領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》大綱 課時：6H
《領(lǐng)導(dǎo)力的4大突破》本課程將介紹中層干部如何抓住“關(guān)鍵時刻”，強(qiáng)化自身領(lǐng)導(dǎo)力的“4種表現(xiàn)”，幫助員工實(shí)現(xiàn)“軟性突破”的理念和方法。課程收獲：?理解“關(guān)鍵時刻”的概念和思路?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第一項突破“信任”的理念和方法?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第二項突破“責(zé)任”的理念和方法?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第三項突破“影響”的理念和方法?掌握實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升的第四項突破“
講師：胡斌 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
哈佛領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)坊 課時：6H
《哈佛領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)坊》大綱前言：為了在今天的商業(yè)環(huán)境中繁榮發(fā)展，企業(yè)每個成員都要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)：適應(yīng)變化的能力、必要的時候能獨(dú)當(dāng)一面，愿意為自己所做的決定承擔(dān)責(zé)任等。這個課程能幫助您的雇員在不斷努力爭取進(jìn)步的同時，展示出主動負(fù)責(zé)的精神！【培訓(xùn)目標(biāo)】：1.揭示領(lǐng)導(dǎo)力的種種謎團(tuán)2.了解哈佛最新領(lǐng)導(dǎo)力定義3.學(xué)會區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力與管理力4.了解本人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格5.掌握提升領(lǐng)
講師：姚瓊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
課程五：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力課程時間：1天第1講引言1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的6P特質(zhì)2、討論：影響團(tuán)隊績效的最重要的因素3、如何公平、有效地面對五種不同的下屬4、領(lǐng)導(dǎo)者績效=f(領(lǐng)導(dǎo)者，下屬，環(huán)境)第2講 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模式1、診斷之道：下屬的發(fā)展層次如何？確定任務(wù)的三個階段衡量下屬發(fā)展層次的兩把尺子下屬的四種發(fā)展層次三種類型的下屬分析及對待2、統(tǒng)馭之道：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的
講師：劉海民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
課程一：國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力時間：2天第1節(jié)國學(xué)概述1、什么是國學(xué)2、中國傳統(tǒng)智慧的精髓3、做個明白人人生應(yīng)該有為還是無為4、儒家內(nèi)圣外王之道---修身5、黃石公《素書》原始章第2節(jié)正心1、正心的極端重要性2、核心與重點(diǎn)：動機(jī)無法假裝3、積極心：失去太陽，擁抱星星第3節(jié)道德與領(lǐng)導(dǎo)力1、道的涵義與種類—孔老論道2、德的涵義—孔老論德3、素書—本德宗道4、領(lǐng)導(dǎo)決策之
講師：劉海民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升》課程方案課程背景：隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊伍，團(tuán)隊既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，管理者常常面臨的現(xiàn)狀是：員工無法自動自發(fā)的做事情，總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管，工作開展的非常辛苦；員工執(zhí)行力不強(qiáng)，總是
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》 課時：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程方案課程介紹:當(dāng)前大多數(shù)中層干部都是從基層或?qū)I(yè)人士提升上來的，他們過往都有著良好的敬業(yè)心和優(yōu)秀的個人業(yè)績，但組織現(xiàn)在期望他們貢獻(xiàn)的是能夠帶領(lǐng)一個團(tuán)隊去取得一個部門或科室的組織績效。因此，在管理的舞臺上：中層管理干部知道自己需要扮演好哪幾個角色嗎？中層管理干部又是如何提高下屬們的工作熱情，造就自主、高效的執(zhí)行團(tuán)隊？東方修“道”，西方修“
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《技術(shù)人員領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)》課程方案課時安排：2天培訓(xùn)目的：1、幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路；2、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。培訓(xùn)對象：IT技術(shù)人員課程目標(biāo)：通過系統(tǒng)化培訓(xùn)，使技術(shù)人員從角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)轉(zhuǎn)換、立場轉(zhuǎn)換、思維轉(zhuǎn)換和能力轉(zhuǎn)換五個角度入手，系統(tǒng)了解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力在管理中如何體現(xiàn)，掌握并應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵法則和執(zhí)行力構(gòu)成要素，提升全面管
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新型組織的教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程背景】一、我們身處變革的時代和多變的環(huán)境，需要領(lǐng)導(dǎo)者具有善于引導(dǎo)和激發(fā)。指令和管控的管理方式只會壓抑員工的積極性、主動性和創(chuàng)新能力；二、中層管理的工作內(nèi)容是優(yōu)化和改善部門下屬的工作，身為高層無法告知中層每件事他應(yīng)該怎么做，而是應(yīng)該激發(fā)他自己思考、想辦法；三、新生代的員工更富有個性和創(chuàng)造力，上級指令式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格只會讓他們
講師：錢科宇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程內(nèi)容】第一單元：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)者要做的，追隨者所期望的1.領(lǐng)導(dǎo)與管理2.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會無處不在3.卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織文化的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)方式與下屬成熟度的關(guān)系第二單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉：情商與領(lǐng)導(dǎo)魅力1.發(fā)現(xiàn)情商2.評估你的情商3.情商在領(lǐng)導(dǎo)魅力中的價值4.魅力領(lǐng)導(dǎo)的情商自我修煉a)自信b)操之在我c)同理心d)影響力第三單元
講師：丁品洋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層干部綜合管理技能的全面提升之《中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力在員工輔導(dǎo)與激勵中的應(yīng)用》【課程前言】研究表明：企業(yè)成本的50-80是在一線發(fā)生，員工流失的80的原因是與一線管理者的管理方式有關(guān)，所以一線中層管理水平的高低直接影響著企業(yè)的效率和競爭力，中層管理者不可能依賴空降，他必須靠企業(yè)自身培養(yǎng)。在受經(jīng)驗(yàn)、技能、可調(diào)用的資源制約下，如何快速讓中層管理者成長起來，提
講師：丁品洋 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《高管實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】所有追求職業(yè)輝煌的高管，最不能省略的一門課程，就是領(lǐng)導(dǎo)力！所有希望高管成為中流砥柱的領(lǐng)袖，最不能不安排的，還是領(lǐng)導(dǎo)力！所有需要通過高管推動公司轉(zhuǎn)型升級的公司，最不能不學(xué)的，依然是領(lǐng)導(dǎo)力！注意，本次課程講的是針對高管團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力！高管，無論是副總經(jīng)理、總監(jiān)、總助或是其他類似職務(wù)，其工作對象通常都是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。將復(fù)雜系統(tǒng)運(yùn)作好，
講師：趙繼增 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】本課程的主要內(nèi)涵，在于透過一套權(quán)威、科學(xué)、系統(tǒng)的分析方式，將人的行為特征區(qū)分為DISC四種不同的基本類型，以協(xié)助企業(yè)學(xué)員有效地掌握人的性格差異，并深入探討其中的交互影響和有效的調(diào)整方式，期望對學(xué)員在企業(yè)管理過程中人際關(guān)系的建立，以及工作推動和生活質(zhì)量上，創(chuàng)造出更高的成就與滿足，避免和減少不必要的沖突，并促進(jìn)有效領(lǐng)導(dǎo)不同風(fēng)格的部署
講師：何小英 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
情商領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
情商領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)人（中層管理人員以上），在很大程度上不是因?yàn)樗闹巧坛龀Ｈ?，而是他有較高的情商能力。高情商的管理者能清楚地認(rèn)識自己，有良好的人際關(guān)系，有個同心協(xié)力的團(tuán)隊，自然能為公司創(chuàng)造價值，達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)。相反，低情商的管理者，無法控制自己的情緒，隨時爆發(fā)脾氣，周圍的人不知道他下一步會做什么，也就沒有信任感，結(jié)果團(tuán)隊渙散，績效低下，不是
講師：何小英 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱 課時：12H
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】Relation關(guān)系Refocus聚焦目標(biāo)Reality覺察現(xiàn)實(shí)Responsibility承擔(dān)責(zé)任Resources開拓資源在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和
講師：王雷軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱 課時：12H
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行動【課程介紹】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯·庫澤斯：湯姆·彼得斯公司
