MTP課程體系

《MTP管理提升培訓》主講:唐振瑋【課程背景】課程通過重新定義責任,提升認知,運用當責的工具,促動員工聚焦目標,上下一心,提高員工的參與度,激發(fā)員工勇于擔當和創(chuàng)新,幫助個人、團隊、組織將當責領導力融入日常工作。這里著重討論新形勢下的人才激活、關懷與保留的問題,管理者當責,團隊便會盡責,才有可能創(chuàng)造更大的績效。【培訓特色】1.全面系統(tǒng):采用國際先進的管理方法,...

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《MTP管理者管理能力提升訓練》【課程背景】:管理是科學、藝術與手藝的結合,MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理訓練計劃,是美國企業(yè)管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。本課程主要針對管理者所承擔的職責與任務形成兩個側重點不同的訓練體系。它的成功源于...

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《MTP中層管理技能》課程背景:管理是科學、藝術與手藝的結合,MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理訓練計劃,是美國企業(yè)管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。主要針對中、高階管理者所承擔的職責與任務形成兩個側重點不同的訓練體系。它的成功源于深厚的管理學...

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《MTP管理者的高效溝通》課程背景:管理是科學、藝術與手藝的結合,MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理訓練計劃,是美國企業(yè)管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓練課程。主要針對中、高階管理者所承擔的職責與任務形成兩個側重點不同的訓練體系。它的成功源于深厚的管...

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《MTP管理技能提升訓練》課程大綱夏崢課程介紹MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能發(fā)展培訓,是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國企業(yè)特質以及多年來在企業(yè)的實務操作,將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐X取多位大師的精華,最新的管理理論,發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP管理才能發(fā)展培訓』?!篗TP管理才能發(fā)展培訓』架構...

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MTP管理才能發(fā)展訓練---中層管理干部素質提升訓練【課程背景】為什么相當一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓,可在實際工作當中仍不得要領、無所適從?因為許多培訓項目相互獨立而不系統(tǒng),學員不能將整個管理體系了然于胸,內外兼修地把握管理者的角色與立場,將各種管理工具融會貫通地運用自如?!到y(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在!MTP(Manage...

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章管理的基礎第1講:管理的基本概念1、管理的定義2、管理者的立場與任務3、管理者的基本態(tài)度第2講:組織運作的原則1、組織的定義2、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一3、控制的幅度4、職務認知的整合5、授權第3講:管理與基準1、管理與基準2、基準的制訂方法3、基準的表達方法第二章:變革的管理第4講:解決問題的基本1、問題與問題意識2、信息的活用3、創(chuàng)造活動活潑化第5講:工作改善的...

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MTP-中層管理提升訓練   課時:18H

《MTP-中層管理提升訓練》(三天版)【課程背景】(字體:微軟雅黑字號:小四加粗)中層管理干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔負著承上啟下的重任,同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)勢在必行。為了滿足企業(yè)在中層管理培訓方面“務實、高效、系統(tǒng)”的要求,以馬...

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MTP中層管理技能提升(基于教練技術)本課程可拆分單元分為1-3天課程課程背景為什么從基層提拔上來的管理人員,角色轉換不過來,很難勝任相應的管理崗位?為什么業(yè)務或技術骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?為什么老員工雖忠誠度高,對企業(yè)也了解,但成為管理者就顯得力不從心?為什么中層管理人員目標計劃鋪排不好,部門管理出現(xiàn)混亂?為什么上、下級之間和部門之間在溝通協(xié)調上總出...

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課程大綱第一講:管理者的三重角色認知訓許多管理者當初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務高手到管理高手的轉變從正確的認知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,擁有優(yōu)良的技術或業(yè)務素質,也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個團隊;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷...

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單元:管理認知一、什么是管理?二、您是幾流的管理者?(案例)三、管理者與領導者的區(qū)別與共通之處四、企業(yè)需要管理者更需要領導者五、領導者的特質模型第二單元:管理者應如何接掌權位?一、新官在上任前應先期搜集之信息二、新官在上任初期之處境三、新官在蜜月期之明智作為四、【個案研究】:臨危受命第三單元:管理者在管理過程中所應具備之心態(tài)一、凡事先求諸己,后求諸人二、防患...

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MTP—管理才能發(fā)展訓練【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)的基本架構與精神是:基于「以人為本」作為出發(fā)點,以「對人性的了解與尊重」為考慮的觀點,運用「科學的方法」為骨架,所開發(fā)的實踐管理課程。并且,將管理者定位為「組織目的、目標、業(yè)績提升」之達成的擔當者,MTP課程所欲培育的乃是專業(yè)實務干部。MTP的教學法亦非常獨特,采...

 講師:王雷軍在線咨詢下載需求表


MTP—管理才能發(fā)展訓練為什么相當一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓,可在實際工作當中仍不得要領、無所適從?因為許多培訓項目相互獨立而不系統(tǒng),學員不能將整個管理體系了然于胸,內外兼修地把握管理者的角色與立場,將各種管理工具融會貫通地運用自如。——系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在!【課程背景】MTP(ManagementTrainingPr...

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篇:管理者的自我認知一、管理的真正內涵二、管理者現(xiàn)狀調查與分析三、管理者的基本職責目標與計劃溝通與激勵考核與評估輔導與提升四、管理者的任務矩陣管理自己管理團隊管理工作管理戰(zhàn)略五、管理者領導與管理風格六、管理者性格認知與解析第二篇:管理者的角色認知與定位一、管理者在企業(yè)中的位置承上啟下承前啟后承點起面二、作為下屬的管理者角色認知1、案例分析:管理者角色錯位的表...

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【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視管理人員的培育與成長,但是中層管理者如何縮短成長周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長呢?中層管理者應該如何認知自己的角色定位?中層管理者如何才能有效的提升領導力?中層管理者如何有效的向上溝通,領會上級的意圖?中層管理者應該如何管理員工,才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展?作為中層管理者,是否會有如下的困惑:中層管理者應該...

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清華大學卓越生產運營總監(jiān)高級研修班
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