人力資源課程體系
《人力成本管控與精益化人力資源管理》培訓(xùn)大綱一、課程背景在人力資源領(lǐng)域，如何實(shí)現(xiàn)精益人力資源管理，減少浪費(fèi)、提高效率呢？企業(yè)家常說(shuō)“人力成本浪費(fèi)是企業(yè)最大的浪費(fèi)”。管理專(zhuān)家常說(shuō)“人力資本投資是企業(yè)最大的投資”。在企業(yè)家眼里，人力資源管理早就“戰(zhàn)略級(jí)”了，但是為什么人力資源部門(mén)很難擺平這兩件事。隨著人工成本上升，企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力越來(lái)越大，加強(qiáng)人工成本管控，實(shí)現(xiàn)精益
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源管理的特點(diǎn)、趨勢(shì)與對(duì)策一、培訓(xùn)背景人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)為主宰的全新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這樣一個(gè)十倍速變化的時(shí)代，人力資源與知識(shí)資本優(yōu)勢(shì)的獨(dú)特性成為企業(yè)重要的核心技能，人力資源的價(jià)值成為衡量企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志。同時(shí)人力資源管理經(jīng)歷著前所未有的來(lái)自全球一體化的力量如信息網(wǎng)絡(luò)化的力量、知識(shí)與創(chuàng)新的力量、顧客的力量、投資者的力量、組織的速度與變革的力
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“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講：張劍（2天）【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家，而中國(guó)約100萬(wàn)家，是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少，但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖
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“非HR經(jīng)理的HR管理”——讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)成為人才管理專(zhuān)家主講：張劍（2天）【課程背景】※痛點(diǎn)1｜組織效率低：組織不斷膨脹，管理運(yùn)動(dòng)化，管控難度大，內(nèi)部執(zhí)行差，計(jì)劃與執(zhí)行兩張皮；※痛點(diǎn)2｜人才跟不上：組織發(fā)展迅速，人才素質(zhì)跟不上企業(yè)的發(fā)展，外部招不來(lái)，內(nèi)部上不去；※痛點(diǎn)3｜選人靠感覺(jué)：不懂面試的底層邏輯，盡管學(xué)了很多招聘面試方法技巧，最終仍是靠感覺(jué)選人；※痛點(diǎn)4
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“HR三支柱轉(zhuǎn)型”——人力資源管理變革與三支柱模式轉(zhuǎn)型主講：張劍（2天）【課程背景】傳統(tǒng)的人力資源管理理論認(rèn)為人力資源管理發(fā)展經(jīng)歷了人事管理、人力資源管理、戰(zhàn)略人力資源管理三個(gè)階段，三者在管理理念、管理地位和管理目標(biāo)方面存在較大的差異。但隨著互聯(lián)網(wǎng)、AI技術(shù)的發(fā)呢，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越呈現(xiàn)跨界、合作、共享的趨勢(shì)，傳統(tǒng)的以職能為主的人力資源管理理論在面對(duì)管理環(huán)境和
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“HR效能提升”——人力資源成本管控與盈利思維主講：張劍（2天）【課程背景】盈利是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，也是業(yè)務(wù)最直接的需求，企業(yè)的人力資源管理如果不能考慮業(yè)務(wù)的實(shí)際需求，所有的努力可能都是瞎折騰。因此人力資源管理需要用盈利思維去思考人力資源管理的變革與創(chuàng)新，需要基于市場(chǎng)、基于業(yè)務(wù)需求，通過(guò)組織效率與人員效率的提升，以持續(xù)提升HR管理效能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。張
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HRBP構(gòu)建與人力資源轉(zhuǎn)型 課時(shí)：12H
HRBP構(gòu)建與人力資源轉(zhuǎn)型課程大綱【課程背景】不懂業(yè)務(wù)的HR，不是好HR；不談業(yè)務(wù)、只談專(zhuān)業(yè)的HR都是“耍流氓”HR管理為何往往做了很多工作，但是無(wú)法得到公司高層和業(yè)務(wù)部門(mén)的認(rèn)可？HR工作如何實(shí)現(xiàn)有效的定位？陽(yáng)春白雪的選、育、用、留如何落地到業(yè)務(wù)系統(tǒng)中？如何評(píng)價(jià)HR工作的有效性？HR工作的存在價(jià)值在哪里？為什么不關(guān)閉HR部門(mén)呢？這些尖銳的問(wèn)題一直困擾HR和H
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戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開(kāi)發(fā)（2-3天版） 課時(shí)：18H
戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開(kāi)發(fā)課程學(xué)員董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時(shí)間2-3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景?從人才管理的角度，緊緊圍繞人才的選、育、用、留，全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責(zé)任和使命，并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實(shí)踐方法與工具；?本課程由原華為人力資源專(zhuān)家歷經(jīng)10年多時(shí)間傾力打造，課
講師：錢(qián)慶濤在線咨詢(xún)下載需求表
HRBP人力資源管理專(zhuān)業(yè)技能提升課程學(xué)員HRBP、HR經(jīng)理等授課時(shí)間3-6天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景人力資源的組織結(jié)構(gòu)變革正在加速進(jìn)行，傳統(tǒng)的職能型人力資源部門(mén)變革為有效貼近業(yè)務(wù)和有效服務(wù)業(yè)務(wù)的三支柱業(yè)務(wù)型人力資源管理模式，將人力資源的功能結(jié)構(gòu)劃分為HRBP（業(yè)務(wù)伙伴）、HRCOE（領(lǐng)域?qū)＜遥RSSC（人事共享服務(wù)
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊（2+2+1天版)課程學(xué)員各部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員訓(xùn)練時(shí)間5天(2天講授++2天行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊+1天復(fù)盤(pán)總結(jié))課程背景?何為行動(dòng)學(xué)習(xí)法？何為行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊？行動(dòng)學(xué)習(xí)法（Action??Learning）又稱(chēng)“干中學(xué)”、“行動(dòng)導(dǎo)向式學(xué)習(xí)法”或“行動(dòng)式學(xué)習(xí)”，它最早是由英國(guó)管理學(xué)思想家雷吉·雷文斯
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人力資源溝通的基本技巧（1天版） 課時(shí)：6H
人力資源溝通的基本技巧主講：林安課程背景企業(yè)的人力資源面臨對(duì)內(nèi)部各業(yè)務(wù)部門(mén)的溝通，也面臨對(duì)外部的各種溝通問(wèn)題，外部溝通的重點(diǎn)之一為招聘溝通。針對(duì)企業(yè)人力資源的要求，我開(kāi)發(fā)了這門(mén)簡(jiǎn)短的研討課程，希望對(duì)企業(yè)有所幫助。培訓(xùn)收益：企業(yè)收益：提升人力資源的溝通效率。學(xué)員收益：理解同理心與傾聽(tīng)的基本方法；掌握內(nèi)部溝通與招聘溝通的關(guān)鍵方法。課程特點(diǎn)：授課70（互動(dòng)引導(dǎo)）+
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上接戰(zhàn)略下啟運(yùn)營(yíng)的人力資源管理（2天版） 課時(shí)：12H
上接戰(zhàn)略下啟運(yùn)營(yíng)的人力資源管理（業(yè)務(wù)部門(mén)與人力資源部門(mén)二者融合、基于戰(zhàn)略承上啟下的人力資源管理）主講：林安背景在當(dāng)代萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物智能、信息爆炸、數(shù)字時(shí)代的背景下，幾乎所有的企業(yè)仍將人力資源管理的重點(diǎn)聚焦在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理的模式上，企業(yè)發(fā)展必須跟上時(shí)代的大趨勢(shì)，尤其是圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)管理者們?nèi)绾紊辖討?zhàn)略下啟運(yùn)營(yíng)并最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)基于戰(zhàn)略承上啟下的人力
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當(dāng)代背景下經(jīng)營(yíng)管理者的人力資源管理（2天版） 課時(shí)：12H
當(dāng)代背景下經(jīng)營(yíng)管理者的人力資源管理主講：林安背景在當(dāng)代萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物智能、信息爆炸、數(shù)字時(shí)代的背景下，幾乎所有的企業(yè)仍將人力資源管理的重點(diǎn)聚焦在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理的模式上，企業(yè)發(fā)展必須跟上時(shí)代的大趨勢(shì)，尤其是以人工智能為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理提出了不少新的要求，這就要求企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者們順應(yīng)這種變化，前瞻性地預(yù)測(cè)并應(yīng)對(duì)由此給人力資源
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天版） 課時(shí)：12H
非人力資源干部的人力資源管理主講：林安課程背景業(yè)務(wù)主管是否不用管人力資源工作，都交給HR就好了？各級(jí)管理者平時(shí)有那么多業(yè)務(wù)問(wèn)題要處理，甚至是救火，哪有時(shí)間管人力資源的工作？業(yè)務(wù)主管是應(yīng)該關(guān)注人力資源工作，可該做些什么，該怎么做呢？帶著這些問(wèn)題，圍繞人力資源管理的核心四要素（人、組織、激勵(lì)、氛圍文化），從業(yè)務(wù)的角度層層展開(kāi)，我們一起進(jìn)入《非人力資源干部的人力資
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數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的人力資源管理數(shù)字化人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)的安排（6小時(shí)）：前沿趨勢(shì)數(shù)字化人才培養(yǎng)實(shí)操方法論一、趨勢(shì)：數(shù)字化人才培養(yǎng)的宏觀背景國(guó)家層面：為增強(qiáng)綜合國(guó)力，國(guó)家推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)層面：搶占市場(chǎng)紅利，企業(yè)擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型個(gè)人層面：數(shù)字化概念普及，全民數(shù)字化時(shí)代到來(lái)數(shù)字化人才短缺，數(shù)字化人才的學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生數(shù)字化人才的學(xué)習(xí)培訓(xùn)成為企業(yè)、個(gè)人升級(jí)的關(guān)鍵數(shù)字化人才的學(xué)習(xí)
