.執(zhí)行力不佳的八大原因◇管理者沒有常抓不懈---虎頭蛇尾◇制度本身就不合理---缺乏可行性和針對(duì)性◇管理者出臺(tái)管理...

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“新生代”員工管理對(duì)策與出路【課程背景】:一.管理者之惑1.做了十幾年甚至幾十年的管理,怎么突然覺得自己不會(huì)“管理”了?2.現(xiàn)在的員工,怎么是說不得也碰不得呢,他們的激情都到哪里去了,他們到底想從工作中得到什么呢?3.作為管理者,我們應(yīng)該怎樣做才能達(dá)到預(yù)期的管理效果呢?4.招人難、用人難、留人難!這一個(gè)個(gè)”難”,我們?cè)鯓觼響?yīng)對(duì)呢?二.破解之道人的心靈是與他所...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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