培訓(xùn)管理課程體系
部分：有效培訓(xùn)的條件培訓(xùn)案例：某培訓(xùn)經(jīng)理的煩惱企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)分析客觀認(rèn)識培訓(xùn)的價值對比案例：為什么該培訓(xùn)失效？分享：有效培訓(xùn)組織的條件第二部分：什么是企業(yè)培訓(xùn)體系有效企業(yè)培訓(xùn)體系的特點企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)成培訓(xùn)課程三明治體系設(shè)計案例：建立培訓(xùn)體系的實施步驟第三部分：培訓(xùn)需求診斷技術(shù)培訓(xùn)需求分析過程培訓(xùn)需求分析方法培訓(xùn)需求調(diào)查的四種調(diào)查方法1、問卷調(diào)查法2、人員訪談法...
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章：培訓(xùn)為什么會失??？案例：兩個培訓(xùn)案例客觀認(rèn)識培訓(xùn)的價值點評：區(qū)分問題的性質(zhì)與解決方法分享：有效培訓(xùn)組織的條件第二章：培訓(xùn)需求診斷技術(shù)培訓(xùn)需求調(diào)查的四種調(diào)查方法1、問卷調(diào)查法2、人員訪談法：3、現(xiàn)場觀察法：4、記錄分析法需求調(diào)查訪談工具事前培訓(xùn)對象訪問工具現(xiàn)場演練：深度訪談的學(xué)習(xí)與運(yùn)用有效評定培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求報告的格式與內(nèi)容第三章：案例教學(xué)法基本功案例類型...
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基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建一、課程背景-企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？-企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)？-培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)？基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系解決了這個問題培訓(xùn)體系的構(gòu)建分為課程體系，教材體系和師資體系，及管理體系，這四大體系之首為基于崗位能力的崗位課程體系，俗稱崗位學(xué)習(xí)地圖成為培訓(xùn)體系構(gòu)建的瓶頸。二、課程特點通過十...
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內(nèi)部講師培養(yǎng)與量化管理體系 課時：12H
內(nèi)部講師培養(yǎng)與量化管理體系一、課程背景（一）課程概述TTT(培訓(xùn)培訓(xùn)師)課程在培訓(xùn)市場火爆后給企業(yè)培訓(xùn)管理者留下了許多遺憾和失望，因為企業(yè)的內(nèi)部講師僅僅通過幾次TTT的授課，并沒有獲得企業(yè)和學(xué)員廣泛認(rèn)可。內(nèi)部講師是一個技術(shù)要求很高的崗位，講師的選、育、用、評的每個環(huán)節(jié)都需要標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)來支撐，企業(yè)如果真正要能培養(yǎng)出合格的內(nèi)部講師，需要的不僅僅是培訓(xùn)培訓(xùn)師的課程...
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培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操一、課程背景（一）課程背景1、培訓(xùn)部的尷尬培訓(xùn)只是培訓(xùn)部的事，面對公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度，一籌莫展？2、輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔造成人才流失3、培訓(xùn)的定位不清培訓(xùn)與企業(yè)的長期發(fā)展脫節(jié)4、培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上-培訓(xùn)工作盲目沒有針對性5、缺乏有效的評估機(jī)制造成了培訓(xùn)與實際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)6、培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境造...
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企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制訂與執(zhí)行 課時：12H
企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制訂與執(zhí)行一、課程背景（一）課程背景根據(jù)2007年度對企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過60的企業(yè)培訓(xùn)管理者不知道如何制定年度培訓(xùn)計劃，有40以上的企業(yè)培訓(xùn)計劃是根本無法執(zhí)行和落實的，錢根本花不出去。每到年底就將培訓(xùn)公司的課表發(fā)給直線部門讓他們自行填寫，最后草草制定的年度計劃到真正實施的時候被老板砍掉，有的企業(yè)干脆把培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)買年卡，員...
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如何構(gòu)建高績效培訓(xùn)管理體系 課時：12H
如何構(gòu)建高績效培訓(xùn)管理體系課程背景：在制定與實施企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵活動中，人力資源管理尤其員工培訓(xùn)是一項核心管理活動。因此，企業(yè)如何整合更有效的資源，建立核心競爭力，提升員工素質(zhì)，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求的員工培訓(xùn)體系已成為人力資源部門必須解決的關(guān)鍵問題。構(gòu)建出基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，以期能通過此戰(zhàn)略培訓(xùn)體系把企業(yè)培訓(xùn)提高到一個新的高度，使培訓(xùn)戰(zhàn)略能夠與企業(yè)發(fā)展...
講師：賀君宏在線咨詢下載需求表
培訓(xùn)體系的構(gòu)建與培訓(xùn)管理 課時：12H
培訓(xùn)體系的構(gòu)建與培訓(xùn)管理課程簡介：在制定與實施企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵活動中，人力資源管理尤其員工培訓(xùn)是一項核心管理活動。因此，企業(yè)如何整合更有效的資源，建立核心競爭力，提升員工素質(zhì)，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求的員工培訓(xùn)體系已成為人力資源部門必須解決的關(guān)鍵問題。構(gòu)建出基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，以期能通過此戰(zhàn)略培訓(xùn)體系把企業(yè)培訓(xùn)提高到一個新的高度，使培訓(xùn)戰(zhàn)略能夠與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)...
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《培訓(xùn)管理者實操能力進(jìn)階最佳實踐》 課時：12H
培訓(xùn)管理者實操能力進(jìn)階最佳實踐課程背景：當(dāng)今社會商業(yè)環(huán)境快速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展不僅依賴于產(chǎn)品創(chuàng)新、市場拓展，更離不開內(nèi)部團(tuán)隊人員的成長與提升，而在此過程中，培訓(xùn)扮演著至關(guān)重要的角色，好的培訓(xùn)能夠幫助組織更加高效的實現(xiàn)目標(biāo)，改進(jìn)工作素質(zhì)，增強(qiáng)組織成員能力，助力組織發(fā)展。而對于很多培訓(xùn)管理者來說，面臨的壓力越來越大，明明做了很多工作，培養(yǎng)講師，開發(fā)課程、組織培訓(xùn)，...
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《卓有成效的培訓(xùn)管理者》-1天 課時：6H
卓有成效的培訓(xùn)管理者課程大綱——培訓(xùn)管理者5項技能精進(jìn)（晉紀(jì)書主講）課程背景：隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)競爭逐越來越趨向于人才人競爭，由于外聘人才成本較高、存活率低，進(jìn)入21世紀(jì)很多大型公司紛紛成立了企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、培訓(xùn)中心等，以提升自身的造血功能，隨之而來的批量培訓(xùn)需要由一批專業(yè)的培訓(xùn)管理者，然而由于多數(shù)培訓(xùn)管理者未曾經(jīng)歷系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的訓(xùn)練，使得培訓(xùn)的...
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《培訓(xùn)管理者五項技能修煉》 課時：12H
《培訓(xùn)管理者五項技能修煉》陳賽紅老師課程背景：人力資源管理工作的直接重要價值是打造企業(yè)人才的供應(yīng)鏈，讓企業(yè)有足夠多的人用，有優(yōu)秀的人用，從而間接支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地與業(yè)務(wù)指標(biāo)達(dá)成，我們要跳出“專業(yè)的深井”，真實的思考業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)指標(biāo)下人才管理及培養(yǎng)體系建構(gòu)的問題，唯有提升自身能力，面向未來，與業(yè)務(wù)共舞，基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地以學(xué)習(xí)運(yùn)營的方式打造人才供應(yīng)鏈，為人力資源...
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1.戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)規(guī)劃1．1培訓(xùn)如何為戰(zhàn)略服務(wù)1．2培訓(xùn)規(guī)劃的四項原則1．3ZS“學(xué)習(xí)型組織”課程體系1．43E經(jīng)理人培訓(xùn)課程1．5學(xué)習(xí)型組織評價指標(biāo)1．6培訓(xùn)管理者的5項責(zé)任1．7現(xiàn)代培訓(xùn)高效模式1．8培訓(xùn)規(guī)劃的“7-1”體系1．9培訓(xùn)計劃5步流程與8項內(nèi)容1．10E-learning培訓(xùn)計劃2.培訓(xùn)體系建立與完善2．1完善培訓(xùn)制度2．2落實培訓(xùn)管理2．3...
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1.戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)規(guī)劃1．1培訓(xùn)如何為戰(zhàn)略服務(wù)1．2培訓(xùn)規(guī)劃的四項原則1．3ZS“學(xué)習(xí)型組織”課程體系1．43E經(jīng)理人培訓(xùn)課程1．5學(xué)習(xí)型組織評價指標(biāo)1．6培訓(xùn)管理者的5項責(zé)任1．7現(xiàn)代培訓(xùn)高效模式1．8培訓(xùn)規(guī)劃的“7-1”體系1．9培訓(xùn)計劃5步流程與8項內(nèi)容1．10E-learning培訓(xùn)計劃2.培訓(xùn)體系建立與完善2．1完善培訓(xùn)制度2．2落實培訓(xùn)管理2．3...
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1.戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)規(guī)劃1．1培訓(xùn)如何為戰(zhàn)略服務(wù)1．2培訓(xùn)規(guī)劃的四項原則1．3ZS“學(xué)習(xí)型組織”課程體系1．43E經(jīng)理人培訓(xùn)課程1．5學(xué)習(xí)型組織評價指標(biāo)1．6培訓(xùn)管理者的5項責(zé)任1．7現(xiàn)代培訓(xùn)高效模式1．8培訓(xùn)規(guī)劃的“7-1”體系1．9培訓(xùn)計劃5步流程與8項內(nèi)容1．10E-learning培訓(xùn)計劃2.培訓(xùn)體系建立與完善2．1完善培訓(xùn)制度2．2落實培訓(xùn)管理2．3...
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開篇：課程引導(dǎo)（——基本功夫——）l成人學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)心理學(xué)l五種層次的培訓(xùn)效果l優(yōu)秀培訓(xùn)管理者的角色與定位l培訓(xùn)管理者必備的功夫MKASH－M（培訓(xùn)動機(jī)）－K（培訓(xùn)知識）－A（培訓(xùn)態(tài)度）－S（培訓(xùn)技巧）－H（培訓(xùn)習(xí)慣）l培訓(xùn)管理者應(yīng)做與應(yīng)避免事項章：培訓(xùn)需求調(diào)研l(wèi)培訓(xùn)的核心目的l調(diào)查的六個步驟l四種培訓(xùn)需求的調(diào)查方法l界定企業(yè)培訓(xùn)的需求l提供企業(yè)做培訓(xùn)決策依據(jù)...
