TTT課程體系
項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路：本項(xiàng)目依據(jù)“高級培訓(xùn)師”的成長路徑來設(shè)計(jì)；高級培訓(xùn)師在培訓(xùn)師成長模型中，應(yīng)該達(dá)到的層次有2個(gè)：1．讓課堂更精彩：“導(dǎo)”出效果，通過“引導(dǎo)”使培訓(xùn)能夠有效果。我們知道，成人學(xué)習(xí)具有明顯的特點(diǎn)，他們除非自己想學(xué)才行，他們只學(xué)自己認(rèn)為有價(jià)值的東，所以保證課堂上使學(xué)員將學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐是企業(yè)期望的關(guān)鍵目標(biāo)，也是高級培訓(xùn)師的成長目標(biāo)。2．課后工作中：...
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《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（中級TTT）》 課時(shí)：6H
中級TTT《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》課程方案——三筆、四步、三招、四式課程開發(fā)課程背景：內(nèi)部培訓(xùn)的授課技巧和課程開發(fā)技巧對促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部隱性知識的傳播共享起著重要的作用，他們將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，并在企業(yè)內(nèi)傳播，會大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。本課程從課程開發(fā)能力提升入手，其目的是為了打造優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，使內(nèi)訓(xùn)師不僅是企業(yè)...
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《金牌培訓(xùn)師打造5技法（初級TTT）》 課時(shí)：30H
《金牌培訓(xùn)師打造5技法》課程方案課程背景：初級培訓(xùn)師會有較強(qiáng)的表達(dá)意愿，但是工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雖豐富，可總難自信自如的傳授給員工；也許您他們希望輕松面對群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個(gè)人的影響力；卻又不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣，專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)，期望精彩的演繹課程內(nèi)容，卻難以講得完整、精彩，課堂上遇到學(xué)員不配合的現(xiàn)象難以有效應(yīng)對，課程結(jié)束后...
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《高效引導(dǎo)式授課技巧（高級TTT）》 課時(shí)：18H
高級TTT《高效課堂引導(dǎo)技術(shù)》課程大綱課程背景：課程核心：“引”出效果。大家知道，成人學(xué)習(xí)具有明顯的特點(diǎn)，他們除非自己想學(xué)才行，他們只學(xué)自己認(rèn)為有價(jià)值的東，所以保證課堂上使學(xué)員將學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)踐是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)期望的關(guān)鍵目標(biāo)。課堂引導(dǎo)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)接受新的知識時(shí)會運(yùn)用過去的經(jīng)驗(yàn)，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去，成...
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TTT初級課程(六)引人入勝的課程組織技巧 課時(shí)：6H
TTT初級課程(六)引人入勝的課程組織技巧課程背景：內(nèi)部講師培養(yǎng)不是“焰火工程”，不能曇花一現(xiàn)，也做不到一蹴而就，需要長遠(yuǎn)規(guī)劃、分步實(shí)施，打造為企業(yè)的“長效工程”。而內(nèi)部專家授課又面臨著以下的困惑：我是這領(lǐng)域的專家，為什么毫無保留分享自己的學(xué)識，學(xué)員卻提不起精神聽有時(shí)，我真不知道學(xué)員實(shí)際問題是什么昨天講1天，今天講半天，我是不是得講快點(diǎn)，要不內(nèi)容說不完授課要...
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT 課時(shí)：1H
一、培訓(xùn)師導(dǎo)論（3課時(shí)）培訓(xùn)師的使命與定位培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)與發(fā)展培訓(xùn)師的職業(yè)訓(xùn)練理念培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)師的職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道培訓(xùn)師的素質(zhì)、職責(zé)與角色培訓(xùn)師的基本素質(zhì)培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)培訓(xùn)師的三重角色培訓(xùn)師的原則與能力培訓(xùn)師的八大原則培訓(xùn)師的八大能力職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的目的與內(nèi)容課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與培...
講師：閆偉在線咨詢下載需求表
章節(jié)破冰篇一、破冰行動(dòng)-貓怕老鼠-11=3-抓的就是你-激情熱舞(大阪城的姑娘)-我們的約定-分組、編隊(duì)-分死黨-課程定向第二章節(jié)理論篇二、打造金牌內(nèi)訓(xùn)講師的意義-貴公司去年的培訓(xùn)費(fèi)用總共花銷是多少？-為什么要外請講師到公司授課？-培訓(xùn)后解決問題了嗎？-假如讓你給好的內(nèi)訓(xùn)師打分多打多少分-你知道哪家公司的培訓(xùn)體系完善嗎？它是如何運(yùn)作的你知道嗎？-成為金牌內(nèi)訓(xùn)...
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT 課時(shí)：1H
一、培訓(xùn)師導(dǎo)論（3課時(shí)）培訓(xùn)師的使命與定位培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)與發(fā)展培訓(xùn)師的職業(yè)訓(xùn)練理念培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)師的職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道培訓(xùn)師的素質(zhì)、職責(zé)與角色培訓(xùn)師的基本素質(zhì)培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)培訓(xùn)師的三重角色培訓(xùn)師的原則與能力培訓(xùn)師的八大原則培訓(xùn)師的八大能力職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的目的與內(nèi)容課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與培...
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 課時(shí)：1H
一、培訓(xùn)師導(dǎo)論（3課時(shí)）培訓(xùn)師的使命與定位培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)與發(fā)展培訓(xùn)師的職業(yè)訓(xùn)練理念培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)師的職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道培訓(xùn)師的素質(zhì)、職責(zé)與角色培訓(xùn)師的基本素質(zhì)培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)培訓(xùn)師的三重角色培訓(xùn)師的原則與能力培訓(xùn)師的八大原則培訓(xùn)師的八大能力職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)的目的與內(nèi)容課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與培...
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《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》——塑造企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀講師團(tuán)隊(duì)前言1.學(xué)好TTT的四個(gè)重點(diǎn)2.成為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師的前提3.趣味分組4.大蝦登場-學(xué)員自我介紹5.培訓(xùn)的概念與重要性6.培訓(xùn)的時(shí)機(jī)7.中國培訓(xùn)的四大盲點(diǎn)8.培訓(xùn)的種類9.學(xué)員自我介紹章講師的角色與功能1.故事分享：培訓(xùn)師與瘋狂的司機(jī)誰下地獄2.培訓(xùn)師的職責(zé)3.培訓(xùn)師的四大角色4.培訓(xùn)師需要的三種訓(xùn)練5....
講師：于海博在線咨詢下載需求表
部分、培訓(xùn)概述1、什么是培訓(xùn)2、企業(yè)員工培訓(xùn)的八大好處3、企業(yè)培訓(xùn)的六大誤區(qū)4、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個(gè)階段第二部分、培訓(xùn)技巧1、培訓(xùn)師的服飾穿戴2、培訓(xùn)場地的布置3、如何開場4、如何克服“怯場”5、培訓(xùn)師的三大利器6、如何用眼神控場7、如何營造互動(dòng)氣氛8、課堂6大禁忌9、如何對待問題學(xué)員10、如何使講座情理并茂11、訓(xùn)練學(xué)員常用的五種形式12、四大培訓(xùn)風(fēng)格和類型...
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT） 課時(shí)：12H
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）（12課時(shí)）【課程背景】-在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，如何提高自己的綜合素質(zhì)，如何有效的分享自己的專長和經(jīng)驗(yàn)，尤其對專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言，培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)正在受到普遍歡迎...
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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 課時(shí)：6H
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程方案【課程背景】相對于身價(jià)不菲的職業(yè)培訓(xùn)師，真正能有效的幫助企業(yè)解決問題和創(chuàng)造價(jià)值的是來自于業(yè)務(wù)一線的內(nèi)訓(xùn)師，因此，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的重中之重。本課程方案從課程開發(fā)與授課技巧兩個(gè)方面共計(jì)十八項(xiàng)修煉，對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓內(nèi)訓(xùn)師能夠樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，掌握基礎(chǔ)的培訓(xùn)理論和教學(xué)原理，深刻洞察成人學(xué)習(xí)規(guī)律...
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《TTT高階—引導(dǎo)式培訓(xùn)師修煉》12.28 課時(shí)：12H
TTT高階—引導(dǎo)式培訓(xùn)師修煉課程背景：無論是職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)還是TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)都不足以讓課程設(shè)計(jì)和課堂興趣轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果，只有在不斷的改善學(xué)員的接受度和行為改善度才能逐步的影響組織的績效。培養(yǎng)培訓(xùn)師成長需要一個(gè)過程，有了精品課程，有了結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，有了授課技巧，引進(jìn)了行動(dòng)學(xué)習(xí)，可培訓(xùn)效果仍需再上新臺階！培訓(xùn)技能的升級要配套培訓(xùn)理念的升級，繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)階段的磨煉...
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《TTT初階—授課技巧四項(xiàng)修煉》 課時(shí)：12H
TTT初階——授課技巧四項(xiàng)修煉課程背景：隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)竟?fàn)幍募觿?，員工隊(duì)伍素質(zhì)更是市場競爭優(yōu)勢的必然因素。一個(gè)國家的素質(zhì)離不開教育，一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)離不開培訓(xùn)，要提高員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須重視對員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)，必須重視自身經(jīng)驗(yàn)的沉淀和傳承。而內(nèi)部講師正是員工成長最佳方式和自身經(jīng)驗(yàn)可視化的最佳載體，而且在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、傳承企業(yè)...
