TTT課程體系
講培訓基礎篇（一）對培訓的基本認知1、培訓的基本概念2、傳統(tǒng)教育與現代培訓的不同點（二）培訓與企業(yè)發(fā)展的關系1、現代企業(yè)為什么需要培訓2、主管既是管理者又是培訓師3、企業(yè)對培訓的合理期望第二講培訓師的主要角色（一）醫(yī)生的角色（二）編劇的角色（三）導演的角色（四）教練的角色（五）顧問的角色（六）學生的角色第三講培訓師應具備的素質（一）了解成人的學習特點和過程（
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講課程設計師的三大角色和四大素質（一）三大角色1、產品經理2、編劇3、講師（二）四大素質1、了解成人的學習特點和過程2、持續(xù)的學習實踐總結3、專精深的研究精神4、胸懷和謙卑第二講培訓課程設計的痛點（一）培訓課程設計存在的八大問題1、培訓需求不分析2、培訓主題不聚焦3、培訓目標不清楚4、培訓大綱無邏輯5、培訓內容不實用6、培訓方法無設計7、培訓時間無把控8、培
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一、課程設計師的三大角色和四大素質（一）三大角色1、產品經理2、編劇3、講師（二）四大素質1、了解成人的學習特點和過程2、持續(xù)的學習實踐總結3、專精深的研究精神4、胸懷和謙卑二、培訓課程設計的痛點（一）培訓課程設計存在的八大問題1、培訓需求不分析2、培訓主題不聚焦3、培訓目標不清楚4、培訓大綱無邏輯5、培訓內容不實用6、培訓方法無設計7、培訓時間無把控8、培
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TTT培訓師培訓 課時：12H
天講培訓基礎篇（一）對培訓的基本認知1、培訓的基本概念2、傳統(tǒng)教育與現代培訓的不同點（二）培訓與企業(yè)發(fā)展的關系1、現代企業(yè)為什么需要培訓2、主管既是管理者又是培訓師3、企業(yè)對培訓的合理期望第二講培訓師的主要角色（一）醫(yī)生的角色（二）編劇的角色（三）導演的角色（四）教練的角色（五）顧問的角色（六）學生的角色第三講培訓師應具備的素質（一）了解成人的學習特點和過程
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部分物業(yè)企業(yè)內訓師三大角色和四大素質一、三大角色1、產品經理思考：物業(yè)企業(yè)的產品是什么？2、編劇討論：物業(yè)企業(yè)中哪個職位與編劇角色比較像3、講師討論：物業(yè)維修講師應具備的素質二、四大素質1、了解物業(yè)人員的學習特點和過程1）樸實2）真誠3）好學2、持續(xù)的學習實踐總結3、專精深的研究精神4、胸懷和謙卑第二部分物業(yè)企業(yè)培訓課程設計的痛點一、物業(yè)企業(yè)培訓課程設計存在
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《卓越導師之路—TTT企業(yè)內訓師培訓》（5天） 課時：24H
卓越導師之路——TTT企業(yè)內訓師培訓主講老師：丁云峰【課程背景】TTT是英文“TrainTheTrainer”的縮寫，意為“培育培訓師的培訓”，是世界500強企業(yè)職業(yè)經理人的必修課程。丁老師以通用訓練課程為藍本，結合自身多年商學院培訓項目管理、企業(yè)內訓師和職業(yè)培訓師培育的經驗，輔以多年培訓行業(yè)協(xié)會管理和服務的經歷，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實際的企業(yè)內訓師培訓系
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《TTT—企業(yè)內訓師五項訓練》 課時：12H
出色演繹綻放光彩TTT——企業(yè)內訓師的五項訓練主講老師：丁云峰【課程背景】TTT是英文“TrainTheTrainer”的縮寫，意為“培育培訓師的培訓”，是世界500強企業(yè)職業(yè)經理人的必修課程。丁老師以通用訓練課程為藍本，結合自身多年商學院培訓項目管理、企業(yè)內訓師和職業(yè)培訓師培育的經驗，輔以多年培訓行業(yè)協(xié)會管理和服務的經歷，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實際的企業(yè)內
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企業(yè)內部助燃劑——企業(yè)內訓師團隊培養(yǎng)（TTT）課程背景：在如今快速發(fā)展的時代，各企業(yè)極度需要時刻、快速地成長，才能跟得上社會變化的步伐?？焖俪砷L需要兩個必不可少的元素：沉淀和新知。而在這兩個元素當中，沉淀又是重中之重。那么一個企業(yè)如何能夠更好地沉淀自己呢？這就需要大量的中堅力量，承擔起分享的角色，并將企業(yè)中的精華分享給更多的員工，這樣就不會出現企業(yè)因為人才的
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TTT賦能型培訓師培訓-高階內訓師版【課程背景】“流程很干扁，學員零溫度，效果轉換抵，如何拯救你的培訓？引導培訓經歷突破傳統(tǒng)培訓困惑，幫助業(yè)務骨干快速轉型為企業(yè)內訓師，是一種突破傳統(tǒng)培訓技法，從TTT到賦能培訓師的轉換，不再以來內訓師特質，可以快速復制成功的培訓方法由知識灌輸變成意愿激發(fā)【課程方式】八項核心能力：激發(fā)學習興趣、構建培訓場域、引導式提問、共創(chuàng)式
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任務導向的內部講師綜合能力訓練營【課程目標】1、在模擬情景下，能運用五種常用開場方式中的一種進行課程開場，符合課程開場的原則；2、運用內容、語調、身體語言三要素，在模擬情形下完成一個單元/知識點的講解，達到清晰、流暢；3、在現場演練中，根據STAR原則完成一個案例研討的組織，符合案例研討的原則；4、組織學員進行現場演練，并針對演練情況，進行點評、總結。【知識
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ITT內訓師培訓大綱 課時：24H
|《ITT內訓師培訓》||主講老師|孫老師|培訓時間|4天||培訓方法|講授、案例分析、小組討論、視頻、現場演練||培訓思路||通過實踐來提升企業(yè)內部培訓師應具備的態(tài)度、作用和知識；||學習為提高學員參與度而采取的教學方法與表達技巧；||從總體上理解和實踐各種教學技法；||通過測評技術來幫助確定學員今后的授課風格；||課程特色||國際版權課程，原版教學視頻，
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做最好的內訓講師TTT 課時：18H
做最好的內訓講師TTT主講：高先林課程特色：依據講師成長的特點，采用軍隊培訓教練員的技巧，從講師的基本功入手，訓練講師授課基本技能和技巧；運用教練技術方法，激活學員做好課程的責任心和榮譽感，提升學員的工作激情；應用拓展培訓的措施，講原理規(guī)則，練技能技巧，分享收獲心得的方法，把講授與訓練融為一體，全程貫徹高級ＰTT培訓的理念，把培訓內容的疏理整合、培訓技巧技能
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TTT培訓師訓練課 課時：12H
TTT培訓師培訓培訓目標：TTT課程設計與開發(fā)培訓班，滿足內部培訓師成長的需要。通過精簡訓練，讓培訓師了解課程設計與開發(fā)技巧、授課技巧及課件的設計理念。掌握培訓評估與輔助工具的運用，制定學員的行動指引，將課堂效果轉化為行動和實際授課綜合能力。課程對象：企業(yè)內部講師、準備進入培訓師行業(yè)的學員標準課時：6小時（一天）--12小時（2天）授課形式：老師講授+學員演
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如何成為一名培訓師（TTT）【課程背景】當今企業(yè)面臨激烈競爭的市場，員工的能力受到極大的挑戰(zhàn)，只靠公司安排的培訓和學習不但跟不上環(huán)境變化，而且財力花費也巨大，另一方面員工中業(yè)績突出的者的完美的流程、奇妙的方法沒有提煉和拓展復制，企業(yè)內的沒有形成學習互助的氛圍。本課通過世界五百強企業(yè)內推行內部培訓師制度和技巧成功解決此問題?！菊n程目標】通過標準技巧的練習和應用
