1999年光明學(xué)童奶整合傳播計(jì)劃
綜合能力考核表詳細(xì)內(nèi)容
1999年光明學(xué)童奶整合傳播計(jì)劃
目前學(xué)童奶分公司擁有學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)數(shù)540所占上海整個(gè)學(xué)校
網(wǎng)點(diǎn)數(shù)的10%。
上海參與學(xué)童奶項(xiàng)目的人數(shù)僅占上海中小學(xué)、幼兒園總?cè)?
數(shù)的1。5%。
上海課間奶的生產(chǎn)廠家情況
上海市牛奶公司:20萬袋/天
二軍大:5萬袋/天 新陸:2萬袋/天
華富:2萬袋/天 亨太:2萬袋/天
百寶:2萬袋/天
*另外還有許多更小規(guī)模的廠商。
教育機(jī)構(gòu)下屬三產(chǎn),如新浦、仁仁、華福、亨太等。以生產(chǎn)
豆奶、含乳飲料為主,因與教育機(jī)構(gòu)的近親關(guān)系,在所在區(qū)
域內(nèi)暫時(shí)沒有競(jìng)爭(zhēng)壓力。
其他社會(huì)生產(chǎn)廠家,同樣以生產(chǎn)豆奶、含乳飲料為主,利用所
謂有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格及牢固的人際紐帶沖擊學(xué)校市場(chǎng)。
政府搭臺(tái)、企業(yè)唱戲到企業(yè)單向情感投入的轉(zhuǎn)變。
教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)童奶計(jì)劃非但沒有預(yù)期的支持,反而設(shè)立重重
障礙,使學(xué)童奶計(jì)劃進(jìn)入停滯狀態(tài)。主要表現(xiàn):對(duì)本系統(tǒng)課間
奶廠家的利益保護(hù)、教育系統(tǒng)三產(chǎn)對(duì)利益的渴求、對(duì)學(xué)生健康
成長(zhǎng)問題本身缺乏認(rèn)識(shí)。
根據(jù)零點(diǎn)調(diào)查公司的調(diào)查:
上海的小學(xué)生早餐數(shù)量普遍不足、質(zhì)量普遍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),且缺乏規(guī)律性。(小學(xué)生早餐不良的問題普遍存在,甚至象新西蘭這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家居然也會(huì)有高達(dá)27%的學(xué)童早間空腹率)。
75%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為課間加餐極為重要。
80%以上的家和認(rèn)為課間加餐應(yīng)以牛奶為主。
1999年光明學(xué)童奶整合傳播計(jì)劃
目前學(xué)童奶分公司擁有學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)數(shù)540所占上海整個(gè)學(xué)校
網(wǎng)點(diǎn)數(shù)的10%。
上海參與學(xué)童奶項(xiàng)目的人數(shù)僅占上海中小學(xué)、幼兒園總?cè)?
數(shù)的1。5%。
上海課間奶的生產(chǎn)廠家情況
上海市牛奶公司:20萬袋/天
二軍大:5萬袋/天 新陸:2萬袋/天
華富:2萬袋/天 亨太:2萬袋/天
百寶:2萬袋/天
*另外還有許多更小規(guī)模的廠商。
教育機(jī)構(gòu)下屬三產(chǎn),如新浦、仁仁、華福、亨太等。以生產(chǎn)
豆奶、含乳飲料為主,因與教育機(jī)構(gòu)的近親關(guān)系,在所在區(qū)
域內(nèi)暫時(shí)沒有競(jìng)爭(zhēng)壓力。
其他社會(huì)生產(chǎn)廠家,同樣以生產(chǎn)豆奶、含乳飲料為主,利用所
謂有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格及牢固的人際紐帶沖擊學(xué)校市場(chǎng)。
政府搭臺(tái)、企業(yè)唱戲到企業(yè)單向情感投入的轉(zhuǎn)變。
教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)童奶計(jì)劃非但沒有預(yù)期的支持,反而設(shè)立重重
障礙,使學(xué)童奶計(jì)劃進(jìn)入停滯狀態(tài)。主要表現(xiàn):對(duì)本系統(tǒng)課間
奶廠家的利益保護(hù)、教育系統(tǒng)三產(chǎn)對(duì)利益的渴求、對(duì)學(xué)生健康
成長(zhǎng)問題本身缺乏認(rèn)識(shí)。
根據(jù)零點(diǎn)調(diào)查公司的調(diào)查:
上海的小學(xué)生早餐數(shù)量普遍不足、質(zhì)量普遍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),且缺乏規(guī)律性。(小學(xué)生早餐不良的問題普遍存在,甚至象新西蘭這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家居然也會(huì)有高達(dá)27%的學(xué)童早間空腹率)。
75%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為課間加餐極為重要。
80%以上的家和認(rèn)為課間加餐應(yīng)以牛奶為主。
1999年光明學(xué)童奶整合傳播計(jì)劃
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