班組長管理課程體系
一線班組長現(xiàn)場及管理技能提升企業(yè)中層管理者、車間主管、班組長是生產(chǎn)型企業(yè)的基本戰(zhàn)斗細(xì)胞，是企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者一線管理者綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，最終將會(huì)直接或間接影響公司的利潤。因此打造一支過硬的生產(chǎn)一線管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)于持續(xù)提升與鞏固公司的經(jīng)營績效
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五星班組長課程大綱課程背景◆班組線中普遍存在職能不清晰，對(duì)現(xiàn)場管理的內(nèi)容不清楚，基本訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致班組管理水平低下。不能對(duì)異常問題采用適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，也無法對(duì)異常問題做到快速、有效的處理。◆組織管理不順暢，對(duì)員工的管理方法沒有技巧，對(duì)現(xiàn)場的管理要素不明白，如遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，品質(zhì)管控，成本管理，效率管理等?！舭嘟M是企業(yè)的最小經(jīng)營單位，每個(gè)班組的管理水平及經(jīng)營能
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基層班組長現(xiàn)場管理課程背景◆班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號(hào)首長”。◆班組長能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?！魧?duì)基層班組長現(xiàn)場管理培訓(xùn)尤為重要。企業(yè)管理課程雖然多，培訓(xùn)班組長的
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班組長29項(xiàng)管理工具課程背景◆班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號(hào)首長”。班組長能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?！舭嘟M長職位雖低，起的作用卻很大，企業(yè)班組長在任用的過程中比較注重專
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贏在基層《做合格班組長》一天研修︱落地交付專為制造型企業(yè)量身訂制，全面提升企業(yè)“智造”水準(zhǔn)解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn)，讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量”課程背景：?目前企業(yè)中多數(shù)班組長都是從基層做起來的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，專業(yè)技術(shù)過硬，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性
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贏在勝任力《做合格班組長》兩天研修︱落地交付專為制造型企業(yè)量身訂制，全面提升企業(yè)“智造”水準(zhǔn)解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn)，讓“中間力量”迅速成為“中堅(jiān)力量”課程背景：?目前企業(yè)中多數(shù)班組長都是從基層做起來的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，專業(yè)技術(shù)過硬，對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操
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TWI一線班組長線長等主管技能訓(xùn)練課程(四大模塊JI JR 課時(shí)：12H
《TWI（TrainingWithinIndustry），一線班組長、線長等一線主管技能訓(xùn)練》日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證課程日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證MTP/TWI講師：周得良老師基層班組長（監(jiān)督者）功能分析：企業(yè)各階層角色功能的劃分：[pic]|階層|功能|作用描述|改進(jìn)的主題||高層（經(jīng)|位于高層的是|高層（經(jīng)營層）總是處在未來|預(yù)測類問題改進(jìn)--||營層）|決策和
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班組長角色認(rèn)知、定位與高效溝通-１天 課時(shí)：6H
班組長角色認(rèn)知、定位及高效溝通【課程背景】1、全方位認(rèn)知管理者應(yīng)有職責(zé)、扮演角色，提升單位組織經(jīng)營績效2、學(xué)會(huì)基層管理管理者的角色定位，改變凡事都要親力親為的作風(fēng)3、學(xué)會(huì)有效溝通與任務(wù)分派，提高部門的整體工作效率【課程特色】系統(tǒng)性：課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊。有效性：課程核心理論和管理技能是眾多五百強(qiáng)企業(yè)反復(fù)驗(yàn)證
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卓越班組長綜合管理能力提升特訓(xùn)營（4天版） 課時(shí)：24H
卓越班組長綜合能力提升特訓(xùn)營4天版講師：萇群旗課程背景：班組管理干部在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造型企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者——班組管理干部，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，
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卓越班組長管理能力提升培訓(xùn)（1天版） 課時(shí)：12H
卓越班組長管理能力提升培訓(xùn)課程背景：班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)
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《班組長勝任力訓(xùn)練》(一天) 課時(shí)：6H
《班組長勝任力訓(xùn)練》課程大綱一、課程目標(biāo)1、讓學(xué)員了解基層管理及班組建設(shè)的重要性2、讓學(xué)員了解班組長的角色定位及應(yīng)有的心智模式2、使學(xué)員掌握班組長應(yīng)具備的基本管理理念及技巧3、通過練習(xí)，讓學(xué)員掌握有效的班組建設(shè)管理工具與方法4、通過情景案例，使學(xué)員掌握生產(chǎn)現(xiàn)場管理的案例改善法、并提升班組長的班組建設(shè)、有效溝通及情緒管理的能力二、參加對(duì)象企業(yè)班組長及基層管理人
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《班組長“四會(huì)”綜合能力提升訓(xùn)練》（兩天） 課時(shí)：12H
班組長“四會(huì)”綜合能力提升訓(xùn)練課程大綱一、時(shí)間安排：時(shí)間培訓(xùn)課程課程模塊/內(nèi)容時(shí)長（天）第一天上午班組長“四會(huì)”綜合能力提升《始于足下：工作任務(wù)的規(guī)劃與執(zhí)行》1天下午《成竹在胸：工作文件的結(jié)構(gòu)化寫作》第二天上午班組長“四會(huì)”綜合能力提升《促進(jìn)共識(shí)：團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部的建設(shè)性溝通》1天下午《凝心聚力：成為有領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)管理者》二、課程大綱：學(xué)習(xí)收益：1.深刻理解班組長
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卓越班組長綜合管理能力提升特訓(xùn)營（2天版） 課時(shí)：12H
《卓越班組長綜合管理能力提升特訓(xùn)營》一、課程背景：一線管理干部在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任
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優(yōu)秀班組長如何有效育留員工（1天） 課時(shí)：6H
優(yōu)秀班組長如何有效育留員工課程背景：企業(yè)的一線基層管理干部大部分都是從崗位優(yōu)秀的員工提拔；一般沒有接受過系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練，角色轉(zhuǎn)變后由管理個(gè)人轉(zhuǎn)為管理團(tuán)隊(duì)，很多提升后的班組長能取得個(gè)人成功，但不能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功；因此一線班組長要具備擁有較高的綜合管理才能和素質(zhì)。運(yùn)用培育新員工工作方法、講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧是所有企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。隨著新生代員工隊(duì)伍進(jìn)入企業(yè)
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（2天）（寄遞）《班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升》 課時(shí)：12H
主題：《班組長管理技能與綜合素質(zhì)提升》主講：李文發(fā)一、【課程優(yōu)勢】李文發(fā)老師長期在集團(tuán)公司任物流中心中高層管理和做培訓(xùn)工作，熟悉集團(tuán)智慧倉庫物流發(fā)展方向、精通物流成本控制、集約化管理、集團(tuán)物流需求預(yù)測計(jì)劃、新時(shí)代智慧立體化物流倉庫管理和線路規(guī)劃、集團(tuán)物流網(wǎng)上招標(biāo)運(yùn)作、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)管理、人工智能等控制管理系統(tǒng)，具有豐富的智慧物流與智慧供應(yīng)鏈
