生產(chǎn)采購課程體系
《精益現(xiàn)場改善訓練營》 課時：18H
《精益現(xiàn)場改善訓練營》【課程背景】精益現(xiàn)場改善訓練營通過3天階段式的脫產(chǎn)培訓和訓練，每天一個主題，訓練班組長從精益管理各個維度認識現(xiàn)場的問題，改善現(xiàn)場的問題，旨在通過突破性的訓練，從思維上挖掘班組長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力對班組長進行動腿、動眼、動腦、動心五動立體訓練。【課程收益】相對系統(tǒng)掌握精益的概貌和工具掌握現(xiàn)場改善的邏輯和問題解決的結(jié)構(gòu)化方法訓練者對問
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《精益班組建設(2天)》 課時：12H
《精益班組建設(2天)》【課程大綱】第一章：精益班組建設概述精益班組架構(gòu)精益班組系統(tǒng)思路精益班組推進路徑第二章：精益班組KPI績效管理精益班組KPI的設定原則精益班組KPI設定技巧精益KPI和績效管理員工業(yè)績表的制定方法員工個人貢獻度的制定現(xiàn)場實踐第三章：班前會實戰(zhàn)班前會的作用和意義班前會的組織技巧失敗班前會的案例分析成功班前會的案例分析現(xiàn)場實踐第四章：改善
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《精益現(xiàn)場成本管理培訓》 課時：12H
《精益現(xiàn)場成本管理培訓》【課程背景】精益現(xiàn)場成本管理培訓旨在給現(xiàn)場的管理干部和員工理解現(xiàn)場成本管理的重要性、迫切性，增強“全員降本”的管理意識，提供現(xiàn)場尋找成本改善問題和降本增效的方法和工具。并從系統(tǒng)角度看現(xiàn)場的成本改善，學習之后可以回到崗位上，緊密結(jié)合現(xiàn)場績效，從實戰(zhàn)的角度進行成本改善?！菊n程收益】增強全員成本管理的意識學會現(xiàn)場成本改善的步驟和方法掌握幾種
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精益生產(chǎn)管理之5S/6S管理推行實務【課程大綱】第一部分：為什么要推進5S/6S管理體系1、5S/6S管理是基礎(chǔ)管理2、實施5S/6S管理的目的與意義3、案例：不規(guī)范的車間現(xiàn)場將給客戶留下何種印象4、5S/6S管理體系與其他體系運行的關(guān)系5、案例：海爾6S管理大腳印6、實戰(zhàn)案例：①某美資企業(yè)如何通過推進5S管理，削減500萬庫存②某民營企業(yè)，如何通過推進6S
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柔性生產(chǎn)計劃與排程管理【培訓對象】制造性企業(yè)的生產(chǎn)主管、生產(chǎn)計劃人員、物料計劃人員、運營主管【課程背景】“計劃又要改！你們計劃怎么搞的”—車間主管怨聲載道：要么忙得要死：制造部門天天救火?。‘a(chǎn)能不夠！人力不夠！材料告急??！客戶催貨！！要么閑得要死：設備閑置，工人放假！生產(chǎn)停線！隨著市場競爭的激烈，工廠品種不斷增多，批量不斷減少，生產(chǎn)計劃不但要以市場需求和客戶
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《精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)培訓》課程大綱――――――――――――――――――――――――――――――――――――――主講講師：趙繼紅老師課程安排：6天36課時―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――課堂破冰：授課現(xiàn)場氣氛調(diào)控第一章：精益生產(chǎn)管理之JIT設備管理一、TPM概論；二、設備的6大LOSS；三、自主保全概論；四、自主保全
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采購流程優(yōu)化及供應商管理培訓(趙繼紅) 課時：12H
《采購流程優(yōu)化及供應商管理》課程大綱――――――――――――――――――――――――――――――――――――――主講講師：趙繼紅老師課程安排：2天12課時―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――【課程收益】供應商采購管理的挑戰(zhàn)有哪些？如何優(yōu)化采購運作流程？如何做好供應商的分類管理？如何做好供應市場的調(diào)查？如何選對我們的采
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安全生產(chǎn)“零事故”第一部分：“零事故”安全生產(chǎn)理念篇第一單元“零事故活動”概論“零事故”概論1、“零事故”詮釋2、“零事故”的理念3、“零事故”的目標—整體和具體4、開展“零事故活動”的前提“零事故活動”原理1、交叉理論2、事故致因理論3、能量轉(zhuǎn)移論4、KYT（危險預知訓練）活動5、HH（驚險報告）活動“零事故活動”六項要領(lǐng)1、“零危險（零隱患）”的目標2、
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《贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細化管理》六天培訓課程方案培訓對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負責人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實際案例引導生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別，講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢，幫助學員掌握必備的管理工具，實現(xiàn)三個目的：1、更新并使生產(chǎn)
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課程八：追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM培訓對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負責人及輔助管理人員等課程目的：全面把握TPM的思想精髓與工作方法；2.重新認識管理人員在現(xiàn)場管理活動中的角色與任務；3.學會用TPM的工作方法進行現(xiàn)場管理；4.有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故
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課程六：生產(chǎn)作業(yè)的品控管理（食品企業(yè)適用）培訓對象：企業(yè)班組長、后備班組長、現(xiàn)場管理人員（質(zhì)管員、維修保養(yǎng)員、操作人員）培訓目的：1.更新并使班組長和現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化；2、補充所欠缺的知識和技能，全面了解和掌握班組管理的基本知識和技能；3、建立科學的思維模式。課程內(nèi)容：課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控
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課程九：靠質(zhì)量立足、靠效益發(fā)展——如何建立高效、高品質(zhì)的服裝生產(chǎn)管理模式（服裝企業(yè)的效率與質(zhì)量提升）課程背景：2008年新勞動法規(guī)面世，是政府為了推動企業(yè)與國際接軌的一項戰(zhàn)略性措施?！奥斆鳌钡臎Q策者挖空心思投機取巧，采取所謂的應對措施。而“智慧”的決策者往往從強化內(nèi)部管理和建立機制提升全員素質(zhì)，從而降低內(nèi)部管理成本開始（消除十六大浪費），實施流程改善，建立績
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課程七：安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理培訓對象：安全總監(jiān)、安全經(jīng)理、安全員、生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負責人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實際案例引導安全管理者如何辨別危險源，講授安全事故的種類，幫助學員掌握必備的安全管理方法和工具，實現(xiàn)三個目的：1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知
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《贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細化管理》六天培訓課程方案培訓對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負責人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實際案例引導生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別，講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢，幫助學員掌握必備的管理工具，實現(xiàn)三個目的：1、更新并使生產(chǎn)
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《生產(chǎn)管理集中贏》——P-MTP 課時：12H
[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設問”、“學員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式（解決問題）老師根據(jù)“學員提出的問題”和老師在做咨詢項目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)的實際情況進行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）老師在講
