領導力課程體系
多重時代金融領導力轉型期，必須“更新”你的領導力第一，領導者不要成為一棵擎天樹，而要變成一片樹林。第二，不僅能夠帶兵打仗，更要提升帶隊育人的能力。第三，搞好頂層設計，會比直接抓執(zhí)行力更有效。第四，經(jīng)濟環(huán)境進入“新常態(tài)”，練好內(nèi)功，提升領導力。領導力作用在方向盤上，執(zhí)行力作用在螺旋槳上在新的經(jīng)濟環(huán)境下，領導者的一個重要目標是，給自己注入新能量，成就“新領導力”...
講師：畢可敏在線咨詢下載需求表
領導力提升畢可敏一、多重時代金融領導力二、多重時代的重要特征三、金融領導力內(nèi)功修煉（變速領導力）1）基本功修煉：“能力建設+基礎設施”頂層設計能力總部層面：頂層總體設計，著力創(chuàng)新與風控管理事業(yè)部層面：統(tǒng)籌金融布局，著力經(jīng)營管控區(qū)域總部端：對接延伸能力區(qū)域總部與子公司層面：對口合作渠道，著力對接與提升產(chǎn)融結海外區(qū)域公司與子公司層面：延伸全產(chǎn)業(yè)鏈，著力拓寬全球市...
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曾國藩拙誠智慧與領導力導言立德、立功、立言毛，蔣兩大粉絲拙誠智慧理念：志之所向，金石為開用人：尚樸實，耐勞苦治事：大處著眼，小處下手作戰(zhàn)：扎硬寨，打死仗組織文化：還我真面，復我固有心性：成敗聽之于天，毀譽聽之于人“天下事，未有不由艱苦得來，而可大可久者也?！奔矣柊藢毿奚戆说掠萌税朔ㄎ宓轿迩谌照n十二條曾國藩之道——修身之智儉是一種內(nèi)在的美德正視自我，發(fā)現(xiàn)不足內(nèi)...
講師：畢可敏在線咨詢下載需求表
國學領導力大綱 課時：6H
提升領導力【課程背景】當今社會，如何因時利導、激發(fā)部下自動自發(fā)的激情，進而保障組織目標的實現(xiàn)？這是擺在所有領導者面前的當務之急。講師將多年職場經(jīng)驗與國學研究心得完美融合，全面解讀領導者的必備素養(yǎng)與能力，掌握領導力養(yǎng)成的主要思路、工具和方法?！菊n程收益】?管理者的角色和職責；?管理能力提升；?掌握卓越領導的方式和方法，提高個人的管理技能【課程對象】中高層管理人...
講師：鄭博遠在線咨詢下載需求表
單元：團隊執(zhí)行力的心理障礙目標導向：1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執(zhí)行力的心理障礙4、關注人性的心理作用5、當心理學走進管理目標結果：提高團隊決策效能，有效地提高創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團隊協(xié)同思維能力，創(chuàng)建動態(tài)積極的環(huán)境爭取人們參與。自我覺察→探索自我個性的優(yōu)勢與局限，明白自我的潛力激發(fā)點與管理盲點，提高角色意識，從新角度思考管理中存在問題，積極發(fā)...
講師：于紅梅在線咨詢下載需求表
單元：領導力實施不力的心理障礙目標導向：1.為什么實施不力2.領導的自我認知3.關注人性的心理作用目標結果：自我覺察→探索自我個性的優(yōu)勢與局限，明白自我的潛力激發(fā)點與管理盲點，提高角色意識，從新角度思考管理中存在問題，積極發(fā)揮決策參與作用；洞察人性→明白他人截然不同的工作行為下面慣性的行為模式和思維模式及因人而宜的注意力焦點，針對不同下屬運用相應的激勵方式以...
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單元領導認知：新時代的領導者n新形勢下的領導力需求n領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式）n領導與管理的區(qū)別n領導的定義n領導者的知識結構n領導者習慣性思維n民主與獨裁n個人權力與職位權力n成功的領導與有效的領導n領導的三項核心技能第二單元診斷技術：員工的狀態(tài)如何n衡量員工狀態(tài)的兩把尺子n工作能力與意愿的分析n員工狀態(tài)的動態(tài)關系n員工的四種狀態(tài)...
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單元領導認知：新時代的領導者新形勢下的領導力需求領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式）領導與管理的區(qū)別領導的定義領導者的知識結構領導者習慣性思維民主與獨裁個人權力與職位權力成功的領導與有效的領導領導的三項核心技能第二單元診斷技術：員工的狀態(tài)如何衡量員工狀態(tài)的兩把尺子工作能力與意愿的分析員工狀態(tài)的動態(tài)關系員工的四種狀態(tài)員工的狀態(tài)的變化員工不同狀態(tài)...
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【課程大綱】前言：在這個變動異?？焖俚臅r代，99的管理者都顯得：1、自信心不夠強2、目標不夠遠大3、專業(yè)知識不夠新4、動作不夠靈活5、判斷不夠精確6、時間不夠用7、人心掌握越來越吃力8、無法使企業(yè)永葆勝利一、領導什么是領導？1、職責—做什么2、方法—教導和激勵案例分析：摩托羅拉中國電子公司的人才觀討論：略小結：寓言一則國學應用二、溝通溝通的要素：內(nèi)容、態(tài)度重...
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教練式領導力---情境領導 課時：12H
☆課程介紹：即使管理者擁有管理技能，也未必能夠調動所有人的積極性，這是為什么？由于諸多復雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，甚至大相徑庭。所謂聽其言不如觀其行，本課程從研究被領導者的行為入手，而非注重人的復雜的思想，所以將組織領導與管理的復雜條件轉化為簡單模型。通過與被領導者的談話及其表現(xiàn)出的行為，來判斷員工所處狀態(tài)，并且確定領導者應采取的領導模式。管...
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九型人格----自我認知與領導藝術 課時：12H
您遇到過下面的問題嗎？同為公司領導，為什么王老板熱情關心以人為本，為什么李老板脾氣急燥遇火就著，為什么張老板遇事隨和波瀾不驚？身處不同部門，為什么王經(jīng)理慎密思考三思而行，為什么李經(jīng)理待人嚴厲經(jīng)常批評，為什么張經(jīng)理獨來獨往最小參與？同在一起辦公，為什么小王熱情洋溢不知疲倦，為什么小李情緒變化忽高忽低，為什么小張有頭沒尾常有疏忽？你了解你的老板嗎？在他們截然不同...
講師：于紅梅在線咨詢下載需求表
卓越領導力六項能力訓練（2天） 課時：12H
《卓越領導力六脈神劍》一、課程對象中高層管理者、人力資源管理者二、課程背景本課程以中高層管理人員為核心，從學習力、教導力、決策力、執(zhí)行力、組織力、感召力六個方面，全方位提升學員們的領導力水平。讓學員在日常工作中調心態(tài)、學知識、練技能、促執(zhí)行…以期提高個人工作領導力，提高整個團隊的凝聚力，進而提升企業(yè)績效水平！三、課程目標當本課程學習結束時，學員能夠達成以下三...
講師：張沖在線咨詢下載需求表
高情商教練式領導力——自我領導力的覺醒 課時：12H
高情商教練式領導力——自我領導力的覺醒培訓簡介領導者如何才能帶來理想的業(yè)績？應該做什么以及如何做，才能激發(fā)出下屬的最佳表現(xiàn)這是長期困擾領導者的謎題。大約十多年前，情商首次與企業(yè)的經(jīng)營表現(xiàn)聯(lián)系起來。哈佛大學已故著名心理學家—大衛(wèi)·麥克利蘭(DavidMcClelland)發(fā)現(xiàn)，高情商領導者管理的企業(yè)業(yè)績平均超出年收益目標15到20。對此合益集團(Hay)進行了...
講師：白梁多在線咨詢下載需求表
一、課程設計師的三大角色和四大素質（一）三大角色1、產(chǎn)品經(jīng)理2、編劇3、講師（二）四大素質1、了解成人的學習特點和過程2、持續(xù)的學習實踐總結3、專精深的研究精神4、胸懷和謙卑二、培訓課程設計的痛點（一）培訓課程設計存在的八大問題1、培訓需求不分析2、培訓主題不聚焦3、培訓目標不清楚4、培訓大綱無邏輯5、培訓內(nèi)容不實用6、培訓方法無設計7、培訓時間無把控8、培...
