團(tuán)隊(duì)管理課程體系

《個(gè)人信貸營(yíng)銷拓展與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)談》課程大綱【課程背景】隨著商業(yè)銀行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型步伐的加快,個(gè)人業(yè)務(wù)當(dāng)仁不讓地站上了重要利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)的地位,各家銀行紛紛發(fā)力推進(jìn)個(gè)人信貸業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。怎樣打造一支具備主動(dòng)營(yíng)銷意識(shí)的個(gè)貸客戶經(jīng)理隊(duì)伍?怎樣有效地批量獲取合格的貸款客戶?怎樣實(shí)施差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?怎樣有效防范個(gè)人信貸中的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和道德風(fēng)險(xiǎn),使零售信貸業(yè)

 講師:姚瀾 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《小微信貸營(yíng)銷模式創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)管理能力提升》課程大綱【課程背景】2021年,國(guó)家兩會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“金融機(jī)構(gòu)要堅(jiān)守服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本分”,并在普惠政策支撐、普惠小微企業(yè)貸款增速等方面提出了明確的指向性要求,這些都為2021年銀行普惠信貸業(yè)務(wù)的定位、營(yíng)銷、風(fēng)控提供了新機(jī)遇。及時(shí)捕捉政策信息,把握政策方向,明確本機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略,制訂切實(shí)可行的措施引導(dǎo)一線機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)發(fā)力

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《小微信貸營(yíng)銷與全流程風(fēng)險(xiǎn)管理》課程大綱【課程背景】隨著國(guó)家將大力發(fā)展普惠金融納入提振實(shí)體經(jīng)濟(jì)信心的戰(zhàn)略計(jì)劃,普惠金融信貸業(yè)務(wù)日益成為商業(yè)銀行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的重要角色擔(dān)當(dāng)。然而,小微企業(yè)生命周期躍動(dòng)性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)信息不對(duì)稱、財(cái)務(wù)報(bào)表等資料不完善、客戶分散等先天不足,為商業(yè)銀行大力發(fā)展小微信貸業(yè)務(wù)帶來了不小的障礙,面對(duì)海量的市場(chǎng)需求,商業(yè)銀行往往裹足不前。如何有效防范信

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社區(qū)銀行支行長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理及營(yíng)銷技能提升【課程大綱】第一部分:社區(qū)銀行在國(guó)內(nèi)的前景一、美國(guó)社區(qū)銀行五大發(fā)展模式1.全能型模式2.專業(yè)型模式3.專家型模式4.專注型模式5.零售服務(wù)型模式二、美國(guó)與國(guó)內(nèi)社區(qū)銀行的差別1.定位2.能力3.理念三、國(guó)內(nèi)社區(qū)銀行的現(xiàn)狀與發(fā)展前景1.平安銀行2.華潤(rùn)銀行3.齊魯銀行4.民生銀行5.浦發(fā)銀行6.興業(yè)銀行7.招商銀行8.長(zhǎng)沙銀行

 講師:邱文毅 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


支行長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理能力提升(2天)【課程大綱】第一部分:支行長(zhǎng)營(yíng)銷管理能力提升結(jié)果管理1、訂目標(biāo)(規(guī)模:金融資產(chǎn)、存款客群:客戶數(shù)利潤(rùn):中收、息差)明確銀行產(chǎn)品方向配置策略訂定目標(biāo)業(yè)績(jī)規(guī)劃公式數(shù)據(jù)化管理:電話覆蓋率、面訪覆蓋率、活動(dòng)量、面訪量、成交量......二、財(cái)富策略1、銷售流程:需求規(guī)劃流程1)顧問式營(yíng)銷客戶發(fā)現(xiàn)與識(shí)別需求挖掘產(chǎn)品推介異議處理促成交易后續(xù)

 講師:邱文毅 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《沙漠掘金—團(tuán)隊(duì)管理沙盤》主講:李丹【課程背景】在任何形式的組織當(dāng)中,由于分工高度專業(yè)化和精細(xì)化,致使成員之間的交流與合作日益密切。德魯克認(rèn)為,溝通能力是決定著每個(gè)職業(yè)人能否更上一層樓的關(guān)鍵,每個(gè)職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及能力,才能更好地完成工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)。以往,使學(xué)員掌握跨部門溝通與協(xié)作方面的知識(shí)和技能都是通

 講師:李丹 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


|醫(yī)改后時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理與隊(duì)伍管控||一、政策篇:醫(yī)改政策解讀與趨勢(shì)預(yù)判||現(xiàn)階段醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展新特點(diǎn)(經(jīng)濟(jì)下行、|國(guó)家醫(yī)改組合拳是如何打出來的?(分級(jí)||政策多變、監(jiān)管嚴(yán)格、準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)提高……)|診療、醫(yī)聯(lián)體、醫(yī)共體、GPO、臨床路徑、||大部制改革對(duì)行業(yè)影響(衛(wèi)健委、醫(yī)保局|DRGS、價(jià)格談判、4+7帶量采購(gòu)、兩票制、||、市場(chǎng)監(jiān)督管理總局)|一致性評(píng)價(jià)等)||

 講師:王艷慧 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


給團(tuán)隊(duì)left-908050管理者的時(shí)間管理課POATimeManagement課程背景Background衡量管理者的時(shí)間管理得好不好的標(biāo)準(zhǔn)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效能。因此,管理者要解決很多團(tuán)隊(duì)層面的時(shí)間管理挑戰(zhàn):雙方對(duì)事務(wù)的重要性認(rèn)識(shí)不同雙方對(duì)事務(wù)的優(yōu)先級(jí)排序不同因?yàn)閷?duì)方不配合,造成時(shí)間的延誤下屬的工作計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)計(jì)劃不同步會(huì)議效率低效果差,浪費(fèi)大家的時(shí)間……本

 講師:朱穎磊 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


課程名稱:《優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理者達(dá)成訓(xùn)》主講:李純琪老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介:以行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式為手段,鼓勵(lì)參與到課堂中的每一位學(xué)員,站在優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)管理者的角度,思考相應(yīng)的問題,并提出解決的方式,同時(shí)導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)管理模型和團(tuán)隊(duì)管理要素,將團(tuán)隊(duì)管理中需要重點(diǎn)關(guān)注的事項(xiàng)和關(guān)鍵問題的處理,以理論+案例的形式輸入給學(xué)員,在學(xué)員對(duì)管理者的角色有充分認(rèn)知后,可以更好的掌握相應(yīng)的技巧和方法。

 講師:李純琪 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《管理問題的結(jié)構(gòu)化分析》--管理實(shí)踐案例是管理問題分析的最佳載體講師:劉文鵬課程背景:簡(jiǎn)單的思考難以解決復(fù)雜的問題!日常管理工作經(jīng)常遇到這樣的煩惱:面對(duì)復(fù)雜的局面,如何抓住問題的重點(diǎn)?面對(duì)紛亂的各種表面現(xiàn)象,如何看到問題的本質(zhì)?面對(duì)問題的多樣性和不斷變化的趨勢(shì),提出有效的解決方案?管理不能憑感覺,需要用思考代替直覺,尤其是面對(duì)負(fù)責(zé)的管理問題,在團(tuán)隊(duì)管理和工作

 講師:劉文鵬 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理》主講:朱亮【課程背景】隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工被提拔晉升為管理者,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力,成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)銷冠,多了一個(gè)平庸管理者”的現(xiàn)象。權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查表明,很多企業(yè)的管理者普遍缺乏系統(tǒng)化的管理技能

 講師:朱亮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《基層領(lǐng)導(dǎo)力——賦能團(tuán)隊(duì)管理,邁向高績(jī)效》主講:吳永彬【課程背景】基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎?被稱為“兵頭將尾”、企業(yè)里面最小的官、最基層的管理者,只需要按照公司的制度和流程去要求下屬,督導(dǎo)執(zhí)行并完成就行了。沒錯(cuò),基層管理者的首要任務(wù)做到上傳下達(dá)、承上啟下達(dá)、督導(dǎo)下屬執(zhí)行。然而怎樣才能使基層員工自動(dòng)自發(fā)遵照?qǐng)?zhí)行和服從管理?并且賦能員工超越績(jī)效呢?當(dāng)今社會(huì)里越來

 講師:吳永彬 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《團(tuán)隊(duì)管理》   課時(shí):6H

高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)管理【課程背景】團(tuán)隊(duì)是一群為了共同目標(biāo)而聚集起來的人。但在不少的組織中,這群原本為了共同目標(biāo)而聚集起來的人卻沒能基于相互的協(xié)作去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo):個(gè)人英雄主義凸顯;個(gè)人利益凌駕于集體利益之上;團(tuán)隊(duì)構(gòu)成不合理;團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色錯(cuò)位和管理失職;團(tuán)隊(duì)管理單一粗狂,內(nèi)耗不斷;團(tuán)隊(duì)成員缺乏主動(dòng)精神,工作被動(dòng)消極;團(tuán)隊(duì)成員離心離德、各自為戰(zhàn);團(tuán)隊(duì)經(jīng)理不被下屬所信任

 講師:韓曉賓 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《團(tuán)隊(duì)管理》   課時(shí):6H

《團(tuán)隊(duì)管理》主講人:齊天陽【課程背景】很多剛剛晉升的中基層管理者自身還沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)上崗,業(yè)務(wù)能力很突出,但管理能力跟不上,經(jīng)常面臨人員不好管、團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定、業(yè)績(jī)難達(dá)成等問題,對(duì)于這個(gè)階段怎么能順利“活下來”?任何一個(gè)行業(yè)都不能由一個(gè)人獨(dú)立完成,作為團(tuán)隊(duì)管理者不能只依靠個(gè)人的聰明才智創(chuàng)造業(yè)績(jī),必須建立和打造一支高效團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)管理者首先要明確自己的管

 講師:齊天陽 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


《團(tuán)隊(duì)管理能力提升》主講:董雨老師【課程背景】隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化,這對(duì)于企業(yè)在人才培養(yǎng)方面提出了更多的挑戰(zhàn)。人才培養(yǎng)不僅僅是培養(yǎng)在職的管理者,更要培養(yǎng)后備力量,為企業(yè)未來的可持續(xù)、高速發(fā)展提前做好準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。在培養(yǎng)儲(chǔ)備管理者的過程中,很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)有三大核心需要解決的問題。首先是角色轉(zhuǎn)身的問題,仍然停留在只管好自己,

 講師:董雨 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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