智能達(dá)復(fù)讀機(jī)手冊(cè)文案
智能達(dá)復(fù)讀機(jī)手冊(cè)文案
一：封面
標(biāo)題： Follow me 準(zhǔn)確學(xué)外語，輕松又容易。
副標(biāo)題：智能達(dá)復(fù)讀機(jī)
設(shè)計(jì)形象：許老師
二：f紉?
標(biāo)題：Follow me 告訴你學(xué)好外語的秘密。
副標(biāo)題：許老師：“通往羅馬的道路有很多條，要想最快到達(dá)，就看你如何選擇……”
內(nèi)容：許老師指引學(xué)外語：
*一路順心篇 *隨心所欲篇
*心得體會(huì)篇 *熱心洋溢篇
*專心致志篇 *三心二意篇
*傾聽心聲篇
三：第1頁
標(biāo)題：學(xué)習(xí)外語一路順心！首先要安好“芯”。
副標(biāo)題：許老師：“機(jī)芯是檢驗(yàn)復(fù)讀機(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”
內(nèi)文：買復(fù)讀機(jī)是買更長的復(fù)讀時(shí)間？是買更容易學(xué)習(xí)外語，還是買更好聽的音質(zhì)……許老師告訴您：這些都沒錯(cuò)，買復(fù)讀機(jī)就是買它的機(jī)芯！因?yàn)閺?fù)讀機(jī)所提供的各種功能全部由機(jī)芯所控制，機(jī)芯決定一臺(tái)復(fù)讀機(jī)質(zhì)量的好壞！
智能達(dá)智能“星級(jí)”機(jī)芯通過美國惠普，日本利達(dá)、A-BEX、菊水，電子部電視電聲研究所等儀器檢驗(yàn)，ISO9002國際質(zhì)量保證體系標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、18道工序嚴(yán)檢，學(xué)習(xí)外語必定一路順心。
內(nèi)容：機(jī)芯及各款式的智能達(dá)復(fù)讀機(jī)介紹。

四：第2、3頁
標(biāo)題：技術(shù)的革命，隨心所欲學(xué)習(xí)外語。
內(nèi)容：

智能星級(jí)機(jī)芯5大先進(jìn)技術(shù)
采用國際最新智能CPU，十二級(jí)編碼程序，32兆容量內(nèi)存，五級(jí)降噪技術(shù)，清除雜音，確保音質(zhì)清晰。
采用先進(jìn)的高保真軟、硬件配置確保精確復(fù)讀，音質(zhì)清晰不失真。
采用進(jìn)口耐磨坡鏌合金高靈敏磁頭，磁帶錄音不失真。
獨(dú)特的抗衡、防抖技術(shù)使用時(shí)不受外界干擾。
低功耗特別省電設(shè)計(jì)，電池使用壽命更長。

智能星級(jí)機(jī)芯5大星級(jí)指標(biāo)
A、 頻響范圍 ★★★★★
B、 清晰度 ★★★★★
C、 抗震性 ★★★★★
D、 低功耗 ★★★★★
E、 高低溫測(cè)試 ★★★★★


三大特色功能
自動(dòng)充電
原音復(fù)讀
液晶顯示功能及操作內(nèi)容

七大基本功能
快速搜索任意提取復(fù)讀內(nèi)容
時(shí)鐘顯示
電腦控制智能原音識(shí)別，自動(dòng)斷句轉(zhuǎn)入復(fù)讀
原音保留，跟讀音可多次更新，方便對(duì)比校正
任意清除復(fù)讀內(nèi)容
放音、復(fù)讀、跟讀、對(duì)比任意切換
磁帶錄音、電腦錄音


第4頁
許老師的心得體會(huì)，復(fù)讀的6種方法
1、 初學(xué)外語者，生詞的第一次發(fā)音記憶非常重要，結(jié)合漢語的意思反復(fù)讀唱，保證讀音的準(zhǔn)確，為以后的準(zhǔn)確發(fā)音習(xí)慣打下良好基礎(chǔ)。
2、 復(fù)讀時(shí)，遇到記憶阻礙，應(yīng)回過頭來重新復(fù)讀前面的詞句，從音、意上聯(lián)想順承，以詞引句，以句串段，層層引發(fā)，層層擴(kuò)展。
3、 借助插圖提示，按照插圖的順序，回憶內(nèi)容，層層復(fù)讀，也是新概念英語的學(xué)習(xí)方法的重點(diǎn)之一。
4、 結(jié)合課后的幾個(gè)問題，在回答問題的同時(shí)，記憶課文的段落復(fù)讀出來。
5、 先把課文翻譯一遍，再結(jié)合中文意思，復(fù)讀出外語，既深化了對(duì)課文的理解又培養(yǎng)了對(duì)譯能力。
6、 概括段落大意，根據(jù)提綱復(fù)讀全文，加深了理解的系統(tǒng)化，復(fù)讀也更有條理。

五：第5頁

標(biāo)題：隨時(shí)隨地，熱心洋溢學(xué)外語
副標(biāo)題：許老師的學(xué)習(xí)之路

內(nèi)文：
經(jīng)常復(fù)述、收聽外語是同學(xué)們大量吸收語言信息，增強(qiáng)記憶、樹立自信的有效途徑
一直以來的啞巴英語
我上中學(xué)時(shí)沒有學(xué)過音標(biāo)，基本上是跟著老師念，對(duì)不對(duì)不得而知。有時(shí)會(huì)鬧出笑話，例如dining一room中的第一個(gè)i，不發(fā)[i]，而發(fā)[ai]，但是老師讀成[i]，我們也就跟著讀錯(cuò)了，后來才糾正過來。，大學(xué)畢業(yè)以后自學(xué)過一些英語，能閱讀有關(guān)的專業(yè)書籍。但是從來沒有學(xué)過“聽”和“說”，基本上是“啞巴英語”。
常聽，常說是學(xué)好英語的開始
學(xué)英語聽和說的最好方法是生活在英語環(huán)境中，天天聽英語，說英語。但是我沒有這樣的條件。沒有條件可以創(chuàng)造條件，在半導(dǎo)體收錄機(jī)如此普及的今天，聽英語錄音就是一個(gè)切實(shí)可行的辦法。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我擁有了一部智能達(dá)復(fù)讀機(jī)，對(duì)于決心學(xué)英語的我簡(jiǎn)直欣喜若狂，雖說一年之后成為翻譯的過程付出了很多，但智能達(dá)復(fù)讀機(jī)給予的聽說空間是無限的，它給了我一個(gè)好的開始。

學(xué)習(xí)英語的第二課堂
把英語學(xué)習(xí)滲透到日常生活中去，不拘一格，處處學(xué)，事事學(xué)。只要有了學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望和濃厚興趣，工作和日常生活的各個(gè)方面都可以成為英語學(xué)習(xí)的第二課堂。通過這種方式學(xué)會(huì)的英語與一些特定的環(huán)境相聯(lián)系，因而記得快，記得牢，效果特別好。


六：第6、7頁
標(biāo)題：循序漸進(jìn)，專心致志學(xué)外語
副標(biāo)題：許老師教你發(fā)音的節(jié)奏和重讀
學(xué)英語了解節(jié)奏和重讀，對(duì)讀好英語和掌握英語朗讀中的語音語調(diào)是很有幫助的，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)由于種種客觀條件的限制，使我們難以學(xué)到正確的發(fā)音方法，語調(diào)也不正確，這大大破壞了英語學(xué)習(xí)的本身，英語是一種聽來悅耳動(dòng)聽的語言，它象漢語一樣是有節(jié)奏的，象中國古代詩詞一樣韻味十足。
首先讓我們理解英語中的一些自然節(jié)奏。我們知道，漢語中的一些詞匯在口語中是輕讀的而不是重讀的，輕重是有分別的，如“我們的老師”中的“的”字是不會(huì)重讀的；同樣英語的口語中的節(jié)奏通常是與音節(jié)的發(fā)音方式相關(guān)連的，音節(jié)可以是重讀也可以是輕讀，
例 節(jié)奏 重讀規(guī)則
1、 catch it ____. 強(qiáng)/弱
2、 he came .____ 弱/強(qiáng)
3、 catch the bell ____.____強(qiáng)/弱/強(qiáng)
4、 I think so .____. 弱/強(qiáng)/弱
一些詞在日常口語中通常會(huì)縮短，輕讀而不重讀，如is , are , will ,would ,等，縮短這些詞使它們符合英語語音節(jié)奏，如
1、It is new It’s new
2、I am old I’m old
3、you are stong you’re strong
4、It is a book It’s a book
例4中的“It’s a”發(fā)音時(shí)應(yīng)作為一個(gè)單位而不是兩個(gè)不同的單詞來進(jìn)行，發(fā)成/its∂/這樣便與book構(gòu)成弱/強(qiáng)的輕重規(guī)則。
在前面我們可以發(fā)現(xiàn)英語詞匯中有些重讀有些非重讀，通常情況下英語當(dāng)中重讀的是名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞，如
1、 this is car（名詞）
2、 Itold them（動(dòng)詞）
3、 The house is big .It’s a big house.（形容詞）
4、 He’s slow.he walk slowly.（副詞）
相應(yīng)弱讀或輕讀通常是冠詞，介詞，連詞，代詞以及一些輔助詞如be動(dòng)詞，助詞動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞。如：
1、a book（冠詞） 2、They went from place to place
3、I know that he’s right （連詞） 4、Send them（代詞）
5、 Why has she come?（輔助詞）
非重讀現(xiàn)象還出現(xiàn)在名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞人稱數(shù)變化，時(shí)態(tài)變化，名詞后綴等情況中，如作為名詞復(fù)數(shù)特征的—es，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)—es，動(dòng)詞過去時(shí)，過去分詞形式的—ed和—en，動(dòng)詞進(jìn)行式的后綴—ing，動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞的后綴—ment，形容詞轉(zhuǎn)化為名詞的后綴—ness，這些后綴均增加了原有單詞的音節(jié)，它們都要輕讀。
以上是重讀和節(jié)奏讀法的一些規(guī)則，當(dāng)然規(guī)則是死的，關(guān)鍵還要靠平時(shí)多聽多讀，從聽讀中養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。

七：第8、9頁
標(biāo)題：三心二意學(xué)外語。
副標(biāo)題：許老師教你樂在英語中。
內(nèi)文：繞口令、謎語、幽默與英語學(xué)習(xí)
有一塊寓學(xué)于嘻的天地往往為英語學(xué)習(xí)者所忽視。這塊天地就是英語繞口令、謎語和幽默。任何語言大致都有三個(gè)層次：語音、詞匯和語法。狹義而言，學(xué)習(xí)語言實(shí)際上就是要掌握語言的這三個(gè)層次。而英語繞口令。謎語和幽默對(duì)于英語的每個(gè)層次都有涉及，堪稱學(xué)習(xí)英語的良師益友
繞口令
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語語音的時(shí)候，往往受方言的影響，發(fā)不準(zhǔn)這個(gè)或那個(gè)音素。要糾正這些發(fā)得不準(zhǔn)的音，練習(xí)繞口令無疑是一種有趣并且有效的方法。
Eg. She sells seashells on the seashore.
Eg. Six silly sleepers slept softly on silk sheets.
繞口令是可以自編的，從詞典中找出一些含有同音素的詞來構(gòu)成一句有趣的句即成。其實(shí)繞口令也是復(fù)讀的其一形式。


謎語
有些英語謎語也有助于我們掌握語音。
Eg. What twoletters mean nothing?
答案是MT。MT的發(fā)音是[emti:]，酷似empty的發(fā)音。這則謎語不僅幫助我學(xué)會(huì)并且記牢empty的發(fā)音，也可以加深我們對(duì)于失去爆破現(xiàn)象的理解。

幽默與謎語
能夠說明詞匯問題的謎語，幽默可謂俯抬皆是，給我們提供的幫助也是多方面的。

1．拼寫：
What is the smallest room in the world?
答案是a mushroom。
這則謎語幫助我們記住mushroom（蘑菇）的拼寫，因?yàn)檫@單詞有一部分是room。

2．同音異形詞：
Peter：Tom，why do you prefer a pear to an apple?
Tom: Because it takes tow apples to make a pair(pear).

3．一詞多義：
Teacher：Tom, how many states are there in the US?
Tom： Fifty.
Teacher：Enumerate them.
Tom： One, two, three, ...
enumerate既有"數(shù)、點(diǎn)"的意思，又有"枚舉、列舉"的意思。

4．習(xí)慣用法：
Teacher: Jim，why can't we lose our heads?
Jim: If we lose our heads, we will have nothing
to put our hats on.
to lose one's head當(dāng)作成語用時(shí)，意思是"失去理智，驚慌失措"，只有了解這點(diǎn)，才能明白此中幽默所在。
除此以外，在語法等方面都可以找到幽默，重要的是怎樣去發(fā)現(xiàn)。的確，英語繞口令、謎語、幽默對(duì)于英語學(xué)習(xí)的幫助是多方面的，充分地利用這塊天地，寓學(xué)于嬉，定能收到事半功倍的效果。
八：第10、內(nèi)２
標(biāo)題：許老師隨時(shí)傾聽你的心聲。
內(nèi)文：１：更健全的銷售、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，三個(gè)月包換，一年保修，終身維修。
2：當(dāng)你在學(xué)習(xí)或使用智能達(dá)復(fù)讀機(jī)遇到問題時(shí)，請(qǐng)撥打許老師熱線：88888888 我們將竭誠為你服務(wù)。

九：封底
標(biāo)題：智能達(dá)與你攜手挑戰(zhàn)外語！
內(nèi)容：１：企業(yè)ＬＯＧＯ，
　　?。玻汗镜刂罚捍?



觀后意見：
1、五大超級(jí)技術(shù)和七大優(yōu)化功能要研討一下。
2、紅色區(qū)域的部分在文字上需商榷。
3、如何在英語學(xué)習(xí)的過程中使用復(fù)讀機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)更輕松，應(yīng)有具體闡述。
4、學(xué)習(xí)英語的技巧還要有偏重于學(xué)生的部分。

智能達(dá)復(fù)讀機(jī)手冊(cè)文案