MTP課程體系
MTP管理能力提升–課程提綱講師：陳剛授課時(shí)長(zhǎng)：2-3D【2d版減去部分內(nèi)容、減少現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題獲取和答疑】【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理者、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、新任經(jīng)理人、高潛骨干、做事到推事者【課程背景】從專(zhuān)注做事到管事，不是憑敬業(yè)多付出就能自然完成的。中國(guó)企業(yè)95以上中基層主管都是從能力比較強(qiáng)骨干中提拔起來(lái)的，走上管理崗位，角色不能自然轉(zhuǎn)換。一些現(xiàn)象普遍：?權(quán)力和責(zé)...
講師：陳剛在線咨詢(xún)下載需求表
MTP管理者管理技能全面訓(xùn)練 課時(shí)：1H
部分：基礎(chǔ)管理(14H)篇：有效會(huì)議管理技巧一、成功的會(huì)議二、會(huì)議管理三、高效會(huì)議的技巧1．TEAM均衡理論2．有效召開(kāi)會(huì)議的規(guī)則3．會(huì)議準(zhǔn)備工作單4．會(huì)議議程第二篇:溝通技巧一、為什么溝而不通1．溝通不暢的16個(gè)原因2．溝通的3個(gè)環(huán)節(jié)二、有效溝通環(huán)節(jié)之一:表達(dá)三、有效溝通環(huán)節(jié)之二:傾聽(tīng)四、有效溝通的環(huán)節(jié)之三:反饋五、與上司溝通六、水平溝通七、與下屬溝通第三...
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MTP — 管理者管理技能全面訓(xùn)練 課時(shí)：1H
部分：基礎(chǔ)管理(14H)篇：有效會(huì)議管理技巧一、成功的會(huì)議二、會(huì)議管理三、高效會(huì)議的技巧1．TEAM均衡理論2．有效召開(kāi)會(huì)議的規(guī)則3．會(huì)議準(zhǔn)備工作單4．會(huì)議議程第二篇:溝通技巧一、為什么溝而不通1．溝通不暢的16個(gè)原因2．溝通的3個(gè)環(huán)節(jié)二、有效溝通環(huán)節(jié)之一:表達(dá)三、有效溝通環(huán)節(jié)之二:傾聽(tīng)四、有效溝通的環(huán)節(jié)之三:反饋五、與上司溝通六、水平溝通七、與下屬溝通第三...
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《MTP核心管理技能提升》 課時(shí)：12H
MTP核心管理技能提升課程背景：企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益：自我管理：突破原有的心智模式，走出管理誤區(qū)，重新進(jìn)行角色歸位...
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MTP核心管理技能提升 課時(shí)：12H
時(shí)間安排及培訓(xùn)主題課程內(nèi)容天講自我管理之心智模式的突破——自我檢驗(yàn)心智轉(zhuǎn)換（上午9:00-10:30）☆我們究竟需要什么？☆品格與個(gè)人魅力孰重☆趣味心智模式小測(cè)試☆心智模式的內(nèi)涵特點(diǎn)☆心智模式的四大頑石☆改善心智的五大技術(shù)☆左右腦開(kāi)發(fā)兩大途徑☆識(shí)別自己的生活中心☆心智模式檢驗(yàn)及轉(zhuǎn)換第二講自我管理之管理者角色認(rèn)知——撥云見(jiàn)日角色歸位（上午10:40-12:10...
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《MTP：新時(shí)間管理-按大腦節(jié)律高效工作》 課時(shí)：12H
《MTP：新時(shí)間管理-按大腦工作節(jié)律高效工作》課程大綱（課程編號(hào)：2023-008-TA/4）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程聚焦一點(diǎn)：如何通過(guò)精力管理，幫助管理者保持最佳工作狀態(tài)，提高工作效能？【課程背景】忙碌并不等于卓有成效！如何更有效地利用時(shí)間？傳統(tǒng)時(shí)間管理：關(guān)注“做什么”，通常我們會(huì)把注意力放在工作內(nèi)容上，列出所有任務(wù)，然后根據(jù)重要性和緊迫性確定...
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《MTP：新壓力管理-化壓力為動(dòng)力》 課時(shí)：6H
《MTP：新壓力管理-化壓力為動(dòng)力》課程大綱（課程編號(hào)：2023-003-TA/4）本課程只聚集一個(gè)問(wèn)題：為了可持續(xù)發(fā)展，管理者如何管理自己的工作和生活壓力？【課程背景】是時(shí)候還壓力一個(gè)公道了！一直以來(lái)，壓力給人們的印象并不太好。甚至很多職場(chǎng)人把身體健康問(wèn)題最終歸因于壓力所致。最新研究結(jié)果表明：壓力不是我們的敵人，工作中和工作后缺乏休息才是罪魁禍?zhǔn)?。想想增?..
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《MTP：目標(biāo)管理-基于團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-006-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只聚焦一個(gè)問(wèn)題：為了可持續(xù)發(fā)展，如何利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！菊n程背景】傳統(tǒng)的目標(biāo)管理方法存在著弊端，具體體現(xiàn)在——1．目標(biāo)制定是自上而下的2．分配目標(biāo)時(shí)存在著討價(jià)還價(jià)3．目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，員工是被動(dòng)的，是需要監(jiān)督的實(shí)際上，這些偏管制的...
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《MTP：新情緒管理-打造無(wú)懼團(tuán)隊(duì)》MTP 課時(shí)：6H
《MTP：新情緒管理-打造無(wú)懼團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-002-TA/4）本課程只聚集一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)最前沿的情緒管理理論和方法，幫助管理者打造無(wú)懼團(tuán)隊(duì)【課程背景】情緒是業(yè)績(jī)的真正趨動(dòng)力。它可以讓人能量滿(mǎn)滿(mǎn)，也可以讓人狀態(tài)全無(wú)。從管理者角度，除了關(guān)注團(tuán)隊(duì)績(jī)效之外，更為重要的是，還要關(guān)注自己的情緒。當(dāng)受到外界刺激引發(fā)不良情緒時(shí)，管理者要能夠用正確的心態(tài)...
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《MTP：授權(quán)與擔(dān)當(dāng)-打造擅于執(zhí)行的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2023-007-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只聚焦一個(gè)問(wèn)題：著眼目標(biāo)，幫助管理者打造擔(dān)當(dāng)和執(zhí)行的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。【課程背景】管理大師杰克·韋爾奇說(shuō),“管得少就是管得好”。但許多管理者習(xí)慣于親力親為,工作交給下屬總是不放心。事必躬親的結(jié)果,不但自己身心疲憊,而且下屬會(huì)逐漸失去主...
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《MTP：基于身份認(rèn)知的管理者核心能力提升》 課時(shí)：12H
《MTP：基于身份認(rèn)知的管理者核心能力提升》課程大綱（課程編號(hào)：2023-001-TA/4）本課程只聚焦一個(gè)問(wèn)題：立足當(dāng)下，著眼未來(lái)，幫助企業(yè)有效提升管理者的核心管理能力？課程背景：在對(duì)500位企業(yè)決策層的訪談中，對(duì)問(wèn)題:“你認(rèn)為你的中層干部中，完全勝任、需要在崗培養(yǎng)和完全不勝任的比例是多少？”的回答匯總發(fā)現(xiàn)：1、認(rèn)為自己的中層管理者目前完全勝任的不超過(guò)20...
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《MTP：溝通協(xié)調(diào)-從人際關(guān)系到高效溝通》 課時(shí)：6H
《MTP：溝通協(xié)調(diào)-從人際關(guān)系到高效溝通》課程大綱（課程編號(hào)：2023-004-TA/4）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程聚焦于一點(diǎn)：以績(jī)效提升為導(dǎo)向，如何提高管理者的溝通技能及關(guān)系敏感度？【課程背景】對(duì)于中層干部（部門(mén)長(zhǎng)）來(lái)講，要扮演好兩個(gè)角色，一是做好執(zhí)行官（對(duì)上完成公司的任務(wù)目標(biāo)），二要做好外交官（對(duì)下溝通、對(duì)上匯報(bào)和對(duì)外協(xié)同）。前者要求中層干部要...
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《MTP：激勵(lì)與授權(quán)-從心激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力》課程大綱（課程編號(hào)：2023-005-TA/4）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程聚焦一個(gè)問(wèn)題：為了績(jī)效提升，用有效的激勵(lì)與授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員充滿(mǎn)動(dòng)力。課程背景授權(quán)與激勵(lì)最終目的是提高團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)藏的力量是無(wú)窮的，人類(lèi)今日的每一項(xiàng)重要成就，幾乎都是源于團(tuán)隊(duì)合作。究其原因，除了我們能看到的有效行為之外，還有一個(gè)...
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《聽(tīng)指揮 能打仗 打勝仗——MTP中層管理技能提升》 課時(shí)：6H
聽(tīng)指揮能打仗打勝仗——MTP中層管理技能提升中層干部管理技能提升指導(dǎo)案講師：黃普【課程背景】新中國(guó)成立前的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，最最艱難的歲月，最最棘手的問(wèn)題不是缺槍少糧，也不是沒(méi)有根據(jù)地沒(méi)有武裝力量，而是我們的隊(duì)伍中嚴(yán)重缺少干部，缺少能聽(tīng)指揮，能打仗的優(yōu)秀一線指揮員。今天身處和平年代，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)在選用任用中層干部時(shí)是否也常常存在很多問(wèn)題：?不...
