新華信—三木集團(tuán)-崗位評(píng)價(jià)方法培訓(xùn)

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新華信—三木集團(tuán)-崗位評(píng)價(jià)方法培訓(xùn)

福建三木集團(tuán)股份有限公司
管理模式和人力資源咨詢項(xiàng)目
-- 如何進(jìn)行崗位評(píng)價(jià) --
今日議題
工作評(píng)價(jià)的定義
今日議題
工作評(píng)價(jià)是薪酬制度設(shè)計(jì)過程的重要環(huán)節(jié)
工作評(píng)價(jià)的意義
工作評(píng)價(jià)的意義
今日議題
第一,是“對(duì)事不對(duì)人”。此方法只根據(jù)被評(píng)職務(wù)本身的性質(zhì)與工作內(nèi)容,以其職務(wù)描述為基礎(chǔ),不考慮擔(dān)任該職務(wù)特定人物的特點(diǎn)與情況,也不需考慮外界人才市場的價(jià)格與條件;
第二,工作評(píng)價(jià)衡量的是崗位的相對(duì)價(jià)值,而不是絕對(duì)價(jià)值。工作評(píng)價(jià)是根據(jù)預(yù)先規(guī)定的衡量標(biāo)準(zhǔn),對(duì)崗位的主要影響指標(biāo)逐一進(jìn)行測定、評(píng)比和估價(jià),由此得出各個(gè)崗位的量值,使崗位之間有對(duì)比的基礎(chǔ);
第三,評(píng)分時(shí)僅考慮該職務(wù)相對(duì)于本公司的貢獻(xiàn),不必考慮其它公司或其它行業(yè)該職務(wù)的情況。
今日議題
工作評(píng)價(jià)方法介紹
工作排序法
工作排序法
因素比較法
海氏系統(tǒng)方法:“三分一統(tǒng)”的組成形式
海氏系統(tǒng)方法的適用范圍
海氏職務(wù)分析指導(dǎo)量表之一:智能水平指導(dǎo)量表
智能水平子因素之一:科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
智能水平子因素之一:科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
智能水平子因素之一:科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
智能水平子因素之一:科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
智能水平子因素之二:管理技巧和要求
智能水平子因素之三:人際關(guān)系技巧
智能水平指導(dǎo)量表說明
智能水平指導(dǎo)量表
智能水平指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例
智能水平指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例:小車司機(jī)班班長
智能水平指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例:產(chǎn)品研發(fā)工程師
智能水平指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例:營銷副總
海氏職務(wù)分析指導(dǎo)量表之二:解決問題能力指導(dǎo)量表
海氏職務(wù)分析指導(dǎo)量表之二:解決問題能力指導(dǎo)量表
解決問題能力指導(dǎo)量表
解決問題能力指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例
解決問題能力指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例
解決問題能力指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例
海氏職務(wù)分析指導(dǎo)量表之三:承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任指導(dǎo)量表
海氏職務(wù)分析指導(dǎo)量表之三:承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任指導(dǎo)量表
海氏職務(wù)分析指導(dǎo)量表之三:承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任指導(dǎo)量表
承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任指導(dǎo)量表
承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例
承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例
承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任指導(dǎo)量表應(yīng)用舉例
職務(wù)評(píng)價(jià)因素權(quán)重分配表
職務(wù)評(píng)價(jià)因素權(quán)重分配表

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