領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
TOP團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)★培養(yǎng)引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力,塑造組織群策群力的分享智慧解決組織難題的文化和思維模式卓有成效的管理者解決方案(高中基層)學(xué)習(xí)500強(qiáng)百年企業(yè)的長(zhǎng)壽之道和管理方法論,提升組織的領(lǐng)導(dǎo)力和管理系統(tǒng)卓越企業(yè)的高效運(yùn)營(yíng)管理快速發(fā)展型企業(yè)完成組織流程管理的必修課,適合連鎖門店企業(yè),流程提升組織業(yè)績(jī),找到企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)能力和內(nèi)在的DNA,方便企業(yè)的快速增長(zhǎng)和自我復(fù)
講師：藍(lán)旻 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
職業(yè)經(jīng)理人修煉成精的十二部真經(jīng)之領(lǐng)導(dǎo)力修煉 課時(shí)：12H
【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版2天，濃縮版1天【課程大綱】：(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力修煉中遇到的管理問題？每人提出管理工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。前言：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)知識(shí)（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性三、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)短片觀看及案例
講師：樊付軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 單元個(gè)人、組織和國(guó)家 一、案例1：19世紀(jì)中葉中日富國(guó)強(qiáng)兵之路對(duì)比 二、案例2：毛澤東與“三灣改編” 三、案例的反思和啟示 四、個(gè)人和組織如何走向成功 1、組織成功的秘訣 2、如何走向成功 五、“三商論”（智商、情商、才商） 第二單元領(lǐng)導(dǎo)與管理 一、管理的概念、本質(zhì)與職能 二、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能 1、決策、溝通、協(xié)調(diào)與
講師：崔士光 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知一、組織管理的五種權(quán)力1．強(qiáng)制性權(quán)力2．法定性權(quán)力3．獎(jiǎng)賞性權(quán)力4．專長(zhǎng)性權(quán)力5．參照性權(quán)力情景游戲：領(lǐng)導(dǎo)力的“西學(xué)中用”二、管理面臨的新挑戰(zhàn)1．外部挑戰(zhàn)2．內(nèi)部挑戰(zhàn)3．自我挑戰(zhàn)案例分析：東莞離職潮三、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展1．個(gè)人英雄VS團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖2．管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者3．傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力VS非權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力案例分析：楚漢相爭(zhēng)第二講：知彼知己一、領(lǐng)取你的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格1．
講師：李聲華 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、團(tuán)隊(duì)的概念 1、大雁團(tuán)飛的意義 2、團(tuán)隊(duì)的理念 3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的案例比較（職業(yè)規(guī)劃式企業(yè)文化：學(xué)習(xí)、突破、成長(zhǎng)、感恩、奉獻(xiàn)…） 4、成功團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)特征（文化領(lǐng)導(dǎo)⒛哿?、隔櫾化活力…r> 二、團(tuán)隊(duì)的類型和時(shí)代特征 1、團(tuán)隊(duì)的類型和模式設(shè)計(jì) 2、企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系（管理是系統(tǒng)工程，團(tuán)隊(duì)也需要經(jīng)營(yíng)…） 3、現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)的時(shí)代特征（學(xué)習(xí)型、
講師：張燦中 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第四章做好自我教練的三個(gè)方法1.NLP理解層次，了解別人行為背后的根源2.DISC行為風(fēng)格，更深入的了解自己3.設(shè)身處地法，跳出自己看自己案例演練：我的人生使命行為測(cè)評(píng)：你是什么風(fēng)格的人案例演練：如何用不同的眼光看待同一件事情
講師：林峻輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1、影響績(jī)效的關(guān)鍵因素分析？培訓(xùn)方式：復(fù)雜映射法多重投票2、提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)鍵措施？培訓(xùn)方式：2x2決策矩陣團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)3、績(jī)效落地的執(zhí)行保證理清目標(biāo)——檢核是否符合SMART原則量化指標(biāo)——明確衡量標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)性跟進(jìn)設(shè)定問責(zé)制培訓(xùn)形式：案例分析情景模擬4、基于績(jī)效提升的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)系統(tǒng)及邏輯：結(jié)果計(jì)劃倫培養(yǎng)的哲學(xué)思維：行動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)體系及計(jì)劃：領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)如何建設(shè)
講師：曾秋香 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《銷售教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力-2天》 課時(shí)：12H
【課程大綱】2單元：銷售漏斗診斷ü運(yùn)用銷售漏斗來診斷區(qū)域中的銷售狀況·從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上來分析并評(píng)估區(qū)域內(nèi)的銷售狀況；·根據(jù)既定的銷售目標(biāo)和其他的衡量標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估業(yè)績(jī)；·明確異常的銷售狀態(tài)。ü銷售部門案例簡(jiǎn)介·如何向你的上級(jí)主管匯報(bào)你所負(fù)責(zé)區(qū)域和銷售人員的銷售漏斗健康狀況；·分析每一位銷售人員銷售漏斗健康度；·析每一位銷售人員的異常商機(jī)情況。ComponentSp
講師：陳南宏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱curriculumintroduction引言：比爾·蓋茨的失誤單元：為什么要具有創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力■創(chuàng)新與變革的時(shí)代背景200＝9010010（耐克鞋）1＝8億40＝151393（羅技鼠標(biāo)）中國(guó)制造VS中國(guó)創(chuàng)造案例：美國(guó)通用汽車今天不主動(dòng)創(chuàng)新，明天等著被淘汰■領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要■創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的唯一途徑■創(chuàng)新的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)力第二單元：什么是創(chuàng)新領(lǐng)
講師：董栗序 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：回到管理原點(diǎn)——重新認(rèn)知管理 1、認(rèn)知管理情境 2、管理情境分析——管理情境思維導(dǎo)圖 1）組織情境 2）團(tuán)隊(duì)情境 3）1對(duì)1情境 3、管理中的優(yōu)勢(shì)思考基礎(chǔ)—管理數(shù)據(jù) 1）管理數(shù)據(jù)的概念 2）獲得管理數(shù)據(jù) ——直接觀察 ——關(guān)鍵行為事件面談（BEI） ——管理報(bào)告 ——360度反饋 3）如何應(yīng)用管理數(shù)據(jù) 4）有哪些因素會(huì)影
講師：馬洪海 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊一高效執(zhí)行力章計(jì)劃預(yù)則立，不預(yù)則廢十分鐘計(jì)劃PDCA循環(huán)管理法：計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、行動(dòng)計(jì)劃管理四要點(diǎn)：第二章生命管理忙忙碌碌不是因?yàn)槲覀儧]有時(shí)間，而是我們時(shí)間沒有管理好時(shí)間管理守則珍惜空擋第三章行動(dòng)美國(guó)43家優(yōu)秀公司認(rèn)為：“崇尚行動(dòng)”是企業(yè)成功的法寶注重細(xì)節(jié)第四章效率區(qū)別對(duì)待事務(wù)型與思考型工作提高效率四要點(diǎn)第五章合作四類員工的溝通方法四類員工的激勵(lì)方法第
講師：王文浩 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力思考：主管到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？1、管理內(nèi)涵與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知：主管首先是領(lǐng)導(dǎo)者，其次是管理者4、為什么說領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)職務(wù)而是一種的心理狀態(tài)？3、領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的三大核心4、影響領(lǐng)導(dǎo)決策的核心是什么？5、領(lǐng)導(dǎo)影響力提升的四個(gè)修煉案例啟示：從××大型企業(yè)破產(chǎn)看領(lǐng)導(dǎo)決策第二講了解潛能與績(jī)效準(zhǔn)備度思考與討論：天生潛能VS后天培養(yǎng)1
講師：詹從淼 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、高效團(tuán)隊(duì)的特征1、團(tuán)隊(duì)的要素2、高效團(tuán)隊(duì)的特征二、管理者角色認(rèn)知1、管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換管理者的定位管理者要什么管理者做什么2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別3、性格測(cè)試游戲4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)三、組建有以夢(mèng)想為動(dòng)力的團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)文化基因：愿景與使命是什么如何建立與維護(hù)2、設(shè)定團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)一句話目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)的方式關(guān)于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的游戲四、團(tuán)隊(duì)的溝通文化與協(xié)作機(jī)制1、共贏溝
講師：周益安 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、中層主管的角色定位是什么？1.中層主管首先是一個(gè)人力資源管理者。2.中層主管是上級(jí)決策的推進(jìn)者。3.中層主管要幫助員工成功。4.主管的素質(zhì)和風(fēng)格決定著部門文化。二、領(lǐng)導(dǎo)與管理1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)力是什么？3.領(lǐng)導(dǎo)力可以培訓(xùn)嗎？三、如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？1.領(lǐng)導(dǎo)力模型2.領(lǐng)導(dǎo)力提升思路與技巧3."爬升金字塔"與彼得原理四、領(lǐng)導(dǎo)者的2種
