班組長管理課程體系
1、班組長的知名來自何處l互動活動l班組長的”兵頭將尾”的地位l班組長靠什么進行管理l視頻分析l班組長的知名立于平常l案例分析l班組長需要哪種影響力l當代80-90后員工特點分析l什么是員工的“貼心班組長”l與員工相處要“交心”l工作上幫助員工要“用心”l對員工的情感要“關心”2、與員工相處要“交心”l關系就是績效l和諧的人際關系在于“共贏”心態(tài)l案例分析l...
講師：張立言咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓大綱開場：團隊建設（分組選組長隊名隊呼）第一部分管人要先了解人第一講：班組長人員管理要點把握人員管理的原則帶人先帶心做事先做人，管人先管好自己遵循團隊管理工作原則第二講：了解員工心理及需求了解員工的需求層次怎樣了解員工需求如何滿足員工需求第三講：了解班組員工類型分析型結果型表現(xiàn)型順從型明星型朽木型問題型乖巧型4P分析外在呈現(xiàn)分析第四講：了解班組群體把握班...
講師：申明江咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分班組長的職責和品質一、班組長的角色認知1、班組長的角色認知2、班組長的四大角色二、班組長素質能力要求1、PICKCASH素質模型2、專業(yè)、正直、關愛、控制三、班組長的自我管理1、管理工作者管理四要素2、管理者執(zhí)行力管理第二部分班組長的管理能力要求（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練）一、班組長的溝通技巧1、溝通四要素2、溝通的餅圖模式3、如...
講師：梁宇亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：部分：班組長應樹立正確的思維與意識-我們?yōu)槭裁葱枰M織團隊學習-讓我們一起認識班組長的前身-幾個班組長不可不知的概念-做事先做人-一切從細節(jié)出發(fā)-討論：企業(yè)需要什么樣的班組長？第二部分：基礎管理實務篇-管理的概念-管理管什么？-工作原則-工作要求-怎樣處理現(xiàn)場問題-現(xiàn)場管理三要素-目標管理的步驟-目標管理要點-工前會議制度的實施與要點-形形色色的工...
講師：劉用咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：班組長的角色與職能認知一.班組長的作用.二.班組長的角色.1．承上啟下的紐帶2．技術骨干和多面手三.班組長的使命.1．提高工作效率2．提高產(chǎn)品質量3．降低成本4．防止重大事故發(fā)生5．調動員工士氣四.班組長的職能.1.人員的合理管控與有效利用;2.協(xié)調生產(chǎn)力;3.工藝流程完善與創(chuàng)新;4.機器設備的有效使用與合理調配;5.生產(chǎn)效率提升;6.品質管控;7.生產(chǎn)...
講師：劉靖咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱講：“五型”班組長勝任能力1.學會系統(tǒng)思考問題2.員工高流失率系統(tǒng)思考案例研討3.改善流程提升效率4.流程設計工具介紹5.會議流程設計案例研討6.堅持天天做工作計劃7.時間管理矩陣8.一天工作安排9.巧用管理工具10、準確把握領導和下級的期望值11、識人知人用人12、360度溝通技巧13、有效激勵7個方法14、打開人們心靈的金鑰匙—人性化第二講：學習...
講師：安岷咨詢電話：010-82593357下載需求表
章 班組長職責定位與現(xiàn)場管理1、什么是管理和管理者1）認識管理—管理工作不同于作業(yè)工作2)管理的原理3)管理的原則4)班組管理的特點2、班組管理的職責3、班組長的多角色轉換4、優(yōu)秀班長心態(tài)與情緒管理——如何進行自我情緒控制與壓力管理1)案例分析：對待崗位的三種不同觀念和心態(tài)的人，為何不一樣2)如何從優(yōu)秀到卓越案例：老板眼中的優(yōu)秀班組長5、非經(jīng)濟回報對未來的幫...
講師：單連勛咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：班組長的角色認知1、明確你的工作與職責2、一線管理者的定位3、班組長的工作4、班組長的使命5、班組長的任務6、班組長必備的能力7、班組長的反應與處理措施案例分析：某企業(yè)一線管理者管理感悟第二講：培養(yǎng)班組長的組織與協(xié)調能力1、命令系統(tǒng)一元化原則2、職務分配原則3、授權原則4、組織協(xié)調原則5、工作確認原則第三講：培養(yǎng)自己和下屬的責任意識與職業(yè)行為素養(yǎng)1、激勵...
講師：宋志軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理素養(yǎng)提升訓練 課時：3H
講班組長的定位（一）班組長的角色認知1）兵頭將尾--行為標兵之示范作用;2）管理執(zhí)行--落實任務組織實施的管理作用；3）技術能手--生產(chǎn)技能帶頭人；4）承上啟下--與上級組織聯(lián)系的橋梁和紐帶；5）團隊核心--帶好隊伍，建好班組。（二）班組長的工作職責1）管理職責4M1E管理信息和時間的管理2）維權職責（三）班組長的管理技能1）自我管理的技能2）工作管理的技能...
講師：陳曉亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)班組長培訓 課時：2H
層次課程模塊重點內(nèi)容初級班組長角色認知不同人心目中的班組長形象（互動）班組在企業(yè)中的定位和作用班組長的職責和權益班組長的角色定位（管什么？理什么？）了解領導的期望團隊的努力提升班組長的績效班組基礎管理知識管理的基本職能管理的目的就是形成競爭優(yōu)勢企業(yè)文化與班組文化的作用PDCA管理法木桶理論來自海爾的OEC理論標桿管理ABC管理班組有效溝通技巧個體和群體心理認...
講師：唐建榮咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長 課時：12H
天01、認清角色定好位置02、找好人才組建團隊03、培育下屬多能崗位04、建立檔案關注下屬05、訂立規(guī)矩講求原則06、開好早會制造氛圍07、做好計劃巧妙安排08、控制情緒以身作則09、樹立榜樣遵守規(guī)定10、善于激勵會樹榜樣11、訓練下屬技能過關12、獎罰分明樹立威嚴13、學會溝通配合默契14、聆聽傾訴關懷下屬15、日常管理勤寫日記16、巧妙教導心靈導師17、...
講師：唐發(fā)德咨詢電話：010-82593357下載需求表
章如何評估班組長的工作節(jié)怎么算班組長做好了？活動：一起來分析，在學員的眼中，怎么算是做好了。第二節(jié)怎樣去評估班組長，績效考核嗎？第三節(jié)班組長內(nèi)心深處的理念與公司一致第四節(jié)職業(yè)之路常青第五節(jié)訓練：一起來評估一次自己和下屬。第二章班組長的角色設定和身份認同節(jié)公司的期待是什么？第二節(jié)下屬的期待是什么？第三節(jié)心里的期待著什么？第四節(jié)班組長的角色是什么？第五節(jié)正確的價...
講師：王東南咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱部分、金牌班組長的角色認知和職責認定什么是班組長？班組長角色的獨特性是什么？班組長如何準確把握自已的角色，防止“角色錯位”；班組長職位上的特殊性；中國企業(yè)班組長管理水平的現(xiàn)狀分析；什么是金牌班組長；金牌班組長的素質要求；金牌班組長的能力要求班組長的管理風格；金牌班組長的職責?！舭咐窒恚褐髽I(yè)班組長案例分享◆案例解析：我們身邊的各種班組長大掃描。第...
講師：李茂新咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：基層管理干部角色認知1、什么是班組長2、自我角色認知3、班組長的多重角色4、班組長的重要作用5、現(xiàn)場管理到底管什么6、班組長日常管理事務探究7、班組長權限8、優(yōu)秀班組長的心態(tài)要求9、優(yōu)秀班組長的素質要求10、優(yōu)秀班組長的技能要求第二單元：工作教導技能訓練1、什么是教導2、教導的重要性3、教導有什么好處4、優(yōu)秀教導員的三大特質5、做上司還是教導員6、傳統(tǒng)...
講師：殷書建咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、做人的正確觀念與心態(tài)問題一：回憶自己的職業(yè)生涯，有那些做人成功的心得？思考、提問、分組討論，選代表發(fā)表講解：客觀評價自己和別人積極的心態(tài)去面對挫折和壓力選擇利己又利人的處世態(tài)度學會多方法多角度觀察問題只管耕耘不問收獲培養(yǎng)樂觀的態(tài)度建立良好的人際關系二、做事的正確觀念與心態(tài)問題二：回憶自己的職業(yè)生涯，有那些做事成功的觀念和心得？思考、提問、分組討論，選代表...
